【中考复习方案江西】2015届中考物理复习：第5课时内能和热机(共30张PPT).ppt

第5课时　内能和热机 第5课时┃ 内能和热机 江西中考 考试说明 对应考点 23.通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子的热运动的一些特点 24.知道分子运动论的基本观点 77.了解内能和热量 78.从能量转化的角度认识燃料的热值 79.能简单描述温度和内能的关系 80.通过实验了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象 81.了解热机的工作原理 近三年江 西省中考 考查情况 年份 题型 分值 难易程度 考点 2012 计算 8分 中 热量的计算、热效率的比较 2013 填空 2分 易 热机 填空 1分 易 扩散 2014 计算 7分 中 热机及效率计算 预测2015 　内能的利用和热量的计算已经在近三年中考中出现了两次，热机也已连续考查了两年，2015年再次出现的可能性不大；尝试用比热容说明简单的自然现象，值得重点关注 第5课时┃ 内能和热机 考点1　分子热运动 分子 动理论 　常见的物质是由大量的______________构成的，构成物质的分子在不停地做________运动，分子间存在着________和________ 分子 热运动 　一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的__________。温度越________，分子热运动越剧烈 扩 散 现 象 定义 　不同的物质在互相________时，彼此进入对方的现象叫扩散 生活 举例 　“花气袭人知骤暖”“墙角放煤，日久变黑”“酒香不怕巷子深”“槐花飘香” 说明 　分子在不停地做________________，分子间有________ 影响 因素 　扩散现象与温度有关，且温度越高，扩散得越________ 分子、原子 热 引力 斥力 热运动 高 接触 无规则运动 间隙 快 第5课时┃ 内能和热机 　 　[点拨] 扩散只能发生在不同的物质之间；气体、液体、固体之间都可以发生扩散现象，不同状态的物质之间也可以发生扩散。 第5课时┃ 内能和热机 考点2　内能及热量 　 1．内能及其改变 内能定义 　构成物体的所有分子，其热运动的________与分子________的总和，叫做物体的内能 决定因素 　物体的内能与温度、质量、材料、状态有关；由于分子在永不停息地做______________，所以物体的内能永不为______ 改变方式 热传递 做功 实质 内能的________ 能量的________ 生活举例 　晒太阳、烧水做饭、哈气取暖 　钻木取火、摩擦生热、搓手取暖 动能 势能 无规则运动 零 转移 转化 第5课时┃ 内能和热机 　 生活举例 　晒太阳、烧水做饭、哈气取暖 　钻木取火、摩擦生热、搓手取暖 补充说明 　①热传递条件：物体间存在________； 　②热传递方向：能量从高温物体传递到低温物体，直到两物体温度________为止 　做功的两种情况：一是外界对物体做功，物体内能________，其他形式的能转化为________；二是物体对外界做功，物体内能__________，________转化为其他形式的能 联系 　热传递和做功在改变物体内能上是等效的 温度差 相同 增加 内能 减少 内能 第5课时┃ 内能和热机 　 　[点拨] 当物体对外做功时，由于内能减少，温度降低，如图5－1所示的实验中会观察到两个现象：一是橡皮塞被弹起，二是瓶口有大量“白气”出现(液化现象)。 第5课时┃ 内能和热机 　 　2．热量 概念 　在热传递过程中，传递________________叫做热量，用符号______表示 单位 　________(符号：______) 与内能 关系 　物体吸收热量，内能________；放出热量，内能________ 说明 　热量是一个过程量，伴随着热传递的产生而出现、终止而消失；物体本身并没有热量，不能说某个物体“具有”或“含有”热量，更不能说“比较”两物体热量的多少，只能说物体“吸收”或“放出”了热量 能量的多少 Q 焦耳 J 增加 减少 第5课时┃ 内能和热机 考点3　比热容的探究与计算 　 　1．探究：比较不同物质的吸热能力 探究课题：比较不同物质的吸热能力 实验 装置 第5课时┃ 内能和热机 　 实验 设计 　怎样比较水和食用油吸热能力的差异？ 　方法一： ______________________________； 　方法二：______________________________ 探究 方法 　实验过程中应当控制水和食用油的质量________，升高相同温度或吸收相同热量(即加热相同时间)，这种研究问题的方法称为__________________ 得出 结论 　①质量相等的水和食用油，升高相同的温度，___