江苏省淮安市2014-2015学年高三生物第二次试卷(解析)..doc

淮安市2014－2015学年度高三年级第二次调研测试 生 物 试 题 2015.1 （满分120分，考试时间100分钟） 注意事项： 考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级、学号写在答题纸相应的位置，并填涂相应的准考证号。答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效，在草稿纸、试题纸上答题无效。 第Ⅰ卷 选择题（共55分) 单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1．下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是 A．． C．．．下列关于细胞生命历程的叙述，的是 A．B．C．细胞在癌变的过程中发生了基因突变 D． NaOH溶液可为反应提供碱性环境 【解析】 番茄的红色会影响实验结果，A错误；切片时，被破坏的子叶细胞会释放出少量脂肪，细胞间会出现橘黄色小颗粒，B错误；50%的酒精主要作用是洗去浮色，C错误。 【答案】D 4．如下图所示，在漏斗中加入的蔗糖溶液与蒸馏水液面齐平，一段时间后，待漏斗内液面不再变化时，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐标曲线中能正确反映整个实验过程中漏斗内外溶液的液面高度差变化的是 【解析】 实验开始时，漏斗中蔗糖溶液浓度大于烧杯中的蒸馏水，烧杯中的水分向漏斗中渗透，漏斗液面升高。一段时间后，加入的蔗糖酶，使蔗糖水解成葡萄糖和果糖，引起漏斗中溶液浓度进一步升高，漏斗液面继续升高。由于半透膜允许单糖分子透过，漏斗中的葡萄糖和果糖进入烧杯中，漏斗中的溶液浓度下降，漏斗液面随之下降，最终漏斗中加入的蔗糖酶，维持着一定的液面高度差。 【答案】C 5．下列关于酶的叙述，正确的是 A．同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中 B．酶通过提供反应所需的活化能来提高化学反应速率 C．酶是由内分泌腺细胞合成的，具有高效性和专一性 D．低温下酶的活性较低是因为酶的空间结构被破坏 【解析】 ATP合成酶可以存在于分化程度不同的活细胞中，A正确；酶能显著降低反应所需的活化能从而提高化学反应速率，B错误；酶是活细胞产生的，C错误；低温下酶的活性受到抑制，酶的空间结构不会被破坏，D错误。 【答案】A 6．孟德尔用具有两对相对性状的豌豆作亲本杂交获得F自交得F中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为93∶3∶1，与F出现这比例无直接关系的是亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆产生的雄4种比例为11∶1∶1 C．F1自交时4种类型的雌、雄配子的结合是随机的的结合都能发育成新个体亲本纯种黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆纯种黄色粒豌豆与绿色豌豆亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆F2出现这比例无直接关系图人体内能源物质的途径，代表物质下列叙述正确的是 A．细胞中 B．X→Y过程发生在中C．、分别代表和 D．细胞中X→Y过程发生在中 A．B．C．D．I、II为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是 A．a中碱基对缺失，属于染色体结构变异 B．c中碱基对若发生变化，生物体性状不一定会发生改变 C．在减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换 D．基因在染色体上呈线性排列，基因的首端存在起始密码子 【解析】 a中碱基对缺失，属于基因突变，A错误；c中碱基对发生变化，由于密码子的简并性，生物体性状不一定会发生改变，B正确；在减数分裂中交叉互换一般发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，C错误；基因的首端存在起始子，起始密码子位于mRNA上，D错误。 【答案】B 10．赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述正确的是 A．32P的培养基培养T2噬菌体32P标记的T2噬菌体B．搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与噬菌体的DNA分开 C．如果离心前时间过长，会导致上清液中放射性D．实验结果说明DNA是遗传物质T2噬菌体搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分开离心前时间过长，噬菌体导致上清液中放射性实验结果说明DNA是遗传物质DNA是遗传物质可提高突变频率，从而加速育种进程 为了三倍体年年制种，可植物组织培养 【解析】单倍体育种需对单倍体幼苗进行诱导染色体加倍处理，由于单倍体高度不育无法形成种子，故B错误；隐形纯合体自交后代不发生性状分离，通过杂交育种得到表现型符合生产要求即可。 【答案】B 12．下列叙述正确的是 A地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生隔离 B两个种群间的隔离一旦形成，个体不能进行基因交流 C外来物种入侵改变生物进化的速度和方向D．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致生物的定向变异 地理隔离能使种群基因库产生差别，生隔离种群间隔离一旦形成