传统节日融入幼儿园文化环境创设路径的选择 论文.pdf

传统节日融入幼儿园文化 环境创设路径的选择 摘 要：幼儿园环境是幼儿学习成长的重要场所，传统节日文化融入幼儿园 环境创设在中华优秀传统文化传承、幼儿园文化教育质量以及幼儿社会情感的培 养等方面具有重要的价值。幼儿园节日教育环境创设需要从多角度出发，遵守突 出节日特色、凸显幼儿角色、经济性与环保性、渗透性等原则。传统节日融入幼 儿园文化环境创设路径为：园长发挥领导者作用，重视传统节日文化的价值与传 承；幼儿教师专注自我学习，提升自身传统节日文化素养；立足幼儿需要，突出 幼儿在幼儿园环境创设中的主体参与性；充分利用地域文化，注重民族特色节日 文化的传播。 关键词：传统节日；传统文化；幼儿园环境剑设 引 言：每逢佳节倍思亲，传统节日对于中国人来说是不可割舍的乡愁。传 统节日文化自身的独特文化内涵，是华夏儿女的共同信仰，在中华优秀传统文化 体系中具有无法撼动的地位。文化的传承需从娃娃抓起，而《3～6 岁儿童学习 与发展指南》社会领域目标也提到“运用幼儿喜闻乐见和幼儿能够理解的方式激 发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。因此传统节日文化融入幼儿园环境，不仅是文 化传承与创新的需要，也是幼儿全面发展的需要。 一、传统文化节日融入幼儿园环境创设的价值 1.有利于幼儿园文化教育的开展 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到环境是重要的教育资源，应通过环 境的创设和利用，促进幼儿的发展。幼儿园环境与课程之间是互助共生的关系， 文化教育课程理念和目标为幼儿园教育环境的创设指明方向。将传统节日文化融 入幼儿园环境中，在为幼儿提供充满内涵的文化环境的同时，也为幼儿园教师在 一日活动中生成文化教育活动课程提供丰富的物质准备，有益于幼儿文化素养的 养成。 2.有利于促进幼儿全面的认知传统节日文化 传统节日文化具有整体性的特点，每个节日都有一套相应的节日传说、节日 饮食、节日礼仪、节日娱乐、节日禁忌等构成的节日习俗系统。大多数情况下学 前幼儿可以通过家庭生活和社区活动获得大部分节日饮食、节日娱乐的相关知 识，但是对于节日礼仪、节日禁忌、节日传说等几方面的知识接触较少。幼儿园 作为幼儿教育的专门场所，需要发挥其专业性，深入挖掘全面的传统的节日习俗 文化资源，通过教育理念的加工包装，以儿童视角为主线将其呈现于幼儿园的环 境中。幼儿通过与幼儿园环境的有效互动，受传统节日文化的润泽，进而能够正 确而全面的认知传统节日文化。 3. 有利于优秀传统文化的传承与延续 传统节日文化是中华优秀传统文化中重要的一部分。国务院办公厅发布的 《关于实施中华传统优秀文化传承发展工程与意见》中提到建设社会主义文化强 国，提外国家文化软实力，需要把中华优秀传统文化多方位融入思想道德教育、 文化知识教育、艺术体育教育、社会实践致育各环节，贯穿国民教育始终。幼儿 期是一个人生命成长的奠基期，其人格养成是在熏陶感染中实见的，为幼儿创设 富有文化内涵的幼儿园环境对于幼儿传承中华优秀传统文化显得至关重要。 4.有利于增强幼儿民族文化认同感和归属感 传统节日是儿童学和接触民族文化的重要途径山，而传播优秀民族文化是幼 儿园文化教育的职责所在。文化教育自身只有潜移默化的特点，幼儿文化教育应 以传统节口为出发点，整合节日文化资源，科学合理的规划创设幼儿园环境，向 幼儿展示系统全面的节日相关文化，使幼儿通过节日感受形成对本民族文化的认 同。 二、传统节日文化与幼儿园环境创设相融合的原则 1.突出节日特色 幼儿园传统节日坏境创设需要注重形式和色彩的搭配，突出节日氛围感，使 得幼儿能够在庆典的氛围中受到节日文化的熏陶，获得传统节日的认知，并自我 建立节日情感和记忆。节日文化氛时的突出和营造可以通过幼儿园内的门厅、走 郎、楼梯坏境、家园联系栏、班级环境和户外环境等各种幼儿园环境的创设来实 现。幼儿园的门厅、走廊、楼梯是每个幼儿进园都必须要经过的地方，幼儿园教 师可以通过传统节日标性的、色形丰富的节日元素来营造节日氛围。家园联系栏 是家园合作的一种重要途径，以家园联系栏为桥梁，呈现传统节日科普知识，提 高家长的传统文化索养，进而形成家庭和幼儿园的教育合力，更好地培养幼儿的 节日文化情感。幼儿园班级环境对于幼儿的影响是最大的，利用好班级区角、墙 面、天花板.凸显班级的节日氛固。还可利用幼儿园的户外活动场所，将传统节 日的各种特色节庆活动融人幼儿园户外活动中。 2.凸显幼儿角色 幼儿园环境的主要任