4.《试种一粒籽》（第1课时）教案道德与法治二年级下册.doc

教学评一体化课时教学设计

第一单元第四课第1课时教学设计

课题

《试种一粒籽》

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

教学内容分析

《奇妙的生命》是小学二年级下册道德与法治课程的第四课《试种一粒籽》第一板块。主要内容围绕着种子的生长过程展开，通过对实际种植的体验和观察，帮助学生认识到生命的宝贵以及生命的活力和奇妙性质。教材通过一个插图故事和相关的课堂练习，引导学生探索和理解种子的发芽、生长和变化的过程。本课时旨在引导学生从小种子的生长过程中获得道德成长，是将对自然的探究与学生个体的全面成长融合的课，避免将本课上成科学课是德育课程改革深化的重点，也是本课的难点与挑战。本课时是通过学生课前收集种子，观察种子，与种子的“一起成长”，以及观看由种植带来的“收获”，来实现从关注知识技能到关注道德成长的转化，带孩子体验生命的神奇，养成探究的兴趣，激发他们探索世界的愿望

学习者分析

二年级的孩子已经有了比较丰富的情绪体验，愉快积极的情绪在他们的生活中占主导地位，但他们也不得不面对属于他们的烦恼。在本课教学中，我采用活动化教学，引导孩子分辨情绪、情感的合理性和正当性，学会用多种方法调节消极情绪，感受生活、学习、游戏的快乐，形成积极乐观的生活态度。

学习目标确定

1.认识种子，学会观察种子，初步掌握种植方法

2.体会生命的神奇，体验种植的乐趣，养成探究的习惯。

学习重点难点

重点:认识种子，学会观察种子，初步掌握种植方法

难点:体会生命的神奇，体验种植的乐趣，养成探究的习惯。

学习评价设计

教师评价，学生互评，小组互评

6.学习活动设计

教师活动

学生活动

各个环节：（根据课堂教与学的程序安排,并简要说明每个活动的意图）

活动一：猜一猜

老师看同学们都带了种子，我也带了，展示生：老师带来的是黄豆师;这可不是普通的黄豆，是被我施了魔法的魔力豆，只有坐端正的小朋友才能得到我的第一个第一个魔力豆。好了，我的种子分享给大家了，你们也赶快拿出自己的种子，和同桌展示一下吧。你们准备了这么多，看来是有备而来啊，那我要考考大家，谁会谁举手生观察图片，举手回答。

活动二：秀一秀

师：你们看了我的萝卜视频这么神奇，我也想看看你们的。

师小结：通过同学们的分享，我发现一颗小小的种子，要长大太不容易了。无论在阳光明媚的旷野，还是在冰棱阴暗的角落，他都在努力生长，积蓄力量，破土发芽，终于长成一棵棵参天大树，长成一片绚丽的花海，长成一朵朵向着太阳的灿烂的向日葵。所以种子的生长过程是那么奇妙啊!这么好的小种子，让我们一起来夸夸它。

活动三：夸一夸

按照模板：

种子，种子，我要夸夸你，你真是一颗（）的小种子！同学们先自己思考，再同桌讨论师指生回答，同学们都夸了它，接下来我们再一起夸夸它。齐读儿歌“生活真奇妙，不问不知道。小小一粒籽，长成大苗苗。”

请同学们先在小组内讨论一下，，限时五分钟，按照以下要求：说出种子的名称和样子简要介绍种子的生长过程

（接龙展示）

板书设计：

试种一粒种

奇妙的生命

我来种一粒籽

作业与拓展学习设计

请按照你的种植计划，完成呢那你的种植任务。

特色学习资源分析、技术手段应用说明

课件

教学反思与改进