同步导学与优化训练·物理·八年级下册 第十二章 第2节 跨学科实践：制作简易杆秤[配套课件].ppt

第2节跨学科实践：制作简易杆秤F1l1＝F2l2简易杆秤的原理：杠杆的平衡条件，公式为______________.典例：制作简易杆秤【项目任务】1.通过制作简易杆秤，理解杠杆原理和重力作用.2.思考如何利用简单的物理原理解决实际问题.【理论学习】秤盘和被测物秤砣 杆秤的制作基于杠杆原理，即动力×动力臂＝阻力×阻力臂.在杆秤中，阻力为______________的重力，动力为________的重力，通过调整秤砣的位置使秤杆保持水平平衡，从而测量出物体的质量.【项目实施】1.设计图：画出简易杆秤的设计图，如图所示.2.准备材料 一根长度约为40cm的木制筷子，一个小盆，一个20g钩码，一个100g砝码，细线若干，一把刻度尺，一支记号笔等. 3.制作步骤 (1)在筷子的一端刻一个槽A，在距离槽A稍近处再刻一个槽B.把小盆挂在槽A处作为_____，在槽B处系一根细线作为_____. (2)用细线系一个20g的钩码，作为秤砣.调节秤砣的位置使秤杆平衡，这时细线在秤杆上的位置为秤的定盘星O，用记号笔标记此位置.称盘提纽2 (3)在秤盘中放100g砝码，手提提纽，并调节秤砣的位置使秤杆平衡.此时，标记秤砣细线在秤杆上的位置C，并记为100g.在定盘星O到C之间均匀地画上49条刻度线，每一格就表示________g. 4.调试杆秤：使用杆秤进行一系列的实验：用不同的物品进行称量，记录每次的实验数据.对比杆秤测量结果与标准物品的重量，分析误差并讨论可能的原因.【注意事项】1.使用工具时要小心，避免受伤.2.秤杆的选择要考虑到其强度和稳定性，避免在使用过程中折断.【优化与改进】增大减小1.如何提高杆秤的精度：_________ab段，_________秤砣的质量.增加秤砣质量(或增加秤杆 2.如何增大杆秤的测量范围？____________________________________.的长度)