垃圾分类低碳生活主题班会优秀7篇 .pdf

垃圾分类低碳生活主题班会优秀7篇

垃圾分类低碳生活主题班会精选篇1

一、教学目的

1、使学生了解实行垃圾分类的意义及方法，树立正确的环境保护意识，并在生活中学会垃

圾分类，形成习惯。

2、锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。

二、教学过程：

1、引题：“为什么说垃圾是资源？”

2、引发学生思考并讨论：垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝

贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。垃圾中蕴藏着丰富的可回用

资源。市民丢弃的生活垃圾中，大部分是有机垃圾（厨余垃圾、果皮等），另外纸张、塑料、

玻璃、金属等也占有相当的比例。

据统计，目前生活垃圾中约70%为厨余垃圾、果皮等有机垃圾，20%为废纸、塑料类，约4%

为玻璃，剩余的#39;为金属、布类等。因此，其中的大部分物质都具有被资源化利用的可

能，合理加以开发利用就能变废为宝。

3、学生进行分组讨论：为什么要实行垃圾分类？

我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送

到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至

元人民币。

据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16

元/吨，是1979年的4倍。

4、各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍

本组的讨论结果。针对学生提出的“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔

废弃物”等身边的环境破坏问题。

对学生谈到自己在学校参与垃圾分类以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过

与体会，教师应给予肯定和鼓励。

5、什么是垃圾分类？

垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方

式的要求，分成属性不同的若干种类。

垃圾分类收集是指垃圾按其可处置的性能或可利用的价值而分别收集的方式，其目的是为资

源回收和后续处置带来便利。

6、应怎样对生活垃圾进行分类？

在分类时，应将分为四类存放和弃置：

第一类是可回收垃圾，包括纸、织物、橡胶、塑料、金属、玻璃等；

第二类是厨余垃圾：包括菜叶、菜根、果皮、骨头、花草等；

第三类是其他垃圾：是可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾以外的其他垃圾。

第四类是有毒有害垃圾：包括废电池、荧光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、化妆品

等。

7、分类收集容器——颜色和标识

红色：用于投放有毒有害的垃圾。

蓝色：用于投放可回收的垃圾。

绿色：用于投放厨余垃圾。

灰色：用于投放其他垃圾。

8、我国有哪些城市正在实施生活垃圾分类收集？

为贯彻实施《固体废弃物污染环境防治办法》和《城市环境卫生管理条例》等法律、法规，

2000年建设部特选了8个条件相对成熟的城市，作为开展生活垃圾分类收集的试点，这8

个城市是：北京、上海、广州、深圳、杭州、南京、厦门、桂林。其中北京的垃圾分类试点

工作始于1996年。

9、教师进行总结时。

垃圾分类低碳生活主题班会精选篇2

班会目的

举办“绿色账户绿箱子，分类减量在校园”的学校主题活动，积极引导学生做一个有道德的

人，参与学校垃圾分类回收和分类处理，理解垃圾无害化、减害化、资源化对城市生态文明

的意义，倡导低碳生活，促进源头减量，创造整洁优美的学习生活环境。

班会准备

1、准备主持稿

2、准备表演节目

班会形式

由大家猜猜小标志由李嘉宇，姜宇骏，陆秦毅和虞清云来表演《同学们，一起来爱护我们的

环境吧》由朱森杰，翁依萍，马倩和姚麒麟讲三句半“环保”翁依萍和薛佳玲来表演小品《爱

护环境》最后一起做一组小游戏“垃圾分类”。

班会过程

主持人宣布主题班会开始

节目（一）由大家猜猜小标志

主持人说话

（二）由李嘉宇，姜宇骏，陆秦毅和虞清云来表演《同学们，一起来爱护我们的环境吧》

主持人说话

（三）由朱森杰，翁依萍，马倩和姚麒麟讲三句半“环保”

（四）翁依萍和薛佳玲来表演小品《爱护环境》

（五）一起做一组小游戏“垃圾分类”。

每人说出几句对环保的宣誓

主持人宣布结束

主持稿

主持稿

合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。

男：我是吴奕杰

女：我是翁依萍

合：我们这次队会的主题是“绿色账户绿盒子，分类减量在校园”。

男：本次主题队会现在开始。

女：树木拥有绿色，地球才有脉搏。除了相片，什么都不要带走；绿化靠大家。一花一草皆

生命，一枝一叶总

女：看，那些是我们常见生活垃圾。但是很多人都会关情。乱扔垃圾。除了脚印，什么都不

要留下