2010-2011版七年级语文上册单元评价检测新课标金榜学案配套课件苏教版.ppt

* （四） （90分钟 100分） 一、积累与运用（20分） 1.下列加点字注音有误的一项是（2分）（） A.迷藏（cánɡ） 薄烟（báo） 应和（hè） 朗润（rùn） B.黄晕（yùn） 酝酿（niànɡ）蓑衣（suō）斗笠（lì） C.宛转（wǎn） 贮蓄（zhù） 济南（Jǐ） 伦敦（dūn） D.沿溯（sù） 属引（zhǔ） 摇曳（yè） 迸发（bènɡ） 【解析】选A。A项中“薄”应读“bó”。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.下面词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，并改正。（2分） 披蓑带笠 呼朋引伴 细滋漫长 轻飞曼舞 花枝召展 春日融融 闲情逸致 重岩叠障 答案：带—戴 漫—慢 召—招 障—嶂 3.选出下面分析不恰当的一项（2分）( ) A．朱自清的《春》是一篇游记散文，写了作者春游的所见和感受，情景交融，形象而生动。 B．梁衡的《夏》，主要运用比较、对比的方法突出了夏天的热烈、紧张、急促的旋律，赞美了辛勤劳动的农民。 C．《济南的冬天》是抓住济南冬天“温晴”的特点来写的。 D．《三峡》作者采用提纲挈领的笔法，描写了三峡风光，论时间，春、夏、秋、冬四季齐全；写景物，山、水、草、木面面俱到。 【解析】选A。《春》是一篇写景抒情散文。 4.依照下面句子进行仿写。（3分） 芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情。 答：__________，_________，___________________。 答案（示例）：秋高气爽 万山红遍 秋日给人的是迸发的深沉之思 5.按要求默写课文。（4分） (1)最是一年春好处，__________________。 (2)____________________，听取蛙声一片。 (3)《早春呈水部张十八员外》中描写早春美景的句子是：___________________，___________________。 (5)《秋词》中极言诗人豪迈乐观之情的句子是：___ _______________，____________________。 答案：（1）绝胜烟柳满皇都 （2）稻花香里说丰年 （3）天街小雨润如酥 草色遥看近却无 （4）晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 6.（2010·红河哈尼族彝族自治州中考）语文综合运用。（7分） 旱情告急！灾情告急！炽热的骄阳舔舐着美丽红河的每一寸土地。全国人民用爱心凝聚了一份救助的力量，红河儿女用坚强筑起了一道坚固的长城。危难彰显人格，患难最见真情。抗旱救灾，带给我们很多的感动、思考和希望…… （1）一位男孩怯生生地向前来采访的记者要了半瓶矿泉水，却一口没喝先递给旁边3岁的妹妹；一位女孩把学校里老师发的矿泉水留下来给父母喝。天灾肆虐人间之时，印证人性的光辉！请你就此发表一句感言。（2分） 答：____________________________________________ （2）面对一幕幕干涸的景象，一双双期盼的眼睛，平时不起眼的一滴水，此时蕴涵的是一个生命，一份希望，一种寄托。针对“关爱生命，节约用水”这个主题，请你拟写一条标语。（至少使用一种修辞手法）（2分） 答：___________________________________________ （3）多难兴邦！玉树地震、云南旱灾、南方涝灾……灾难让我们失去很多，也收获很多。请用“坚强、团结、智慧”三个词串联成一段话，讴歌在抗击自然灾难中表现出来的民族精神。（50字以内）（3分） 答：___________________________________________ 答案：（1）提示：从爱心、孝心等方面回答，言之有理即可。 （2）示例：水是生命之源，请节约用水；江河干涸，水井干枯，万物失去生命，大地母亲在哭泣，请节约水资源。 （3）提示：文段中必须有提供的三个词语，内容充实，语气贯通即可。 7. 解释下面加点的词。（2分） （1）则素湍绿潭（ ） （2） 略无阙处（ ） （3）飞漱其间（ ） （4）沿溯阻绝（ ） 答案：（1）急流的水 （2）同“缺” （3）冲荡 （4）逆流而上 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 8.用现代汉语翻译下列句子。（2分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 译文：_________________________________________ （2）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 译文：_________________________________________ 答案：（1）即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。 （2）常常有一些居于高处的猿猴拉长了声音