【方案】校园常态化录播系统项目解决方案_2016.doc

纳加校园常态化教学平台 （云录播） 解 决 方 案 南京纳加软件股份有限公司 2016年4月  第一章方案背景和建设总体内容 4 1.1 背景介绍 4 1.2 建设内容 4 1.3方案总体设计 5 1.3.1方案整体架构图 5 第二章 应用场景 10 2.1校长巡课 10 2.2教师自助约课 10 2.3课表自动化批量录制 11 2.4在线精品课程制作 11 2.5远程在线互动教学应用 12 2.6微课程视频应用 12 2.6.1微课学习 12 2.6.2微教研 13 2.7校园可视化管理 13 2.8家校互通 14 2.9教育资源分享 15 2.10网络教研 15 2.11优质资源班班通 16 2.12网络学习人人通 16 2.13翻转课堂 17 2.14在线赛课 17 2.15内外网互通、大规模并发机制 18 第三章系统组成 19 3.1控制中心系统介绍 19 3.1.1校园视频应用平台校园版 19 系统设计 20 系统详细介绍 22 直点播功能 23 翻转课堂（微课）模块 26 新闻资讯 29 网络教研 30 赛课评比模块 32 在线编辑系统 34 校园录播云服务系统 35 0纳加媒资管理系统 35 3.1.2网络存储服务器 42 3.1.3云录播服务器 42 3.2常态化录播教室系统设备介绍 43 3.2.1教师网络跟踪摄像机（选配） 43 3.2.2教室网络IP全景摄像机 43 3.2.3拾音器 44 3.2.4智能混音器（选配） 44 3.2.5 VGA桌面采集（选配） 45 第四章系统优势 46 4.1信息化统筹区域资源 46 4.2丰富教学教研方式 46 4.3多样化播放模式 46 4.4倍速提升教学效率 46 4.5精准覆盖教学全程 46 4.6模板式规范（创建）教研活动 47 4.7 低成本优势 47 4.7.1 降低设备成本 47 4.7.2 降低人力成本 47 4.8跨屏覆盖多终端 47 4.9高性能直、点播服务 47 4.9.1高流畅度 47 4.10内外网互通、大规模并发机制 48 第五章 设备清单 49 第六章 成功案例 50 6.1案例一 重庆市沙坪坝数字媒体中心 50 6.2案例二 深圳市第二高级中学云录播系统 51 6.3部分客户案例 51 第七章 公司简介 53 ? 第一章方案背景和建设总体内容 1.1 背景介绍 21世纪以来，信息技术的飞速发展和广泛应用，改变着人们的生活习惯以及学习方式，我国《2010-2020教育信息化规划纲要》明确了“信息技术对教育发展具有革命性的影响”。提出十二五期间重点建设“三通两平台”。在此背景，各高等学校也高度重视教育信息化的发展，把教育信息化放在优先发展的战略地位，不断加大投入改善办学条件,不断加大资金投入，加快软硬件建设步伐，努力提高师生信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，教育信息化建设取得了长足的发展。 1.2 建设内容 建设原则： 我们在制定本方案时认真总结了用户方需求，力求得到目前最为先进的、最稳定、同时也是功能最全的精品课程系统，以实现学校进一步提高科教工作的水平，采用先进的多媒体及网络技术，提高科教资源建设及管理的效率，扩大教学规模，促进学校未来教育工作的信息化和网络化的目标。 在认真研究客户需求的基础上，本着以下原则，我公司组织专业人员设计了针对性的解决方案： 1、以经济、实用、先进、适用、易用为原则，系统要求操作简单易用，性能稳定、成熟；方案的构造力求超高的性能价格比；技术方面具有可靠性和先进性；系统软件平台与各种应用界面要友好、实用，符合日常使用习惯与行业惯例。 2、系统性原则：系统要求为一个有机的整体，从摄像前端、演播导播、录制、直播，均为无缝衔接，以提高使用性能、稳定性、易用性与可维护性。 3、系统设计采用了国际先进的模块化、组件化、层次化设计理念，运用符合发展趋势的先进的技术和方法做系统细节实现，能保证在未来若干年内仍占主导地位； 4、系统设计在建设上充分考虑实用、经济的原则，面向实际应用，可以有效做到分步骤、有计划地组织实施； 5、系统具有开放性和标准性，采用的标准和规范均遵循统一的国际标准或工业标准；6、从系统结构、技术措施、设备性能、系统管理、厂商技术支持及维修能力等方面着手，能够确保系统运行的可靠性和稳定性； 7、系统设计遵循安全性和保密性原则； 8、系统高度可扩展，且易于操作和维护，高度体现易用性原则。 .3方案总体设计 1.3.1方案整体架构图 IP摄像机，通过网络与云端连接，即可实现整个校园教学课件录播的集中化控制。播不仅在部署录播教室上简单方便了许多，节约了大量建设费用，同时，录播的特殊性给校园多媒体应用提供了更多可扩展空间。 播系统整体架构图 整个系统分为两大部分：1.云录播控制中心平台模块