九年级中考专题复习：《常用文言词语》ppt课件.ppt

第三篇 古诗文阅读;第一章 文言文阅读考点系统化复习 第一节 常用文言词语;真题体验;1．解释下列文言句中加点的词语。(4分) (1) 选贤与(　　　 　)能 (2) 货恶(　　　　)其弃于地也 (3) 故(　　　　)外户而不闭 (4)有良田美池桑竹之属(　　　　) [解析]　本题考查文言词语的解释。一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思，注意通假字和词语的活用现象。这几个词语在课后注释或课文全解上有明确的解释，平时要注意积累。;(二) 濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。 (选自沈括《梦溪笔谈》) 【注释】　①濠州定远县：地名，今属安徽。②弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。;2．下列句子中加点的词解释有误的一项是(　　)(2分) A．善(善于、擅长)用矛 B．一举而毙(杀死) C．适值(刚好)偷在市饮酒 D．弓手者忽谓(对……说)偷曰 [解析]　本题考查文言词语的解释。一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思，平时要注意积累。C项的值解释为“遇到，碰上”。;3．下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是(　　)(2分) A．皆服其能　空乏其身 B．弓手者因事至村步　罔不因势象形 C．遂曳矛而斗　遂许先帝以驱驰 D．见必与之决生死　时人莫之许也 [解析]　一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思。A都是代词，他，他的；C都是“于是，就”的意思；D都是代词，他。B因，因为/凭借，根据。;二、(2011·江苏南京)古文阅读 水仙 (清)李　渔　　 水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。 水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥④购之。 (节选自《闲情偶寄》) 【注释】　①秣陵：指南京。②质：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳饰。;4．解释下列加点词语。(4分) (1)各司一时(　　　　) (2)欲购无资(　　　　) (3)请已之(　　　　) (4)是何异于不反金陵(　 　　　) [解析]　本题考查文言词语的解释。词语的解释要结合具体语境，注意通假字和词语的活用现象，平时要注意积累，学会把课内的知识迁移到课外。;5．下列句中加点的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项是(　　)(2分) A．学而时习之，不亦说乎 B．汉室之隆，可计日而待也 C．中峨冠而多髯者为东坡 D．千里马常有，而伯乐不常有 [解析]　此题考查常用文言词语“而”字的用法和意义，有一定难度。A项和C项中的“而”字都表示并列关系，意为“并且”。D项中的“而”字表示转折关系，意为“而”。 B项的“而”字表示修饰关系，可不译，题干中“而”字也表示修饰关系，所以选B。;三、(2011·四川乐山)阅读下面的文言文，完成题目。 秦巨伯 瑯琊①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。伯归家，欲治两孙。两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。”伯意悟。 数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两人也。伯著火炙之，腹背俱焦坼②。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。