一年级下数学课件整十数加减整十数的练习人教新课标.ppt

一年级下数学课件整十数加减整十数的综合练习课件人教新课标.ppt 图书室里原来有60本故事书，又购进了30本故事书，现在一共有多少故事书？ 60 + 30 = 90 图书室里有90本故事书，被同学们借去了40本，还剩多少本？ 90 - 40 = 50 40+30 90-50 100-80 95-5 80-80 60+6 40+20+8 80-50+4 40+50-30 90-60-10 4 4 10+20+30= 60 （棵）已经吃了40个苹果。妈妈买了多少苹果？想一想，你会吗？ 30 我们班男同学有3

2018-06-24 约小于1千字 8页立即下载

人教新课标一年级下册数学教案整十数加减整十数练习1教学设计.doc 整十数加、减整十数练习 教学内容：教科书5859页教学目标： 1.在上节课的基础上进一步提高同学们的计算能力。 2.通过在数学情景中的“用数学”，让同学们感受数学知识在生活中无处不在。 3.通过计算培养同学们思维的灵活性。教学重点： 1.整十数的连加、连减计算。 2.进一步认识到整十数的连加、连减的计算方法和顺序与10以内的连加、连减的联系。教学准备：口算卡片、小黑板、相关挂图。教学过程：一、基础练习 1.口算（逐题出示口算卡片） 20+6080+1020+50702060309060 二、探索新知 1.上节课我们已经学了整十数加减整十数，而且上学期我们还学过连加、连减，现在你会算整

2025-05-10 约小于1千字 3页立即下载

人教新课标一年级下册数学教案整十数加减整十数的综合练习课教学设计.doc 整十数加减整十数的综合练习课教学内容：教科书P59－60练习十第8—11题及思考题教学目标： 1.练习整十数加减整十数，掌握正确的计算方法。 2.引导同学们进一步“用数学”，能从文字信息中找到所需数据，解决简单的实际问题。 3.培养同学们思维的灵活性。教学重点： 1.正确计算整十数加减，及解决简单的实际问题。 2.引导学生理解并掌握“比较多少”的方法。教学难点：引导学生进一步“用数学”。能从文字信息中找到所需数据，解决简单的实际问题。教具学具：小黑板，挂图，口算卡，视频仪。教学过程：一、情境引入，回顾再现。师：同学们都爱读书，都愿意到图书室里去看书，这道题就是发生在图书室

2025-05-15 约2.37千字 5页立即下载

一年级下数学课件整十数加减整十数ppt课件人教新课标.ppt 一.口算： 3+2= 2+7= 6-3= 9-4= 8+2= 7-3= 3+5= 2+4= 2+1= 二.回答 30里面有( )个十,7个十是( ). 复习 5 9 3 5 10 4 8 6 3 3 7 0 20+10= 想:2个十加1个十是____个十。巩固练习 40+30= 30+50= 10+40= 30 3 70 80 50 30-10= 想:3个十减1个十是____个十。巩固练习 80-30= 60-20= 40-30= 2 20 50 40 10 口算 20+60

2018-06-24 约小于1千字 7页立即下载

一年级下数学课件整十数加、减整十数1人教新课标.ppt 一共有多少个？一共有50个。 1）一共有50个。小松鼠有30个，小熊有多少个？ 2）一共有50个。小熊有20个，小松鼠有多少个？ 50-30=20 50-20=30 50+40= 40 50 90 90-40= 90 50 40 90 50 + = - = 你能看图完成两道加法算式和两道减法算式吗？答对下面的问题，会有更有趣的等着你哦！敢接受挑战吗？ 7 70 40 60 4 6 你发现了什么? 30+40=70 3 4 7 0 90-30=60 9 3 6 0 我的小鸭子走丢了，你能帮我把它们带回来吗？ 50 80 10 70 30 40 70 20 30 90

2018-06-24 约小于1千字 11页立即下载

一年级下数学课件整十数加、减整十数4人教新课标.ppt 80-50 70+20 20+30 10+80 90-20 30+40 60-40 70-30 60-20 考考你 3 + 2 = ( ) 30+20= ( ) 6 – 4 = ( ) 60-40= ( ) 5 50 2 20 观察上面两组算式,你能发现什么呢? 对比练习 20+30 100-60 40-10 30-0 0+40 70-20 90-40

2018-06-23 约小于1千字 19页立即下载

一年级下数学课件整十数加、减整十数人教新课标.ppt 教学内容： 整十数加、减整十数，义务教育课程标准实验教科书（人教版）第六单元 “100以内的加法和减法”的第一节。教学目标：（1）知识与技能：引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法，培养学生对知识的迁移类推能力、计算能力和动手能力。（2）方法与过程：利用情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间，培养学生自主探索的学习习惯。（3）情感态度与价值观：结合所创设的情境，向学生渗透爱市教育及保护他人劳动成果的教育，并鼓励学生养成积极探索和勇于进取的精神,激发学生的学习兴趣。教学重点：使学生正确地计算整十

2018-06-24 约小于1千字 18页立即下载

一年级下数学课件《整十数加、减整十数》人教新课标.ppt 100以内的加法和减法（一） 整十数加、减整十数 绿色圃中小学教育网一、复习旧知算一算。 2＋3＝ 5＋4＝ 3＋4＝ 6－2＝ 7－4＝ 9－4＝ 4 5 3 9 7 5 比比看谁都能算正确。绿色圃中小学教育网二、探究新知（一）情境引入，提出问题图上的老师和同学们正在做什么？绿色圃中小学教育网二、探究新知 10＋20＝？ 30－20＝？看图你能提出哪些数学问题？一共有多少本书？（一）情境引入，提出问题要解决这个问题，怎样列式呢？还能提出什么问题？一共有30本，右边有20本，左边有多少本？怎样列式呢？绿色圃中小学教育网二、探究新知 10＋20＝（

2018-06-23 约小于1千字 11页立即下载

一年级下数学课件整十数加、减整十数2人教新课标.ppt “整十数加、减整十数” + = 看着这些花，你能提出什么问题？（小组讨论。）全班交流，教师板书。 a．红花和黄花一共有多少盆？ b．红花和紫花一共有多少盆？ c．黄花和紫花一共有多少盆？ …… 加油！加油！你能说一说每一组题中两个不同的算式的相同点和不同点吗？看图列式计算，你行吗？得数是40的路就是回家的路。请同学们算一算，哪些式子的得数是40？ 20 + 30 100 - 60 0 + 40 30 - 0 40 - 10 90 - 50 30 + 10 70 - 20 50 - 10 40 + 30 70 - 30 10 +

2018-06-23 约小于1千字 10页立即下载

一年级下数学课件整十数加、减整十数3人教新课标.ppt 80-50 70+20 20+30 10+80 90-20 30+40 60-40 70-30 60-20 我最棒看图列式计算：？个 40+20= 60 40个 20个看图列式计算： 60个我要买20个苹果还剩多少个苹果？这节课你学会了什么? 课后小结 : 红花有10朵黄花 20朵紫花有 30朵 1、红花与黄花共多少朵? 2、黄花与紫花共多少朵? 3、红花和紫花共有多少朵? 红花与黄花一共多少朵? 10 + 20= 20 + 10 = 你是怎么想的?能说给我们听一听吗? 30 我会想 10里面有( )个十; 20里面有2个( ); (

2018-06-21 约小于1千字 12页立即下载

一年级下数学教学反思整十数加减整十数_人教新课标.doc 《整十数加减整十数》教学反思结束了《整十数加减整十数的》的教学以后，细致回顾了一下整堂课的教学过程，反思如下。 整十数加减整十数是两位数计算的起始课，是学生进行100以内加减法的基础，所以是计算教学中的重点内容之一，应当重视。为了避开计算课的枯燥，我运用了生动的多媒体和一系列嬉戏，来吸引学生的留意力，这样丰富多彩的活动既有利于学生理解和驾驭计算方法，又可以增加学生学习数学的爱好。本堂课的教学目的再很轻松的氛围中得以完成。我认为本节课最重要的是老师的引导，只要发挥好协助作用就好。所以整堂课，我尽量激励学生自己发觉问题，解决问题的实力。课起先，通过书本供应的情景图，让学生先提出问题，备课前我预

2025-05-13 约1.14千字 2页立即下载

一年级下册数学一课一练6.1整十数加减整十数人教新课标.docx 一年级下册数学一课一练-6.1整十数加、减整十数 一、单选题（共5题；共10分） 1.小猴第一次吃了30颗花生，其次次又吃了24颗．两次一共吃了多少颗？正确的解答是（?） A.?30－24=6(颗)???????????????B.?30＋24=54(颗)???????????????C.?54－24=30(颗)???????????????D.?54－30=24(颗) 2.48比20多（?） A.?10?????????????????????????????????????????B.?18?????????????????????????????????????????C.?28????

2025-05-22 约3.23千字 11页立即下载

一年级数学下册 整十数加一位数及相应的减法 8课件 人教新课标版.ppt 整十数加一位数及相应的减法 * 口答下面各题。 1、36里面有（）个十和（）个一。 2、65是由（）个十和（）个一组成的。 3、3个十和2个一合起来是多少？ 4、5个十和8个一合起来是多少？ 3 6 6 5 人教新课标一年级数学下册课件 10 10 30＋2＝想：3个十和2个一合起来是32。小朋友，你们是怎样想的？ 10 32－2＝小朋友，你们真聪明。你能告诉大家是怎样计算的吗？ 10 2＋30＝想一想：小朋友，你们真棒！你们能算出这道题目吗？ 1．一共再摆先摆＝ 1．还剩拿走摆出＝ 2．小组比赛:

2017-07-05 约小于1千字 11页立即下载

一年级下数学课件《整十数加一位和相应的减法》人教新课标.ppt 一、复习旧知，引入新课 1. 3个十和2个一合起来是（）。 2. 5个十和8个一合起来是（）。 3. 46里面有（）个十和（）个一。 4. 28里面有（）个十和（）个一。 32 58 4 6 2 8 二、结合情境，探求算法（一）情境引入，导入新课同学们，老师要给大家发写字本了，你都看到了什么？根据你看到的信息，你能提出什么问题？二、结合情境，探求算法（二）组织交流，探究算法 30 ＋ 2 ＝ 2＋30＝ 32 3个十 2个一 3个十和2个一 32 一共有多少本呢？你打算怎么解决？ 30＋2等于多少呢？你

2018-06-21 约小于1千字 7页立即下载

一年级下数学课件两位数减一位数和整十数2人教新课标.ppt 两位数减一位数和整十数 玩具专柜 5元 4元 2元 35元 8元 12元 15元 10元 36元我有35元，买一个小象玩具, 还剩多少元？玩具专柜 5元 4元 2元 35元 8元 12元 15元 10元 36元小明小红 35 - 2 = 35 - 2 = （元） 33 先算： 5 – 2 = 3 再算： 30 + 3 = 33 我有20元，如果买35元的布娃娃，还差多少元？我有35元，买一个小象玩具, 还剩多少元？玩具专柜 5元 4元 2元 35元 8元 12元 15元 10元 36元小明小红 35 - 20 =

2018-06-21 约小于1千字 12页立即下载