5.1物态变化与温度课件讲义.ppt

38摄氏度 记作： 读作: 38 ℃ 记作: 读作: －4 ℃ 零下4 摄氏度 2.读出下图所示的几种情况下温度的数值。 甲图是 ℃； 乙图是 ℃； 丙图是 ℃ 。 2 8 -8 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 甲 乙 丙 3.请在-10℃、22℃、37℃、40℃、200℃中选择正确答案填在横线上人感到最舒服的温度是 ，人体的正常温度是 ，冰箱冷冻室的温度是 ，洗澡水的最佳温度是 。 22 ℃ 37 ℃ -10 ℃ 40 ℃ 4、在用“温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的使用步骤把下面的叙述依次排列： ( ) 　　A、取一只适当的温度计　 　　B、估计被测水的温度　 　　C、把温度计的感温泡全部浸入被测水中 　　D、从水中取出温度计　 　　E、观察温度计的量程、分度值　 　　F、让温度计感温泡在水中稍候一会儿，等示数稳定后读数 　　　 　　 B、A、E、C、F、 D、 1 2 3 4 5 6 5、某同学用体温计（量程为35-42 ℃）测热水的温度(70 ℃).请你指出他的错误. 1.__________________ 2.________________ _______________; 3._______________ ______________. 温度计量程太小 感温泡没有完全浸入待测液体中 视线没有与液柱的上表面相平 6．倒一杯开水，杯口会冒出“白气”， “白气”是属于水的三种状态中的（ ） A．固态 B．液态 C．气态 D．气和液的混合态 B 小结：本节课学到了什么？ 液体热胀冷缩 3.温度计 温度计 2.温度 摄氏度 符号：℃ 物体的冷热程度。 1.水的 物态变化 固态、液态、气态。 物质由一种状态变成 另一种状态的过程 水的三态： 物态变化： 定义： 测量工具： 单位： 工作原理： 使用方法： 一估、二看、三要 温度计的使用方法 使用前(一估，二看) 使用时（三要） 一估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计。 二看：看清量程；看清分度值。 一要：温度计的感温泡要全部浸入被测的液体 中，不要碰到容器底或容器壁； 二要：温度计的感温泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。 三要：读数时温度计的感温泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 观察水的物态变化 1、材料： 烧杯、石棉网、湿沙、酒精灯、冰块等 2、观察与思考： (1)给烧杯加热的过程中，你观察到什么现象？ (2)这些现象是如何形成的？ 　学生实验： 将冷水，热水分别放在烧杯中，请你先估测它们的温度，然后再用温度计测量它们的温度，将结果记入表中。 温度/ ℃ 冷 水 热 水 估测温度 实测温度 温差 测温物体 酒精灯的使用 × × 点燃 用灯帽盖灭 用外焰加热 √ √ * 物态变化与温度 第五章第一节 1.认识水的三种状态 2.认识水三种状态的变化 3.知道0℃和100℃的定性 4.学会使用温度计 思考：这些自然现象涉及到水的哪几种状态？ 固态 液态 气态 冰、雪、霜 雨、露水、雾、云 水蒸气 注意 云、雾不是水蒸气，水蒸气是看不见的 云到底是什么呢？ 云是由小水滴或小冰晶组成的，其形状千姿百态。寒冷的冬天里，你呼出的每口气都是一朵小小的白云 物质由一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。 思考：总共有几种物态变化？（以水为例） 在温暖的阳光里，固态的冰能化成液态的水，而液态的水又能变成我们看不见的水蒸气 （冰）固态 气态 （水蒸气） 液态（水） 水可以在三种状态间互相转化 物态变化一共有 6种 水处于什么状态，温度是重要因素 雨 雪 霜 水蒸气 遇冷变成 小水珠 水蒸气 小冰晶 水蒸气 小冰晶 遇冷变成 遇冷变成 （高空） （低空） 温 度 物体的冷热程度。 温度计 摄氏度 0℃： 1标准大气压下冰水混合物的温度； 100℃：1标准大气压下沸水的温度. 1、定义 2、测量工具 3、单位 0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表1 ℃ 符号 ℃ 100 100℃ 0℃ 0 每一小格 表示1 ℃ 1标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度 1标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度 摄氏温度 的表示: 0℃和 100℃