七年级下册语文同步练习第13课《卖油翁》（教师版）2024-2025学年期中期末备考复习统编版.pdf
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七年级下册语文同步练习期（中期末备考复习）
第13课卖《油翁》
（-）原文与注释
卖油翁
欧阳修
陈康肃公尧咨射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨
之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔
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七年级下册语文同步练习 第6课《老山界》（教师版）2024-2025学年期中期末备考复习 统编版.docx
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七年级下册语文同步练习（期中期末备考复习）
第6课《老山界》
《老山界》是一篇回忆性散文，真实、生动地记叙了作者在长征中翻越“第一座难走的山”的过程，赞颂了红军英勇、坚强、乐观的精神品质。
（一）课文梳理
1.本文以为顺序安排内容的？（提示：在文章里找出表明时间、地点的词语）
2.本文记叙了，
描写了，
赞扬了
3.第二部分的内容特别多，请为第二部分分层，并概括每段作用，完成表格
段落
时间
地点
事件
目的
下午-天黑之际
山沟-山脚
天黑之际-黎明前
山脚-雷公岩
黎明-下午两点
雷公岩-山顶
两点后
下山
4.课文写红军翻越老山界，却用了不少笔墨写与瑶民大嫂的攀谈，
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七年级下册语文同步练习 第22课《太空一日》（教师版）2024-2025学年期中期末备考复习 统编版.docx
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七年级下册语文同步练习（期中期末备考复习）
第22课《太空一日》
（一）整体感知
第一部分（1-17）：“我以为自己要牺牲了”——写火箭发射升空时“我”的复杂感受。
第二部分（18-29）：“我看到了什么”——写作者在太空中看到祖国的感受以及对战友、亲人的惦念，并强调在太空中看不到长城。
第三部分（29-39）：“神秘的敲击声”——写“我”克服“本末倒置”这一错觉的经历及“我”在飞船内听到神秘的敲击声。
第四部分（40-67）：“归途如此惊心动魄”——写飞船返回地面的复杂过程及作者由紧张到放心的心路历程。
（二）重点分析
1.“神舟五号”飞船升空时，“我”的心理有哪些变化
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七年级下册语文同步练习 第25课《活版》（教师版）2024-2025学年期中期末备考复习 统编版.docx
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七年级下册语文同步练习（期中期末备考复习）
第25课《活版》
作者简介
沈括(1031一1095)，字存中，钱塘（今浙江杭州）人，北宋科学家、政治家。沈括博学多闻，在天文、地理、典制、律历、音乐、医药等方面都有研究。晚年撰写《梦溪笔谈》。《梦溪笔谈》一书包括《笔谈》《补笔谈》《续笔谈》三部分，内容丰富，涉及天文、地理、数学、物理、文艺、历史等多个学科的知识，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就，被英国学者李约瑟誉为“中国科学史”上的坐标。
写作背景
本文选自《梦溪笔谈》卷十八（上海古籍出版社2015年版)。题目是编者加的。沈括在王安石变法失败以后，受到排斥、打击，宋军与
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七年级下册语文同步练习 第7课《谁是最可爱的人》（教师版）2024-2025学年期中期末备考复习 统编版 .pdf
七年级下册语文同步练习（期中期末备考复习）
第7课谁是最可爱的人
整体感知：
本文是作随中国人民志愿军赴朝鲜采访后写的一篇通讯，发表在1951年4月11日的《人民日
报》上。文章写的是1950-1951年抗美援朝战争在最艰苦的阶段时，志愿军战士英勇反击美国侵略
军的英雄事迹。这篇通讯同时具有新闻性和鲜明的文学性，故事性强、情感充沛，综合运用了小说的
人物描写手法、散文的直抒胸隐和诗歌的语言表达，可读性很强。正因为其突出的文学性特征，使这
篇通讯的新闻性随时间淡化之后，其文体归类为文学体裁中的散文，成为一篇流传后世的不朽的当代
文学经典。
作善于把镜头聚焦在人物形象闪烁耀眼的光芒的瞬间，展示他们
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七年级下册语文同步练习 第14课《驿路梨花》（教师版）2024-2025学年期中期末备考复习 统编版 .pdf
七年级下册语文同步练习（期中期末备考复习）
第14课《驿路梨花》
（一）整体感知第一部：（1—8）写我们深山行，在梨树林中发现茅屋。
第二部：（9—12）我们投宿小茅屋，猜测小茅屋的主人。
第三部：（13—27）写瑶族老人述说小茅屋的主人是梨花。
第四部：（28—36）写梨花妹妹讲述小茅屋的来历。
第五部：（37）引用诗句点题。
根据下面的表格，理出文章思路。
出现
人物所做好事做好事的目的时间
顺
修葺小茅屋、给房顶向哈尼小姑娘学
1“我和老余十多年后的某天早上
加草，挖排水沟习，为群众着想
2瑶族老人专门送粮食来方便后来人同上，及前一天晚上
向解放军和姐姐学
3梨花妹妹常来照管小茅屋几年前
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七年级下册语文同步练习 第6课《老山界》（教师版）2024-2025学年期中期末备考复习 统编版 .pdf
七年级下册语文同步练习(期中期末备考复习)
第6课《老山界》
《老山界》是一篇回忆散文，真实、生动地记叙了作者在长征中翻越“第一座难走
的山”的过程，赞颂了红军英勇、坚强、乐观的精神品质。
(一)课文梳理
1.本文以为顺序安排内容的？(提示：在文章里找出表明时间、地点的词语)
2.本文记叙了,
描写了,
赞扬了______________________________________________________________________________
3.第二部分的内容特别多，请为第二部分分层，并概括每段作用，完成表格
段落时间地点事件目的
下午-天黑之际山沟-山脚
天黑之际-黎
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七年级下册语文同步练习 第5课《黄河颂》（教师版）2024-2025学年期中期末备考复习 统编版 .pdf
七年级下册语文同步练习(期中期末备考复习)
第5课《黄河颂》
《黄河颂》是一首歌，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以颂歌的形式塑造黄
河形象，歌颂中华民族的伟大精神。
课(一文)分析
1本.课题目是《黄河颂》，哪个是关键？表达了作者怎样的感情？
2全.诗分成朗诵和歌两大部分，朗诵可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？
3.歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？
4诗.的最后一段是尾声，主要写了什么？
5结.合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？
6如.何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？
例(二题)精讲
1.写出有关黄河的诗句。
(1)黄
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七年级下册语文同步练习 第17课《爱莲说》（教师版）2024-2025学年期中期末备考复习 统编版 .pdf
七年级下册语文同步练习（期中期末备考复习）
第17课《爱莲说》
（一）原文
爱莲说
敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲
之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而
不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶
后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（二）注释
①选自《元公集》。敦颐（1017-1073）,北宋哲学家。②蕃（fdn）:多。③陶渊
明（365-427）:东晋诗人。他喜爱菊花，常在诗中咏菊。④李唐：唐朝。唐朝皇帝姓
李，所以称“李唐o⑤予：我。⑥
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七年级下册语文同步练习 第1课《邓稼先》（教师版）2024-2025学年期中期末备考复习 统编版 .pdf
七年级下册语文同步练习（期中期末备考复习）
第1课《邓稼先》
《邓稼先》这篇回忆散文将邓稼先的生平和贡献放在广阔的社会文化背景中来描写、
评价，突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，全文共六个部分：第一部分（从
“任人宰割”到“站起来了”）;第二部分（两弹元勋）；第三部分（邓稼先与奥本海默）；
第四部分（民族感情？友情？）；第五部分（我不能走）；第六部分（永恒的骄傲），高度评
价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国品质。
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思考：这六部分能不能相互调换顺序？（理清作者的思路）
（一）课文思考
1.写邓稼先以前，先概述我国近一百多年来的历史有什么作用？
2.为什么把邓稼先与奥本海默
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七年级下册语文同步练习 第11课《山地回忆》（教师版）2024-2025学年期中期末备考复习 统编版 .pdf
七年级下册语文同步练习（期中期末备考复习）
第11课《山地回忆》
作者简
【孙犁】（1913-2002）,河北安平人原名孙树勋、孙振海，“孙犁”是其笔名之一。作
家，“荷花淀派”创始人。长篇小说《风云初记》入选“新中国70年70部长篇小说典藏。
另有中篇小说《铁木前传》、小说与散文集《白洋淀纪事》、诗集《白洋淀之曲》等。
背景链接
1937年，日本侵华战争全面爆发，中国人民团结一致，众志成城，在中国共产党的领导
下共同抗日，经过8年的抗战，最终取得了伟大胜利。在抗日战争中，中国共产党领导的武
装军队与人民结下了深厚的情谊。这篇小说是孙犁根据自身的生活经历写成的，通过“我
和“小姑娘往事的回忆，
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七年级下册语文同步练习 第5课《黄河颂》（教师版）2024-2025学年期中期末备考复习 统编版.docx
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七年级下册语文同步练习（期中期末备考复习）
第5课《黄河颂》
《黄河颂》是一首歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以颂歌的形式塑造黄河形象，歌颂中华民族的伟大精神。
（一）课文分析
1.本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？表达了作者怎样的感情？
2.全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？
3.歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？
4.诗的最后一段是尾声，主要写了什么？
5.结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？
6.如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？
（二）例题精讲
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七年级下册语文同步练习 第7课《谁是最可爱的人》（教师版）2024-2025学年期中期末备考复习 统编版.docx
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七年级下册语文同步练习（期中期末备考复习）
第7课谁是最可爱的人
整体感知：
本文是作者随中国人民志愿军赴朝鲜采访后写的一篇通讯，发表在1951年4月11日的《人民日报》上。文章写的是1950一1951年抗美援朝战争在最艰苦的阶段时，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。这篇通讯同时具有新闻性和鲜明的文学性，故事性强、情感充沛，综合运用了小说的人物描写手法、散文的直抒胸隐和诗歌的语言表达，可读性很强。正因为其突出的文学性特征，使这篇通讯的新闻性随时间淡化之后，其文体归类为文学体裁中的散文，成为一篇流传后世的不朽的当代文学经典。
作者善于把镜头聚焦在人物形象闪烁耀眼的光芒
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七年级下册语文同步练习 第9课《木兰诗》（教师版）2024-2025学年期中期末备考复习 统编版.docx
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七年级下册语文同步练习（期中期末备考复习）
第9课木兰诗
（一）原文
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗
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七年级下册语文同步练习 第11课《山地回忆》（教师版）2024-2025学年期中期末备考复习 统编版.docx
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七年级下册语文同步练习（期中期末备考复习）
第11课《山地回忆》
作者简介
【孙犁】(1913-2002)，河北安平人原名孙树勋、孙振海，“孙犁”是其笔名之一。作家，“荷花淀派”创始人。长篇小说《风云初记》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。另有中篇小说《铁木前传》、小说与散文集《白洋淀纪事》、诗集《白洋淀之曲》等。
背景链接
1937年，日本侵华战争全面爆发，中国人民团结一致，众志成城，在中国共产党的领导下共同抗日，经过8年的抗战，最终取得了伟大胜利。在抗日战争中，中国共产党领导的武装军队与人民结下了深厚的情谊。这篇小说是孙犁根据自身的生活经历写成的，通过“我”和“
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七年级下册语文同步练习 第14课《驿路梨花》（教师版）2024-2025学年期中期末备考复习 统编版.docx
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七年级下册语文同步练习（期中期末备考复习）
第14课《驿路梨花》
（一）整体感知第一部分：（1—8）写我们深山行，在梨树林中发现茅屋。
第二部分：（9—12）我们投宿小茅屋，猜测小茅屋的主人。
第三部分：（13—27）写瑶族老人述说小茅屋的主人是梨花。
第四部分：（28—36）写梨花妹妹讲述小茅屋的来历。
第五部分：（37）引用诗句点题。
根据下面的表格，理出文章思路。
出现顺序
人物
所做好事
做好事的目的
时间
1
“我”和老余
修葺小茅屋、给房顶加草，挖排水沟
向哈尼小姑娘学习，为群众着想
十多年后的某天早上
2
瑶族老人
专门送粮食来
方便后来人
同上，及前一天晚