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四年数学教案

最新人教版小学数学四年级下册教案2（015年1月）

全册教材的整体分析

（一）教学内容包括：四则运，运定律，小数的意义与性质，小数的加法和减法,

观察物体（二），三角形，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角一一鸡兔

同笼和综合与实践等。二〔）教学目标：1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生

活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动弓起小数大小变化的规律，掌握小数

的加法和减法。2.掌握四则混合运的运顺序，会进行简单的整数四则混合运；探索

和理解加法和乘法的运定律，会应用它们进行一些简便运，进一步提高计能力。3.认

识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于

第三边以及三角形的内角和是180°o4.理解平均数，认识复式条形统计图，了解其特

点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中

的作用。5.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生

活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。6.让学生经历从不同的位置

观察物体的过程，培养学生的空间想象和推理能力。7.进一步探索轴对称图形的特征和性

质，会画一个图形平移后的图形。8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学

好数学的信心。9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。（三）教学重点：小数的意义

与性质、小数的加法和减法、运定律与简便计、及二角形是木册教材的重点。（四〉

教学难点：图形的运动，三角形是本册的难点。三、教材的编写特点1.改进四则运的

编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。2.认识小数的教学安排，注重学生

对小数意义的理解，发展学生的数感。3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与

探索，促进学生空间观念的发展。4.加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念

得到进一步提升。5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能

力。6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学

生的学习兴趣与内在动机。

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第一单元教材分析

（-）教材说明：这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运的顺

序。混合运前面学生已经学会按从左往右的顺序计两步式题，并且知道括号的作用，

这里主要教学含有两级运的运顺序，并对所学的混合运的顺序进行整理。其主要内

容有：整理同级运的顺序，教学并整理含两级运的顺序及含有小括号的运顺序、有

关0的运算。（二）教学目标：1、进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步

式题。2、经探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的•些策略和方法，学会

用两、三步计算的方法解决一些实际问题。3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、

独立思考等学习习惯。三［）教学重点：熟练掌握四则混合运算顺序加带有括号的混合运

算顺序。（四）教学难点：四则混合运算顺序的学习。

（五）教学建议：

本单元中一个新的亮点就是整理混合运算的顺序是结合解决问题进行的。目标中学生既要掌

握运算顺序，又要理解解决问题的基本策略和步骤。从学生的角度看，学生已经有了一定

的运算基础，因此建议：1、以应用题型为经，以运算顺序为纬。视学生情况，各有侧重。

2、加强基础运算，保证计算的正确率。在本单元的教学中，我们应该尝试给学生提供探索

的机会，让学生经创造的过程，从中体会运算顺序的合理性和小括号的意义。在探索过