创新融合：多样化教学策略在通识写作课程中的应用.docx

创新融合：多样化教学策略在通识写作课程中的应用

目录

创新融合：多样化教学策略在通识写作课程中的应用（1）．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1教育创新背景概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2通识写作课程的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、多样化教学策略概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1教学策略的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2多样化教学策略的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、创新融合教学策略在通识写作课程中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2教学策略融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.1跨学科理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.2素质教育理念下的教学策略融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、多样化教学策略的具体实施方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1情境创设与任务驱动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.1.1创设真实情境的技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.1.2任务驱动的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2多媒体技术与写作教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2.1多媒体资源的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.2技术融合的写作教学案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3反思性写作与写作评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.3.1反思性写作的引导策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.3.2写作评价的多维度方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

五、创新融合教学策略的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.1效果评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.2效果评估案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.2.1学生写作能力提升的评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.2.2教学满意度调查与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

六、挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

6.1教师培训与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

6.2课程资源整合与共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

6.3学生学习习惯的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

7.1创新融合教学策略的价值总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

7.2对未来通识写作教学的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

创新融合：多样化教学策略在通识写作课程中的应用（2）．．．．．．．．45

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．