2011年中考物理复习建议3.ppt

例如：进行实验探究专题复习时，注重分析、整理；引导学生对实验探究的过程形成语言组织、逻辑思维、处理问题的思路和方法等综合能力和素质，按规范的物理要求来表述。重视实验探究操作步骤中出现的各种问题的分析，体现出学生真正动手做了实验。 推导题要注意示范过程，让学生掌握推导的理由、依据、过程和方法。推理过程要严密，过程要规范。 第三阶段，补遗填漏，备考强化 信息交流和搜索盲点，是第三轮复习的重点工作，它是拓展复习思路和知识视野的重要渠道。这一阶段一方面我们要加大与兄弟学校的信息沟通，并注意通过有关教学杂志，教学网络以及兄弟学校模拟试题的练习，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽略的盲点，并认真地做好查漏补缺工作。 2011年中考物理复习建议 复习阶段的注意点 1.系统性。应该从知识的系统性方面去考虑，把各章节知识重新归纳、整理，并形成知识网络。一般按力、光、热、电学、声等分类进行，学生容易弄清知识的来龙去脉和知识间的相互联系与区别，可收到实效。 2.拓展性。教师在教学过程中，切实要改变满堂灌的教学方式，应以物理知识点为载体，选取结合实际的事例，丰富和充实物理课程的内容，在课堂上将知识点发散开来，并注意不同学科知识相互渗透和综合的教学。 2011年中考物理备考建议 一、复习阶段的注意点 3.精选练习。做题可以帮助领悟、理解物理概念和规律，但应精选题目。历年中考试题，大多经过各地专家、名师的精心设计和打磨，是非常好的复习资料，也是做题的首选，但应遵循“少而精”的原则，切忌题海战术。做一道落实一道，能举一反三方能起到效果。反之，习题过多，难免疲于应付，加之“做完不订正，做对做错不清楚”，没有思考的余地，反而起不到好的效果。 4.纠错。必须归纳总结出自己容易判断错的问题，自己容易做错的题型、题目，归纳出方法技巧。充分发挥在解决物理问题时常采用的分析法和综合法的使用。 2011年中考物理备考建议 复习阶段的注意点 5．强化答题规范化。教学中要求学生讲究正确的答题格式，为学生做好示范，做好表率。 如：填空题：要根据所学知识的原理填入；用词，数据要准确。 问答题：用定律原理去描述，要用物理术语描述。 强化“有依据、有说明、简结论”。 语言文字表达要准确、注意关键词。 （体现的是综合能力） 计算题：一定要有必要的文字叙述及基本公式。重过程， 重原理公式，简化数字计算。 单位必须要统一等。 作 图：要规范、准确、完整（光学图：要注意虚、实线）。 2011年中考物理备考建议 复习阶段的注意点 5．强化答题规范化。 学生基本技能差的重要原因之一就是在平时教学中的养成训练不够，教师总舍不得把课堂上的时间让给学生，让他们进行审题、作图、计算、实验操作、文字表达等方面的基本技能训练。 在今后的教学中，能让学生说的、做的，教师一定不要代替，要多给学生表达表演的机会，让学生不仅仅想说、敢说，还要会说、善说，不仅仅想做、敢做，还要会做、善做，在关注知识的同时把基本技能的训练落到实处，在关注过程的同时把方法让学生掌握，在关注物理教学的同时更要关注学生的情感态度与价值观。 教师应强调：各类题型都有不同的书写要求和解题格式，按一定格式书写既有利于试题的正确解答，减少不必要的失分，也有利于良好的科学态度的形成 2011年中考物理备考建议 复习阶段的注意点 中考中学生做题出现最多的问题 (1)缺乏严肃认真、一丝不苟的科学态度。表现为字迹潦草，难以辨识，涂抹过多，卷面难看，错字、别字。如U、V不分，“惯性”写成“惯行”，“汽化”写成“气化”等。造成可能的扣分因素。看不准、算不对、画不全。 (2)简答题、计算题解题格式不符合要求。 主要问题有：答不准，不写公式，单位代入不全或过程结果无单位，不换算单位直接代入。 (3)审题能力不强，提供的信息不会加以利用。 对 策 (1)注意书写规范，平时作图练习时严禁随意作图，强化准确与规范作图；填空题要用规范的物理术语、恰当的字词等。 (2)强化答题规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。 (3)强化对关键词、句的理解与用物理原理的解释 2011年中考物理备考建议 总之。复习的方法很多，无论我们采取那种方法和思路，都要有一定的目标和计划。并且要处理好课堂和课外，课本和资料，一般知识和重点知识，课本知识和各种