计算机硬件系统组成教学的设计.doc

七年级信息技术教学设计 章节名称 计算机系统的硬件组成 学科 信息技术 授课对象 七年级 授课时间 2013/11/27 设计者 所属班级 依据标准 课程标准： 教育技术标准：SETC·S 本节（课）教学内容分析 本节课是初中信息技术课程的基础课程，在学生初步了解信息和信息技术知识的基础上，真正开始学习计算机系统相关知识，本节课为学生日后学习信息技术的各种知识和操作技能奠定基础，并为将来从事信息技术的工作打下坚实的基础。 本节（课）教学目标 知识与技能： 1.了解不同类型的计算机。 2.知道计算机由硬件和软件两部分组成。 3.知道组成计算机的主要硬件及功能。 过程与方法： 1.由家用电脑的硬件设备引入，让学生了解计算机硬件的基本组成。 2.通过自主学习，让学生知道计算机硬件系统。 3.通过总结和课堂练习，让学生掌握并识记计算机硬件系统的构成。 情感态度与价值观： 1.加强学生对信息与信息技术的兴趣与意识。 2.通过自主学习，激发学生探求未知、认识新世界的愿望。提高学习的积极性和主动性。 3.通过小组合作学习， 提高学生团结合作的能力和沟通与交流的能力。 学习者特征分析 本课程的教学对象是七年级学生，具有活泼好动的特点，怀着对初中生活的憧憬来到一个新的环境里，对每样事物都充满着好奇，都想去探个究竟。随着社会的进步，计算机的使用范围越来越广，计算机的硬件发展越来越迅速，计算机在家庭中的普及程度越来越高，很多学生的家中都有了计算机，但对计算机的认识可能仅仅局限于上网与打游戏，对于计算机硬件系统也只能从自己可以看到的来理解，认识比较片面，通过学习本节内容，可以让学生系统地认识计算机硬件系统。 知识点学习目标描述 知识点 编 号 学习目 标层次 具 体 描 述 语 句 1 知道 计算机系统由硬件和软件两部分组成 2 了解 不同类型的计算机 3 知道 组成计算机的主要硬件 4 知道 组成计算机各硬件的主要功能。 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 计算机硬件系统的组成、结构及主要部件的作用 教学难点 计算机硬件系统的组成及结构 教学媒体（资源）选择 知识点 编 号 学习目 标层次 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 1 知道 ppt 硬件、软件 A C 3min 2 了解 图片 常见的个人计算机 A G 2min 3 知道 图片、文字 计算机硬件 A F 15min 4 知道 图片、文字 计算机硬件的作用 A F G 10min ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.讲解—总结—播放。 关于教学策略选择的阐述和教学环境设计 多媒体教室 课堂教学过程结构设计 教学 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体(资源) 的作用和运用 设计意图、依据 导入 新课 ?前面的课程，我们知道计算机技术是信息技术的核心，那么处理信息的计算机又是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习大家一定能够解决这个问题。 听课并思考 ppt 以问题的形式导入，引起学生思考。 在正式学习新内容之前，请大家说说你们家里的电脑都有哪些硬件设备呢？ 思考，回答 ppt 引起学生思考，提高学习的积极性。 计算机硬件，是构成计算机的各种设备或器件的总称，是实实在在的、看得见、摸得着的东西，每一台计算机都有CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、显示器等组成（结合图片，使学生加深各硬件的认识）。 听课并观看实物图 ppt 加深了解并记忆 学习 新知 以小组为单位上网查找以下问题并思考：1.计算机硬件由哪几部分组成？你能不能把刚才看到的设备归类？ 听课 ppt 引起思考 行视，解决学生存在的问题 小组活动，自主学习 网络 解决问题 指名学生回答问题1，补充说明并注意纠正。 回答问题 ppt 常见的个人计算机有：台式电脑、笔记本电脑、平板电脑等。 听课并记录 ppt 加深了解 从外观区分计算机的硬件有：主机、显示器、键盘、鼠标等。