什么是质性研究方法？.pptx

质性研究方法专题(精).ppt 质性研究方法专题学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库学前教育研究方法 分析“王小刚为什么不上学了”研究的特点题目的特点：选题特点，表达风格王小刚为什么不上学了 ——一位辍学学生的个案调查调查报告的结构一、问题的提出二、研究背景三、研究方法 四、研究结果五、讨论从研究方法部分看质性研究方法的关键环节抽样（研究对象的选择）收集材料（开放式访谈、非正式交谈和现场观察）成文（写作方法）推广度及其他（研究评估：被试选择、效度检验、伦理道德问题和假设的建立）如何看

2019-08-30 约2.32千字 16页立即下载

质性研究方法课件.ppt 1源于美国实用主义的哲学传统：皮尔士2芝加哥学派（H.W.I.Thomas,RobertPark,CharlesHortonCooley,GeorgeHerbertMead）3正式命名：HerbertBlumer(1938)4扎根理论的创始人AnselmStrauss,BarneyGlaser与质性研究方法权威NormanK.Denzin均受其影响一、符号互动论：源流HerbertBlumer(1969：2)概括了符号互动论的三个理论前提：事物的意义来源于个人与他人的互动；人们根据事物对人所具有的意义而对事物采取行动；这些意义是人在与所遇到的事物打交道的解释过程中而得到处理和改变的。二、符号互

2025-03-17 约1.17万字 78页立即下载

质性访谈研究方法.ppt 质性访谈研究方法一、质性访谈概述二、质性访谈程序三、质性访谈技术循证医学循证医学（Evidence-basedmedicine，EBM），意为“遵循证据的医学”。其核心思想是医疗决策应在现有的最好的临床研究依据基础上作出，同时也重视结合个人的临床经验。?循证医学创始人之一DavidSackett教授定义循证医学为慎重、准确和明智地应用当前所能获得的最好的研究依据，同时结合医生的个人专业技能和多年临床经验，考虑病人的价值和愿望，将三者完美地结合制定出病人的治疗措施。循证医学不同于传统医学。传统医学是以经验医学为主，即根据非实验性的临床经验、临床资料和对疾病基础知识的理解来诊治病人。循证医学强调任

2025-03-18 约2.26千字 23页立即下载

质性研究方法绪论.ppt 三种研究取径以下的三种研究取径，目前尚处于彼此争议不休的阶段，还没有一种超越的综合理论，能将三者统一。这也使得研究者常被迫要采取某种取径，并在研究中为自己的立场进行自我辩护，尤以诠释取径为然。自然性：注重自然情景与真实世界的复杂性，开放性思维。与定量方法的变量简化和控制形成鲜明对照。理解性：从主观的角度理解当事人的生活世界。反省性：研究者本人的主观性以及研究者与被研究者的互动交流是研究的构成部分，它们是不可避免的。研究者对它们的反思本身就是一种资料，成为研究的一部分。归纳法：通过对定性资料进行归纳从而发现新现象或提出新的理论。互动性：强调研究是嵌入在真实世界的社会互动，研究者是一种社会角色，因

2025-01-23 约1.18万字 10页立即下载

质性研究方法精.ppt * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 扎根理论是质性研究法中最科学的方法，它强调「由数据来发展理论」，采取归纳法来发展一组命题，并用来解释某一个现象的整体。人们要发现新东西，不能先有理论与定见(成见)。扎根理论源自希腊神话中「神的信差」，他能传达上天的讯息，上天的讯息必须经过神的信差的「诠释」才能告诉人类。 质性研究认为科学研究是需要研究者亲自的参与，并经感同身受及主观的诠释，以产生知识。扎根理论的发展步骤 质性研究很多是采用「扎根理论」为基础，步骤如下： 1.先由数据中寻找「事例」 2.将事例分门别类 3.对分类后事例诠释 4.以其它数据再一

2018-08-15 约1.71万字 78页立即下载

质性研究的方法.docx STYLEREF标题2质性研究方法 PAGE PAGE1 质性研究方法 质性研究绝非简单的数据堆砌，而是一场以理解为核心的深度对话。它如同一位人文侦探，摒弃冰冷的测量仪器，转而运用敏锐的观察、深度对话与文本细读，层层揭开社会现象背后鲜活的故事与深层意义。这种研究方法始终秉持理解优先的原则，致力于解读人们在特定情境中的感受、行为及其生活世界的建构逻辑。与量化研究追求普适规律不同，质性研究更关注情境化的独特经验。它采用自下而上的研究路径，通过持续的数据收集与分析，让理论从现象中自然浮现。这个过程恰似拼图游戏——每个数据片段都承载着独特价值，研究者的使命就是发现这些片段的内在关联，最终呈现出完整的

2025-05-17 约1.73千字 4页立即下载

质性研究方法之焦点团体.ppt LOGOLOGO质性研究方法之焦点团体传统期(1900-1950年)对「殖民社会」的田野经验进行「客观描述」为主.黄金期(1950-1970年)开始采用「参与观察法」研究社会的各种重要过程.领域模糊期(1970-1986年)社会科学与人文科学之领域模糊.危机期(1986-1990年)口述的故事内容也有其虚假的一面.后现代期(1990-现在)庞大的研究理论说辞,转向区域性之小型理论.西方质性研究的演变焦点团体（focusgroups)一种“团体”访问的质性研究方法，又称焦点访谈法（focusedinterview).透过团体成员的“互动”和“讨论”，研究者扮演中介者的角色，搜集的资料以团体间互动

2025-03-17 约2.75千字 10页立即下载

护理科研方法 ——质性研究.ppt （三）资料收集方法扎根理论研究法常采用参与观察的方法收集资料，访谈法、查询资料和档案资料等方法作为补充。（四）资料分析方法编码和归类连接各类别寻找额外分类缩减分类类别寻找类别的排除指征出现核心变量，达到信息饱和文献查寻对概念进行修正和整合本小结提示 1.质性研究的方法现象学研究法、扎根理论研究法、人种学研究法、行动学研究法、历史学研究法等 2. 现象学研究法目的是描述人们亲身的经历，捕捉研究对象的某种真实体验常采用目的抽样、样本量的大小取决于信息的饱和常采用深入访谈法收集资料资料分析包括编码分类解释现象的实质和意义

2017-03-22 约3.76千字 35页立即下载

护理质性研究方法的应用.pptx 护理质性研究方法的应用;目录;01;质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法，对研究对象的复杂性、整体性、深度性进行探究的一种研究方法。;区别;推动护理学科发展;02;现象学是研究现象的科学，强调对现象的直接描述和深入理解。;;叙事研究是以叙事为主要手段的研究方法，通过讲述故事来探索经验和意义

2025-05-08 约小于1千字 31页立即下载

质性研究方法扎根理论.ppt 二级编码（关联式登录）第30页，共44页，星期日，2025年，2月5日三级编码（核心式登录）？缺乏内在逻辑性、层级性。第31页，共44页，星期日，2025年，2月5日三级编码（核心式登录）农民从农村迁移到城市，由农村向城市流动，主要经历三个环节：地域的变迁、职业的转移和身份的变动。只有这三个环节全部完成，才意味着农民身份的终结，标志着彻底融入城市中。而正是这些环节中存在的众多客观和主观障碍性因素，才形塑了农民工这一特殊身份。1、地域变迁：发生了地域的物理位移却没有发生户籍的社会位移；2、职业变化：职业发生变化，却不能享有公平的待遇；3、身份变动：身份发生变动，却不能享受同等的市民地位。在这个过

2025-04-13 约3.29千字 44页立即下载

质性研究方法与社会科学研究.docx 毕业设计（论文） PAGE 1- 毕业设计（论文）报告题目： 质性研究方法与社会科学研究学号：姓名：学院：专业：指导教师：起止日期： 质性研究方法与社会科学研究摘要：本文旨在探讨质性研究方法在社会科学研究中的应用及其重要性。通过分析质性研究的特点、方法以及与传统定量研究的比较，本文阐述了质性研究在社会科学研究中的独特价值。同时，本文也对我国社会科学研究中质性研究的现状进行了分析，并提出了相应的改进建议。文章共分为六个章节，分别从质性研究概述、质性研究方法、质性研究在社会科学中的应用、我国社会科学研究中质性研究的现状、质性研究的改进建议以及结论等方面进行论述。前言：随着社会科学

2025-03-08 约1.5万字 27页立即下载

质性研究的方法论再反思.PDF （）广西民族大学学报哲学社会科学版第卷第期年月３８４ □ ２０１６７ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＧＵＡＮＧＸＩＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＦＯＲＮＡＴＩＯＮＡＬＩＴＩＥＳ　　　　　

2017-05-10 约5.34万字 5页立即下载

质性研究方法--扎根理论.ppt 二级编码（关联式登录）三级编码（核心式登录）？缺乏内在逻辑性、层级性。三级编码（核心式登录）农民从农村迁移到城市，由农村向城市流动，主要经历三个环节：地域的变迁、职业的转移和身份的变动。只有这三个环节全部完成，才意味着农民身份的终结，标志着彻底融入城市中。而正是这些环节中存在的众多客观和主观障碍性因素，才形塑了农民工这一特殊身份。 1、地域变迁：发生了地域的物理位移却没有发生户籍的社会位移； 2、职业变化：职业发生变化，却不能享有公平的待遇； 3、身份变动：身份发生变动，却不能享受同等的市民地位。在这个过程当中，就业在其中起着很关键的作

2017-05-12 约3.06千字 45页立即下载

2025-03-11 约4.77千字 9页立即下载

2023-11-28 约3.38千字 30页立即下载