对比色说课.ppt

心中的色彩 ——色彩的对比 制作人：肖汕春 指导老师：伍魏 欣赏 目录 所选教材：人教版小学美术八年级上册第五课《色彩的对比》 我根据新课标内容，确定《色彩的对比》一课是属于“造型.表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造欲望，使学生学习和了解色彩对比的概念，培养学生对形式美具有感受力和表现力，本课在教材中起着承上启下的作用。 说教材 根据八年级的孩子好问、好动、好奇心强，他们有较强的表现欲望，丰富的想象能力。但他们的观察能力、动手能力、探索能力和表现能力以及与他人合作的能力相对较弱。因此应该创设一个相对平衡、和谐的学习氛围，让学生能够在教学课程中敢说、敢讲、敢做、勇于表现自我。 学情分析 认识色相环上的对比色。了解对比色的概念，利用对比色进行简单的设计。 教学目标 通过本课程的学习，培养学生自主学习、主动探究的学习能力，能够运用对比 色彩组织图案，发展学生的审美能力和创造力。 通过欣赏一些图片，让学生感受艺术表现形式的美感及与生活美之间的密切联系。 情感目标 能力目标 知识目标 了解色相环上的对比色，认识对比色的应用，学会吧对比色应用的实践生活中。 教学内容 从色相环上了解对比色，让学生感知各种对比色的形式美，并运用对比色进行大胆创作。 教学重点 大胆运用色彩对比知识于创作之中，体会对比色在生活领域中的广泛应用。 教学难点 1、引导发现法 2、问题探究法 教学方法 1、实践操作法 2、情感体验法 3、合作交流法 学法 教具准备：示例图片、画具等 学具准备：收集资料、笔、画具等 教具与学具准备 课时安排：导入10分钟 讲授新课30分钟 课后讨论5分钟 教学过程 导入：引导学生利用图案卡进行色彩搭配游戏。组织学生为图案卡选择最适合最好看的颜色做背景，从而组合成新的画面。让学生在搭配颜色中学会思考，同时感受到色彩对比的效果 教学过程 讲授新课：从复习三原色和三间色入手，把三原色和三间色两两组合在一起，让学生在色相环上找一找看一看有没有什么发现。 教学过程 讲授新课：生活中到处都有美丽的色彩对比，通过大量图片的欣赏让学生欣赏生活中和大自然中的对比色，再用画家毕加索和马蒂斯的作品让学生进一步感受到对比色的画面效果。接下来用欣赏学生的作品和教师的绘画演示来激发学生的绘画创作欲望。也使学生感受自然之美、色彩之美、对比之美。而后进入本课的下一个环节。 教学过程