【师说】2016-2017学年高中化学4.1.1金属矿物的开发利用课件新人教版必修2剖析.ppt
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【师说】2016-2017学年高中化学4.1.1金属矿物的开发利用课件新人教版必修2讲述.ppt
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【师说】2016-2017学年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用课件新人教版必修2剖析.ppt
* * 知识网络1.金属矿物的开发利用
(4)三大合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维。
专题突破
专题一金属矿物的开发利用
专题归纳
根据新课标要求，本章要求了解金属冶炼的一般方法，熟悉冶炼金属的规律。能够通过金属活动性顺序表分析金属的相关性质及规律，掌握金属冶炼的一般方法及分析金属性质的方法。此类试题主要包括：(1)金属冶炼的一般方法。(2)金属冶炼的规律。(3)通过金属活动性顺序表分析金属的性质。在高考中一般以选择题的形式出现，考查金属冶炼的基础知识。预计在今后的考试中出现的几率不高，但作为基础知识，同学们应有所了解。
典例精析
[例1] (双选)(2015·山东潍坊高一检测)下列说法正确
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人教版高中化学必修2第4章第1节开发利用金属矿物和海水资源(共44张课件).ppt
太阳能蒸发原理示意图 用高分子分离膜淡化海水 利用海水进行循环冷却 天津碱厂海水循环冷却装置 海水中溶解和悬浮有大量的无机物和有机物，按含量计，H、O、Cl、Na、K、Mg、Ca、S、C、F、B、Br、Sr等元素超过总量的99％，其他为微量元素，总计含有80多种元素。 3、海水的综合利用 （1）海水制盐——生产NaCl （2） NaCl的水溶液制NaOH （3）制金属Na （4）制Na2CO3 2NaCl + 2H2O 电解 H2? + Cl2? + 2NaOH 2 NaOH + CO2= Na2CO3 + H2O 2NaCl（熔融）电解 2
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化学：4.1.《金属矿物的开发利用》课件(新人教版必修2).ppt
新课标人教版课件系列 《高中化学》 必修２ 4.1.1《金属矿物 的开发利用》 第四章 化学与可持续发展 第一节《开发利用金属矿物和海水资源 》 第１课时 教学目标 知识与技能 1、帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。常识性介绍金属回收和资源保护的意义 2、揭示化学与可持续发展的重要关系。 3、树立资源保护意识及合理开发意识。 4、初步培养自主查阅资料的能力 5、使学生初步掌握化学实验基本操作、基本技能 。 过程与方法 1、自主学习，培养学生自学能力。 2、活动动探究，通过了解金属资源的开发；金属冶炼；人类冶炼和使用金属的历史；金属资源的回收和再利用；海洋资源的
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【师说】2016-2017学年高中化学1.1.3核素课件新人教版必修2剖析.ppt
* * 1 新情境·激趣引航科学家们发现有3种氢原子：氕、氘、氚，这3种氢原子中质子、中子和电子的数量关系如下图所示：
氕、氘、氚的原子结构有什么异同？它们是同一种元素吗？
北京王府井古人类文化遗址博物馆向世人展示“北京人”狩猎、烧火、制造工具的痕迹。博物馆300多平方米的展厅里，将陈列在原址发掘出土的石砧、石锤、石片，还有原始牛、斑鹿、鸵鸟、鱼类等古生物的骨骼及古人类制成的骨铲、骨片等工具，再现25000年前斑鹿跳跃、鸵鸟欢腾、望山听水、野猪生息景象。那么“25000年”是怎样测出来的呢？
“25000年”是通过测定遗迹里的一种碳原子——碳－14(14C)原子的数量来推断出的。那么碳－14
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人教版高中化学必修第二册第8章化学与可持续发展第1节第1课时金属矿物的开发利用课件.ppt
重难归纳1.铝热反应的原理。定义铝与某些金属氧化物在高温下发生剧烈反应并放出大量热的化学反应原理铝作还原剂,另一种金属氧化物作氧化剂,用铝将金属氧化物中的金属置换出来铝热剂铝粉和某些金属氧化物(Fe2O3、Cr2O3、V2O5、MnO2等)组成的混合物反应特点在高温下进行,反应迅速并放出大量的热,新生成的金属单质呈熔融态且易与Al2O3分离应用冶炼熔点较高的相对较不活泼的金属(Cr、V、Mn等)、焊接钢轨等2.铝热反应的实验装置。典例剖析【例2】利用铝热反应焊接钢轨是利用()。A.铝与氧气反应生成稳定的保护层B.铝是热的良导体C.铝是强还原剂,铝热反应放
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开发利用金属矿物和海水资源╲t人教版高中化学必修二.ppt
海水资源主要分为几大类？ 海水因为量太大、面太广，大多数元素尽管总量很大但由于太分散 ，含量极微少 如：海水中金元素总含量约（5千万吨）但一顿海水中只含金元素0.000004g（10亿分之四克） 海水水资源的利用： 主要有： 1.海水中水资源的利用 海水的淡化（咸水 淡水） 2.直接利用海水进行循环冷却（作冷却用水） 溴的用途 溴化银是一种重要的感光材料，被用于制作胶卷和相纸等。当按下快门的时候，相片上的部分溴化银就分解出银，从而得
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2017-2018学年人教版必修2 4.1.1金属矿物的开发利用课件（29张）.pptx
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【师说】2016-2017学年高中化学1.1.2元素的性质与原子结构课件新人教版必修2剖析.ppt
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【师说】2016-2017学年高中化学3.2.1乙醇课件苏教版必修2剖析.ppt
* * 1 新情境·激趣引航源远流长的酒文化，催生了一个个精彩纷呈的典故。这典故有帝王将相的权谋机变，有英雄才子的豪迈风流，有政治的纷争，英雄的义行，更有来自文学作品的经典情节以及来自民间的优美传说。
“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，“对洒当歌，人生几何”！“明月几时有，把酒问青天”，“李白斗酒诗三百”，中华民族灿烂的文化史上记载了许多与酒有关的典故与诗文。酒自古以来是日常生活中一种重要的饮品，而且在全球能源日益枯竭的今天，科学家已成功地研制成燃料乙醇技术，以缓解燃眉之急。其基本的操作方法：甜高粱秸秆(子粒)—压榨(粉碎)—出浆—糖液—乙醇发酵—酵母分离—蒸馏—燃料乙醇。这一生产技术实现了
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【师说】2016-2017学年高中化学1.1.2元素周期律课件苏教版必修2剖析.ppt
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人教版高中化学必修2-第四章第一节开发利用金属矿物和海水资源(第2课时).ppt
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 江西省教育信息技术研究“十二五”规划2012年度课题《基于网络的高中化学课件库的建设与应用研究》 （课题编号：GDK-2012-G-72883） 主持人：桂耀荣 为什么中日在钓鱼岛问题上互不相让? 一位遇上海难的水手，随着木排在海上漂流。他用完了淡水，感到异常口渴，但他不喝海水，因为他知道海水会致命。原因是 （ ） A、海水有苦涩味，根本喝不下去 B、海水中含有多种盐，能使肠胃腐烂致人死亡 C、海水中有许多微生物，有些微生物能致人死亡 D、海水会造成人体水分从血液和组织内脱离出来，进入肠胃中，使人脱水死
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2024_2025学年新教材高中化学第8章化学与可持续发展第1节基次时19金属矿物与海水资源的开发利用学案新人教版必修第二册.doc
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金属矿物与海水资源的开发利用
学习任务
1．了解金属在自然界中的存在形式，驾驭金属冶炼的一般方法和原理。以金属矿物的开发利用为例，了解依据物质的性质及其变更综合利用资源的方法，体会化学对促进人与自然和谐相处的意义。培育“宏观辨识与社会责任”的核心素养。
2．以海水资源的开发利用为例，了解依据物质的性质及其变更综合利用资源的方法，体会化学对促进人与自然和谐相处的意义。培育“科学探究与社会责任”的核心素养。
学问点一金属矿物的开发利用
1．金属元素在自然界中存在的形态
(1)极少数的不活泼金属(金、铂等)以游离态的形式存在。
(2)绝大多数金属元素以化合物的形式存在于自然界。
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2024-2025学年高中化学 第4章 化学与可持续发展 第1节 开发利用金属矿物和海水资源教学实录 新人教版必修2.docx
2024-2025学年高中化学第4章化学与可持续发展第1节开发利用金属矿物和海水资源教学实录新人教版必修2
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：2024-2025学年高中化学第4章化学与可持续发展第1节开发利用金属矿物和海水资源教学实录
2.教学年级和班级：高中二年级1班
3.授课时间：2024年10月12日星期五第3节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生对化学与可持续发展关系的认识，提高环境保护意识。
2.增强学生运用化学知识解决实际问题的能力，如金属矿物的提取和海水资源的利用。
3.培养学生的创新思维和探究精神，通过实验活动探究金属矿
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2024年高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 第1节 开发利用金属矿物和海水资源1说课稿 新人教版必修2.docx
2024年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第1节开发利用金属矿物和海水资源1说课稿新人教版必修2
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“2024年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第1节开发利用金属矿物和海水资源”为主题，结合新人教版必修2教材，以金属矿物和海水资源开发利用的实际案例为切入点，引导学生认识化学在自然资源开发利用中的重要作用，培养学生对化学学科的兴趣和责任感。通过实验探究、小组讨论等方式，让学生在探究中发现知识，提高学生的实践能力和创新能力。
核心素养目标
培养学生对化学与自然资源的关联性的认识，提升学生的科学探究能力和问题解决能力。通过分析金属矿物和海水资源开发利用的