陋室铭爱莲说PPT.ppt

对作者的评价： （1）称颂方面：有自己的理想，人品高 尚，情趣高雅，安贫乐道。 （2）批评方面：消极避世。 小结 爱莲说 可爱的莲花 周敦颐 周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。 宋代著名哲学家，他任职南康郡时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池，后被称为“爱莲池”，池中建赏莲亭，南北曲桥连岸，夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写了此文。 是一种古代文体，用于阐述作者对问题的见解，与现代杂文和杂感类似。 “ 说 ” 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不 枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩 焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众 矣。 蕃fán 淤yū 颐yí 濯zhuó 涟lián 亵xiè 鲜xiǎn 逸yì 噫yì 中心思想： 本文采用___________的手法，通过对 ，表现了作者____________ 和 的生活态度。 以花喻人 莲花的赞美 清高、刚直的品格 洁身自好 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 通达事理 行为方正 中通外直 不蔓不枝 志洁行廉 德声远播 香远益清 亭亭净植 不同流合污 不孤芳自赏 可远观而不可亵玩焉 仪态庄重 令人敬爱 1．直接描写莲的句子： “予独爱……不可亵玩焉”。 2．作者描写莲花的角度： （1）生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” ——高洁、质朴、庄重，不同流合污，不孤芳自赏。 （2）体态香气：“中通外直，不蔓不枝，香远益清” ——正直、刚正不阿、通达事理、美名远扬。 （3）风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉” ——志洁行廉，端庄、清高、令人敬重而不敢轻侮。 1.比喻手法：作者借花喻人，抒情言志。 以三种花喻三种人：菊是隐逸者，逃避现实；牡丹是富贵者，贪图享乐；莲是君子，高洁正直。 2.托物言志：作者借莲的品质，表达作者不慕名利，洁身自好的人生观；借牡丹，表达自己对当时追名逐利、贪慕富贵的社会风气的慨叹与鄙弃；借菊，表达作者对陶渊明不苟同世俗人格的赞赏，但更多地是流露出“惋惜”的情感。 小结 刘禹锡 　　唐代文学家，因支持王叔文的改革而被贬。他的散文清新活泼，富有韵味。本文是作者被贬到和州做官时在任上写的。 “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体，一般都是用韵的。 1．这篇课文在语言文字上有何特点？ 2、本文的主旨句： 3．找出文中对偶句： 4、陋室，陋在何处？ 押韵 斯是陋室，惟吾德馨 苔痕上阶绿，草色入帘青 （1）周围景色（2）交往人（3）生活内容 “苔痕上阶绿，草色入帘青” “谈笑有鸿儒，往来无白丁” “可以调素琴，阅金经。无丝竹…之劳形” ---景色之雅： 环境恬静、雅致，令人赏心悦目 可见纵情畅怀、谈笑风生的情状。 ---交往之雅 可见抚琴调弦、展卷读经的怡然情态。可知室主人高雅脱俗的情致。 ---情趣之雅 陋室不陋 运用类比，引古贤之名定证“陋室”，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。 思考：1、文末引出“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”和引用孔子的话各有何用意？ 引用孔子的话更有雄辩力量，并与课文开头照应，强调陋室不陋突出主旨。同时表明作者的高洁情操和安贫乐道的情趣。 2、文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之有”，这些矛盾吗？ 不矛盾。题中之“陋”为房屋的形陋，尾句的“陋”为“鄙俗”之义，指屋中主人的“德馨”，不鄙俗 2、文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之有”，这些矛盾吗？ 不矛盾。题中之“陋”为房屋的形陋，尾句的“陋”为“鄙俗”之义，指屋中主人的“德馨”，不鄙俗。 写作方法： （1）比喻和类比：用“山不在高”“水不在 深”类比“陋室”，用“有仙则名”“有龙则灵”暗 喻自己。 （2）引用：引用孔子的话说明陋室不 陋，表明作者的高洁情操和安贫乐道的情趣。 陋室铭 比喻起兴 山 仙 水 龙 喻 喻 陋室 德馨 陋室不陋 环境清幽（景） 生活恬适（趣） 古贤自喻 反诘（反问）点题 交往高雅（友） 比喻起兴 反衬类比 托物言志 安贫乐道情趣 高洁傲岸节操