第一章第二节乐音的特性同步练习++--2023-2024学年苏科版八年级物理上学期.docx

新版苏科版八年级物理同步练习

第一章第二节乐音的特性

选择题

1、（2024苏州）如图所示，将钢尺一端紧压在桌边上，保持伸出桌边长度不变，用大小不同的力拨动，发出的声音不同的是（）

A.响度 B.音调 C.音色 D.速度

2．（2024扬州）上课时，老师调节扩音器的音量旋钮，是为了改变声音的（）

A.音调 B.响度 C.音色 D.传播速度

3、如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（）

A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度

4、海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的，这表明它能模仿对手声音的（）

A．声速 B．响度 C．音色 D．音调

5、影响声音响度的因素是声源的

A．振幅 B．材料 C．频率 D．结构

6合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指?????????????(????????)

A．响度 B．音调 C．振幅 D．音色

7、如图所示是战国早期的一套大型礼乐重器—曾侯乙编钟。演奏时如果想发出响度较大的低音，可以（）

A．用较小的力敲击体积较小的钟 B．用较大的力敲击体积较小的钟

C．用较小的力撞击体积较大的钟 D．用较大的力撞击体积较大的钟

8、2024年央视春晚齐诵《将进酒》，诗乐相和。能辨别不同演员的声音是根据声音的（）

A．音调 B．响度 C．音色 D．频率

9、如图所示分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形，下面关于三者发出声音的特征描述正确的是（）

A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.都不相同

10、甲音叉发声时每秒振动256次，乙音又发声时振动频率为512Hz，相比于乙音叉，甲音叉（）

A.发声时振幅一定更小B.发声时振动频率一定更高

C.发出声音的音调一定更低D.发出声音的响度一定更大

二、填空题

11、在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过___________传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的___________不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。

12、女高音与男低音中的”高”与”低”指声音的不同，主要是由声源振动的决定的；”引吭高歌”与”低声细语”的”高”与”低”是指声音的不同，主要是由声源振动的决定的；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于他们的不同．

13、如图所示，小华把筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的竹管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。上下推拉活塞，改变了声音的，当筷子不动，用大小不同的力吹管时，改变了声音的，这说明声音能够传递。

14、如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端能发出悦耳的哨音。哨音是由管内空气柱产生，通过传入人耳的；推拉活塞可以使声音的发生改变。

（14题）（15题）

15、如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上。一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦（手指不要脱离杯口），使其发出声音，该现象说明声音是由于物体的产生的；当高脚酒杯中的水量增加时，（选填“响度”“音调”或“音色”）会降低。

三、解答题

16、请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题。如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明；

（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验表明：；

（3）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话；

（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料在如图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致；

①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦