冰箱铰链与垫块抛送机构.pdf

冰箱铰链自动上料机构.pdf (19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 CN 213010572 U (45)授权公告日 2021.04.20 (21)申请号 202021323579.2 (22)申请日 2020.07.08 (73)专利权人武汉凯益源自动化装备有限公司

2023-02-26 约9.75千字 10页立即下载

铰链四村机构.ppt 铰链四村机构课件第一页，共二十二页，2022年，8月28日上节复习效果检查： 1、机器从其功能上看，可分为哪几个部分？ 2、机构中的构件可分为哪三类？ 3、机构具有确定运动的条件是什么？原动部分传动部分执行部分控制部分主动件，从动件，机架（1）机构的自由度数F＞0；（2）机构主动件的个数等于机构的自由度数。第二页，共二十二页，2022年，8月28日本节学习任务第七章常用机构第2节—平面连杆机构(1)（占4分~8分）第三页，共二十二页，2022年，8月28日 7.2 平面连杆机构本节学习目标（根据09年高考大纲确定）： 1、识记：铰链

2023-09-17 约4.1千字 22页立即下载

铰链四杆机构一.pptx 课题：铰链四杆机构——基本类型及机构演化苏州高等职业技术学校刘玉宏说课背景教材分析教学方法教学反思教学过程教学目标学案课题：铰链四杆机构苏州高等职业技术学校教材分析1、教材地位和作用教材选用高等教育出版社出版，葛金印组编，朱仁盛主编的《机械制造技术——基础知识》，本课程是培养学生具有一定机械能力的专业基础课，本课程融合了机械材料、机械基础知识、金属切削机床、金属切削基础知识、典型零件的加工检测等专业知识。本课程也是后续专业课程的一个重要的连接纽带。本章节平面连杆机构，作为常用机构中应用最广的一类，为学习其他机构提供了分析方法，也是学生今后使用、改造各类机械的理论基础。课题：铰链四杆机构苏

2025-02-06 约1.97千字 15页立即下载

铰链四杆机构..doc 1、若将曲柄摇杆机构中的摇杆固定为机架，则该机构将转化为曲柄摇杆机构 B、双曲柄机构 C、双摇杆机构 D、导杆机构 2、下列机构中有死点位置的是 A、缝纫机 B、剪刀机 C、搅拌机 D、碎石机 3、以下能传递较复杂运动的接触形式为丝杠与开合螺母接触 B、齿轮接触 C、活塞与缸壁接触 D、连杆与活塞接触 4、若曲柄滑块机构存在死点位置，则主动件必为 A、曲柄 B、连杆 C、滑块 D、连架杆 5、杆长不等的铰链四杆机构，以下说法正确的是 A、若最长杆为机架均得双摇杆机构 B、若最短杆的邻杆为机架均为曲柄摇杆机构

2017-01-28 约5.42千字 7页立即下载

《§3-1铰链四杆机构(三)》课件.ppt 机械设计基础 46学时 3、铰链四杆机构有哪几种基本类型？图示四杆机构是否存在曲柄？哪个构件为曲柄？若各构件长度不变能否获得双摇杆结构？如何获得？ * * 第3章常用机构和机械传动 §3-1 铰链四杆机构的类型判别 ——顾小莉 2012.12.05 1、铰链四杆机构的组成？答：曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构。答：机架、连架杆、连杆。 2、连架杆可以分为哪两类？答：曲柄、摇杆。动画演示：搅拌机机构判断类型设疑：如果不演示铰链四杆机构的运动状况，如何判断类型呢？导入我们来动手找找规律吧。一、创设情景,导入新课二、

2018-09-29 约1.42千字 19页立即下载

铰链四杆机构.doc 1、若将曲柄摇杆机构中的摇杆固定为机架，则该机构将转化为曲柄摇杆机构 B、双曲柄机构 C、双摇杆机构 D、导杆机构 2、下列机构中有死点位置的是 A、缝纫机 B、剪刀机 C、搅拌机 D、碎石机 3、以下能传递较复杂运动的接触形式为丝杠与开合螺母接触 B、齿轮接触 C、活塞与缸壁接触 D、连杆与活塞接触 4、若曲柄滑块机构存在死点位置，则主动件必为 A、曲柄 B、连杆 C、滑块 D、连架杆 5、杆长不等的铰链四杆机构，以下说法正确的是 A、若最长杆为机架均得双摇杆机构 B、若最短杆的邻杆为机架均为曲柄摇杆机构

2017-02-07 约5.42千字 7页立即下载

4.铰链四杆机构教程.ppt 9.2 铰链四杆机构的基本性质 ;为描述从动摇杆的急回特性，在此引入行程速比系数 K，即：;9.2 铰链四杆机构的基本性质 ;在连杆机构中，为度量方便，常用压力角的余角即连杆与从动件间所夹的锐角(传动角)检验机构的传力性能。 ;曲柄摇杆机构，以曲柄为原动件时，其最小传动角发生在曲柄与机架两次共线位置之一。 ;9.2 铰链四杆机构的基本性质 ;9.3平面四杆机构的设计 ;1.按给定连杆两个位置设计铰链四杆机构 ;例：设计一铰链四杆机构作为加热炉炉门的启闭机构。已知炉门上两活动铰链B、C的中心距为50。要求炉门打开后成水平位置，且热面朝下（如虚线所示）。如果规定铰链A、D安装在炉体的y-y坚直线上

2017-05-03 约小于1千字 11页立即下载

铰链四杆机构.pdf 。。理论课教案首页课程名称机械知识课题名称铰链四杆机课时 2 构授课日期任课教师目标群体

2021-07-18 约1.53万字 15页立即下载

铰链四杆机构课件.ppt 一、平面四杆机构的基本组成名词解释 1、铰链四杆机构的组成 1）定义：由4个杆件通过铰链（转动副）链接而成的机构。 2）组成：机架、连架杆（曲柄或摇杆）、连杆。任务二：选不同杆为机架，观察机构变化情况？前提：Lmin+Lmax=L,‘+L,, 判断下列机构有无曲柄存在四、动手设计深化思维学生展示设计成果练习：根据图中注明的尺寸，判断各铰链四杆机构的类型。 1．复习本节，并预习铰链四杆机构的急回特性和死点位置的内容； 2．完成练习。 * * * ◆铰链四杆机构平面连机构的定义

2017-06-09 约字 18页立即下载

铰链四杆机构0资料.ppt 《机械基础》许俊山 ————平面连杆机构前提测评 1.机器有部分部分部分和部分组成。 2.构件是指相互之间能作相对的单元。 3.机构是人工的构件组合，各部分之间具有确定的。 4. 是机械制造的基本单元，而是机械运动的基本单元 5下列机件中属于构件属于零件 A自行车前后轮整体 B自行车车架 C 钢圈 D链条教学目标知识目标 1.熟悉运动副的定义及分类 2.掌握铰链四杆机构的组成 3.掌握铰链四杆机构类型及判别教学目标能力目标

2016-04-06 约2.2千字 27页立即下载

3-3铰链四杆机构的演化.doc 课程汽车机械基础课题凸轮机构的应用和分类2015-3- 教师课时 2课时班级 14汽修班教材《汽车机械基础》劳动出版社教具 ppt 教学目标知识目标掌握四杆机构的演化形式及应用能力目标掌握四杆机构的演化形式及应用情感目标 ①通过讨论法，使学生相互交流、合作学习的能力有所提高；②通过直观演示法，使学生自主学习、观察分析问题的能力有所提高。教学重点四杆机构的演化形式及应用教学难点四杆机构的演化形式及应用教学方法 1、讲解法 2、启发法 3、激励法学习方法多动脑，多思考，多总结，在学习中逐步理解二极管的特性。教材

2017-08-01 约2.03千字 4页立即下载

铰链四杆机构课件.ppt 铰链四杆机构的组成：连杆连架杆（摇杆）连架杆（曲柄）机架连架杆能绕其回转中心做整周转动，则称为曲柄。连架杆仅能在小于360度的某一角度内往复摆动，则称为摇杆。 4/15/20251 第1页/共14页铰链四杆机构的基本形式碎石机起重吊车 4/15/20252 第2页/共14页任务一： 1、用给定的材料，按下图模型制作铰链四杆机构 2、分别以不同的杆为机架,演示得出机构类型并做好实验记录。C B A 任务二：D 任务一完成后，一组与三组同学交换杆件，二组与四组同学交换杆件，重复任务一。 4/15/20253 第3页/共14页曲柄摇杆机构双曲柄机构曲柄摇杆机构双摇杆机构

2025-04-13 约5.77千字 14页立即下载

铰链四杆机构说课.ppt 2015年全国中等职业学校 “创新杯”教师说课大赛;1;本节课选自高等教育出版社出版，李世维主编的《机械根底》〔第二版〕第六章。《机械根底》是一门专业基础课，其中铰链四杆机构由于其结构简单、应用广泛，贴近学生生活，是学生接近实践的纽带。学好本节课不但可以增强学生对学习《机械根底》课的兴趣，同时对学生建立设计意识，培养分析、解决问题的能力起到潜移默化的作用。;学生基本情况;情感目标;;小组合作;可观察;;;知识回忆;导入新课;任务一铰链四杆机构的组成; 1.让学生认识铰链四杆机构的组成，提高学生的查阅、思考和分析能力； 2.通过多媒体演示、对照实物，简要讲解的铰链四杆机构的

2025-05-10 约小于1千字 25页立即下载

铰链四杆机构.pptx 铰链四杆机构的组成与分类《机械基础》说课目录三做一评（一）展示归档（二）创新创客（三）教学反思（一）教材分析（二）学情分析（三）教学目标（四）教学重难点（五）教学方法（六）教学准备课前课中课后 1）学生 “社会人”2）体验成功激发兴趣3）严谨态度职业素养1）课前：自主学习2）课中：合作学习3）课后：拓展创新1）掌握铰链四杆机构的组成2）掌握铰链四杆机构的基本类型3）了解铰链四杆机构的应用4）能制作铰链四杆机构模型知识能力目标社会能力目标过程方法目标课前教学目标重点铰链四杆机构的组成与基本类型难点根据连架杆的运动特点进行分类关键点

2023-09-23 约1.61千字 22页立即下载

一种操纵盘的铰链机构.pdf (19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 CN 213011392 U (45)授权公告日 2021.04.20 (21)申请号 202020179775.0 (22)申请日 2020.02.18 (73)专利权人上海贝思特电气有限公司

2023-02-26 约5.3千字 7页立即下载