动画角色表情设计.ppt

* * * * * * 动 画 角 色 表 情 设 计 三 教学过程 一 教学内容分析 四 特色与创新 二 教学策略 目 录 一、教学内容分析 教材分析 教材选用 21世纪全国高职高专美术艺术设计专业“十二五‘精品课程规划教材 学习章节 第四章节第三小节：角色表情的设计技法 本课在教材中的地位和作用 以手绘为主，通过讲解结合训练，将学生已有的美术基础和技能引导到专业的范畴中。 学情分析 1 2 3 4 授课对象：是动漫设计专业二年级的学生 学习特点：有一定的动画专业基础 学习习惯：喜欢涂鸦、电脑绘画 软件基础：PHOTOSHOP、FLASH软件 教学内容 难 点 根据不同要求可以独立完成绘制人物表情图。 课时：1课时 要 求 1、学生有一定的手绘基础 2、学生积极思考、提高自主学习 重 点 掌握角色常用表情的五官特点，理解人物表情设计对动画片的重要性 内 容 1、角色的常用表情特点 2、表情的绘画方法 教学目标 1、能绘制简单的人物头像 2、培养自 主学习能力。 3、提高学生的专业能力 1、培养学生生活中的观察能力和独立思考能力。 2、认识人物形象的塑造对个性的影响。 1、熟悉动画人物常用表情的特点 2、掌握人物表情设计的画法 知识 目标 技能 目标 素养 目标 二、教学策略 教师 学生 课前 课上 课后 设计思路 上网收集资料 图书馆查询 资料上传网络 回答教师问题 完成交互游戏 完成手绘训练 完成课后作业 学生自评作业 发布预习通知 准备相关资料 制作PPT课件 制作交互游戏 书写课程教案 课堂导入 讲授知识 课堂活动 教师演示 学生训练 教学总结 批阅学生作业 解答学生问题 评价学生作业 教学准备 教学内容 图片收集 制作课堂 交互游戏 制作PPT 课件 制作课堂 教案 教学方法 根据教学内容运用PS和FLASH软件设计制作了两个交互式游戏. 提高学习兴趣和引导学生学习知识。 针对本课的内容，让学生充分发挥想象力，对人物的表情进行模拟演示，并从中找出表情特点，达到学习的目的。 通过视频展示台，教师可以方便演示部分人物表情的绘画方法。让学生更直观的学习内容。 让学生参与到学习当中来，亲自操作教师布置的课堂测试。 课前教师布置任务，收集与本课相关的资料素材，让学生提前了解教学任务。 重难点突破策略 教学重点 教学难点 图例讲解 信息化手段 网页交互游戏 手绘板 网络 视频展示台 多媒体课件 3 教学过程 课前准备 1 布置任务 2 学生 收集资料 3 资料共享 教师发布任务：收集人物的表情图片 上传班级Q群 教学导入 提问：动画片中每个人物角色都有着不同的性格和特征，人物的表情也是丰富多样的。那么动画片中常出现的表情你能说出几种？ 教师总结:面部表情在动画片中非常重要，因为它可以反映出人物在想些什么，都发生了一些什么事情。 课堂实施 一、讲授新知识 （一）常用表情的五官特点 1、以多媒体课件为载体，运用大量图片实例进行讲授基本知识。 具体实施1 具体实施2 具体实施3 具体实施4 2、师生互动 请同学们说说人物在微笑、大笑、坏笑的表情细节？并做出相应的表情。 具体实施1 具体实施2 具体实施3 具体实施4 情景模拟 案例分析 （二）课堂活动环节 通过测试检测学生对知识的掌握,并查看学生对表情的认知程度. 具体实施1 具体实施2 具体实施3 具体实施4 教学重点 内容分析 教学策略 教学过程 特色创新 内容分析 教学策略 教学过程 特色创新 内容分析 教学策略 教学过程 特色创新 内容分析 教学策略 教学过程 特色创新 内容分析 教学策略 教学过程 特色创新 * * * * * * * * * * * * * * 内容分析 教学策略 教学过程 特色创新 内容分析 教学策略 教学过程 特色创新 内容分析 教学策略 教学过程 特色创新 内容分析 教学策略 教学过程 特色创新 内容分析 教学策略 教学过程 特色创新 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *