12.1杠杆 同步练习 （含答案）2024-2025学年 人教版 年级下册.docx

12.1杠杆同步练习

一、单选题

1．如图所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（）

A． B．

C． D．

2．如图是用撬棒撬石头的情景，石头对杆的阻力作用点距O点0.2m，杆长1m，阻力大小是100N，则如图绕支点O将石头撬起所用的力为（）

??

A．20N B．25N C．500N D．400N

3．如图所示，刻度均匀的杠杆处于水平平衡状态，每个钩码质量均相等．若将两边的钩码分别向靠近支点的方向移动相同的距离后，杠杆将

A．仍然平衡 B．右端下降

C．左端下降 D．无法判断

4．如图所示是家用脚踏式垃圾桶的结构图，M为装垃圾时开盖用的脚踏板。关于杠杆MED和ABC，下列说法中正确的是（）

A．均为省力杠杆 B．均为费力杠杆

C．MED为省力杠杆 D．ABC为省力杠杆

5．皮划艇是我国奥运优势项目之一，如图所示，比赛中运动员一手撑住浆柄的末端（视为支点），另一手用力划浆．下列说法正确的是（）

A．为省力，可将用力划浆的手靠近支点

B．为省力，可将用力划浆的手远离支点

C．为省距离，可将用力划浆的手远离支点

D．将用力划浆的手靠近支点，既能省力又能省距离

6．如图所示，在轻质杆OB的中点A处，悬挂有重为G的物体M，在端点B施加方向始终跟杆垂直的拉力F，杆从虚线位置沿逆时针方向匀速转至图示位置的过程中，下列叙述中错误的是（）

A．拉力F逐渐变大

B．拉力F始终小于G

C．拉力F跟它力臂的乘积不变

D．重物M对杠杆拉力的力臂逐渐变大

二、填空题

7．如图所示，一根粗细均匀的铁棒MN长0.5米，铁棒一端用铰链固定后，另一端通过细线用弹簧测力计拉住不动，此时测力计的示数为8牛。可知，杠杆的支点是点，阻力臂为米，阻力为牛。

8．生活中有很多小妙招，如图甲所示，用钢勺很轻松就可以打开饮料瓶盖，模型如图乙，它是以为支点（选填“A”或“B”）的省力杠杆，手在（选填“C”或“D”）点向下压时会更省力。

9．如图所示，人在踮起脚时，人脚可以看成一个杠杆，其支点是（填“脚后跟”或“脚掌与地面接触的地方”），这是一杠杆。??

10．图1示的为一个水平平衡的轻质杠杆，其左端挂有充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球，右端挂钩码。现将气针头插入篮球中，气球膨胀。此时杠杆如图2所示。则左端所挂物体的重力（选填“变大”“变小”或“不变”），此实验能说明：。

三、作图题

11．如图所示，用羊角锤撬钉子，在锤柄上画出所施加力F的力臂l。

12．如图乙所示为钓鱼竿钓鱼的示意图。O为支点，F1表示手对钓鱼竽的作用力。F2表示鱼线对钓鱼竿的拉力，请在图画出F2的力臂l2。

四、实验题

13．探究杠杆的平衡条件

【提出问题】如图所示，是一种常见的杆秤，此时处于水平位置平衡，

发现一：小明在左侧挂钩上增加物体，可观察到提纽左侧下沉．他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的来实现；

发现二；接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡．说明通过改变的长短也可以改变杠杆的平衡；

那么，杠杆在满足什么条件时才平衡呢?

【制定计划与设计实验】

实验前，轻质杠杆处于如图所示的状态，使用时，首先应将杠杆的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做的好处是；

【实验结论】

如图所示，他们进行了三次实验，对实验数据进行分析，得出杠杆的平衡条件是。

【拓展应用】如图所示，是用手托起重物的示意图，图中前臂可以看作是一个杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”），此杠杆的支点是图中的点，假如托起6N的重物，请你根据图21所示，估算出手臂要用的动力大约是N。

14．小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中：

（1）小明实验前发现杠杆右端低，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是；

（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂3个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码个；

（3）在探究过程中，需要测量和记录动力、动力臂、阻力，阻力臂四个物理量，在进行多次实验的过程中，小明（可以/不可以）同时改变4个量进行探究测量；

（4）做实验时，当杠杆由图乙的位置变成图丙的位置时，弹簧秤的示数将；（填“变大”、“变小”或“不变”，设杠杆质地均匀，支点恰好在杠杆的中心，并且不计支点处摩擦）

（5）探究了杠杆的平衡条件后，小明对天平上游码的质量进行了计算，她用刻度尺测出L1和L2（如图丁所示），