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信息检索与存储 第一章 学习目标： 1、信息资源的含义及国内外的主要观点 2、信息资源的基本特征 3、信息资源的类型及网络信息的划分 4、纸质文献的类型与价值 第1章 信息资源概论 1.1信息资源 1.2电子信息资源 1.3纸制文献资源 1.1.1 信息资源的基本概念 信息的涵义：广义信息是物质、能量存在和运动状态的表征。 狭义信息是人类社会共享的一切知识、学问以及从客观现象中提炼出来的各种消息的总和，即现代信息。 资源的涵义：资源是一切被人类开发和利用的客观存在。 如土地、森林、矿产、海洋、石油、人力、信息等资源 信息资源的涵义：狭义指文献资源或数据资源，抑或各种媒介和形式的信息的集合，包括文字、声像、印刷品、电子信息、数据库等。这都是限于信息的本身。 广义信息资源是信息活动中各种要素的总称。这既包含了信息本身，也包括了与信息相关的人员、设备、技???和资金等各种资源。 （1）原始数据与信息的区别 原始数据经过加工处理变为信息 （2）信息与信息资源的区别 经过加工、可被利用的信息称为信息资源。information resource为复数时，常指信息及与信息有关的设备、人员等集合。 信息资源的内涵：是经过人类选取、组织、序化的有用信息的集合 ①信息资源是信息的集体； ②信息资源是经过人类选择、获取的有用信息 的集合； ③信息资源是经过人类组织序化的信息的集合。 信息的基本性质： （1）信息是内容是客观的 （2）信息的形式是主观的 （3）信息是一切物质的基本属性 与信息有关的概念： （1）知识。 是对客观事物规律性认识，是系统化和精炼化的信息。知识的三种存在方式：大脑、实物、文献 知识的七个特征：①不可替代性②不可相加性③不可逆性④不可磨损性⑤不可分性⑥可共享性⑦无限增值性 知识分类： 4W ①事实知识（Know What）②原理知识（ Know why）③技能知识（ Know how）④人力知识（ Know who） 知识分类： 6W+1Q ①事实知识（ Know What）②原理知识（ Know Why）③技能知识（ Know How） ④人力知识（ Know Who）⑤时间知识（ Know When） ⑥空间知识（ Know Where） ⑦数量知识（ Know Quantity ） （2）文献。是记录知识的一切载体，即用文字、图形、符号、或声视频等记录方式在一定介质上所生成的物质成果 文献的三要素：记录、知识、载体 文献的功能：①存储功能②传递功能③认识功能 （3）情报。指为一定目的而搜集和传递的有特定效用的知识 情报的基本属性：传递性、效用性 INCLUDEPICTURE \d C:\\Users\\xiongxueyong\\AppData\\Roaming\\Tencent\\Users\\1551917266\\QQ\\WinTemp\\RichOle\\C8S{~D%M(G_CVHNXGT6H~W4.png \* MERGEFORMATINET  INCLUDEPICTURE \d C:\\Users\\xiongxueyong\\AppData\\Roaming\\Tencent\\Users\\1551917266\\QQ\\WinTemp\\RichOle\\RDQUYCIOI{DGC`IA9]993Z9.png \* MERGEFORMATINET  1.1.2 信息的基本特征：（1）普遍性（2）传递性（3）时效性（4）价值性（5）可转换性（6）可利用性（7）可共享性 1.1.3 信息资源的类型： 按性质划分：（1）自然信息资源（2）社会信息资源 按信息包含范围划分：（1）广义信息资源（2）狭义信息资源 按信息资源的载体：（1）印刷型信息资源（2）微缩型信息资源 （3）声像性信息资源（4）电子型信息资源 按内容：（1）文献型信息资源（2）数据型信息资源（3）多媒体信息资源 按保密程度：（1）公开性信息资源（2）半公开性信息资源（3）非公开性信息资源 按表现形式：（1）文字性信息（2）图像性信息（3）数值数据性信息（4）语音性信息 按信息资源的加工程度：（1）一次信息（2）二次信息（3）三次信息 按传输方式：（1）网络信息资源（2）非网络信息资源 按数据资源信息的生产途径和发布范围分：（1）商用电子资源（2）网络公开学术资源（3）特色信息资源 1.1.4 信息意识：（1）认识到信息和信息活动的功能和作用 （2）认识到信息对我们学习和课余科研活动的效用 （3）认识到各种信息源的价值和信息机构提供的产品和服务。 （4）形成对信息的积极体验，进而产生相应的信息需求和信息行为倾向。 1.1.5 信息素质教育:是从各种信息资源中检索、评