关于学校教育教学中存在的突出问题及改进措施1 - 会议文章.docx
具体说，就是“名教师少、研究型教师少、符合条件的专职教师少、在岗教师少”。俗话说，火车跑得快全靠车头教师，近年来，这些学科学校都是通过其他教师兼职解决。教学有所松懈。具体表现在：（1）校本教研氛围不浓心特点、实际情况和爱好，按照”调查——规划——分级实施——总结提高“的工作思路，通过老师选拔，学生自
具体说，就是“名教师少、研究型教师少、符合条件的专职教师少、在岗教师少”。俗话说，火车跑得快全靠车头
教师，近年来，这些学科学校都是通过其他教师兼职解决。教学有所松懈。具体表现在：（1）校本教研氛围不浓
心特点、实际情况和爱好，按照”调查——规划——分级实施——总结提高“的工作思路，通过老师选拔，学生自
教育教学中存在的突出问题及改进措施
新一年的教学工作又拉开了序幕。教学质量是学校发展的生命线，提高学校教学质量，是教育工作者永恒不变的主题。根据精细化管理及要求，现将我校教育教学中存在的问题及改进措施分析如下：
一、学校教学存在的突出问题
1、教学管理的“三不”问题
具体说，就是“不规范、不细致、不落实”。突出表现在教务处对教学管理研究还不够深入，一些主要环节还没有抓到位，比如年轻教师培养“一年入格、两年合格、三年创优”有模式，却无激励性的考核，师徒结队只重形式却没有落实专业成长的具体内容，学校“名师工作室”没能充分发挥引领作用。教学常规管理不完善，常常是有检查，有记载，无查后的整改，对老教师的检查注重“讲情面，给面子”，不说问题。对教学管理问题的预设不够，往往是出现问题才想办法去堵问题。
2、师资力量的“四少”问题
具体说，就是“名教师少、研究型教师少、符合条件的专职教师少、在岗教师少”。
俗话说，火车跑得快全靠车头带。教学质量的提升有赖于教学软硬件的优化和完善，更有赖于师资水平的不断提升。可以说，教师团队的状况如何直接关系到教学质量的优劣。现在的实际情况是，缺少专业素养高、能用自己独到的教育艺术引领其他教师的名优教师，学校能胜任教学任务的教师严重不够，排课捉襟见肘，音乐、美术、体
给面子”，不说问题。对教学管理问题的预设不够，往往是出现问题才想办法去堵问题。师资力量的“四少”问题校要立足本校的教师队伍建设，加强教师培训。我校教师要积极主动参加师里组织教学教研活动。派不同学科老师教师，近年来，这些学科学校都是通过其他教师兼职解决。教学有所松懈。具体表现在：（1）校本教研氛围不浓具体说，就是“名教师少、研究型教师少、符合条件的专职教师少、在岗教师少”。俗话说，火车跑得快全靠车头育、道德、科学等学科都缺少专职教师，近年来，这些学科学校都是
给面子”，不说问题。对教学管理问题的预设不够，往往是出现问题才想办法去堵问题。师资力量的“四少”问题
校要立足本校的教师队伍建设，加强教师培训。我校教师要积极主动参加师里组织教学教研活动。派不同学科老师
教师，近年来，这些学科学校都是通过其他教师兼职解决。教学有所松懈。具体表现在：（1）校本教研氛围不浓
具体说，就是“名教师少、研究型教师少、符合条件的专职教师少、在岗教师少”。俗话说，火车跑得快全靠车头
3、教学有所松懈。具体表现在：
（1）校本教研氛围不浓
教研组长准备不充分，组员参与不够积极。教师对教材的使用还不能做到真正的挖掘。大部分老教师抱着陈旧的经验不放，机械式地使用教材，课堂教学方法过于僵硬死板，没有根据学生情况合理使用教材和因材施教。二次开发教材的意识不强。缺乏课堂创新和课程的整合。
（2）教师主动性不强
一些教师课前准备不充足，课堂上也不关注学生，教师讲的多，学生动的少，课后也缺少辅导学生这个环节，导致课堂效率低下。同
时缺少后进生转化工作。
二、改进措施
针对存在的问题，改进如下：
（一）加强教师队伍建设
提高教学质量的核心在于教师队伍的综合素质。造就一支和谐、甘于奉献、勇于创新的教师队伍，不仅是教育发展的需要，更是办好人民满意的学校的需要。
2、学校要立足本校的教师队伍建设，加强教师培训。我校教师要积极主动参加师里组织教学教研活动。派不同学科老师学习。其次，充分发挥网上的教学资源优势，鼓励老师们多看视频，多学习，多反
心特点、实际情况和爱好，按照”调查——规划——分级实施——总结提高“的工作思路，通过老师选拔，学生自优教师，学校能胜任教学任务的教师严重不够，排课捉襟见肘，音乐、美术、体育、道德、科学等学科都缺少专职分发挥引领作用。教学常规管理不完善，常常是有检查，有记载，无查后的整改，对老教师的检查注重“讲情面，教学工作。凡事预则立，不预则废，学校的发展，在上级各部门的正确指导下，积极寻求有关问题的解决办法，针思，多交流，争取尽快提高教师们的教学理念，规范教师们的课堂教学行为。
心特点、