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《云南的歌会》ppt-第二课时.ppt

发布：2019-05-16约小于1千字共6页下载文档

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云南的歌会沈从文民歌就是民间口头流传的诗歌或歌曲，大多不知作者姓名。每个民族、每个地区，他们的民歌都不相同。在一些少数民族聚集的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。歌会 ◆ 作者文中传达了怎样的情感？作者借写云南歌会，传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，生活的美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。拓展延伸 —— ◆走进民俗 ◆走进民歌 ◆《花儿》与你

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云南的歌会第二课时.云南的歌会.ppt 云南的歌会 沈从文作家简介沈从文（1902-1988）原名沈岳焕，字崇文，苗族，湖南凤凰人，作家，历史文物研究家，京派作家代表人物。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大的成就。作品有散文集《湘行散记》《石子船》《龙朱集》小说《边城》《长河》专著《中国古代服饰研究》由于创作风格独特，被誉为“乡土文学之父” 1、本文描绘了几种形式的云南歌会？每种歌会各有什么特点？整体感知形式山野对歌村寨传歌山路漫歌即兴自由歌唱，发乎性情具有对抗赛性质，是才智的大比拼特点场面壮观，气势宏伟，是民歌的大展览形式山野对歌村寨传歌山
2019-05-16 约小于1千字 8页立即下载
《云南的歌会》课件 第二课时.ppt 沈从文先生对云南的歌会精选的三个典型的场景进行了描写，每个场景都有各自的特点。三个歌会中的人物又具有怎样不同的特点呢？下面，我们一起继续去探讨。1．在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画，请跳读课文，画出三处人物描写的句子。看看作者分别写了哪三种人。山野对歌重点写的是位年轻妇女；山路漫歌重点描写的是赶马的女孩子；村寨传歌重点刻画的是一个年过七十的吹鼓手。2．在三个歌会中，作者重点刻画这三种人的目的分别是什么？(1)山野对歌重点写的是位年轻妇女。她一连唱败了三个对手，作者描写她胜利时轻松愉快的神态，拍拍灰土的动作，既表现了山野对歌时活泼欢快的场面，更赞扬了朴素的劳动妇女的聪明机智。(
2025-03-13 约2.16千字 15页立即下载
云南的歌会第二课时教案.doc “基于课程标准、中招考点、两类结构”的教案设计教学内容：《云南的歌会》第二课时　　　　　　　　　　课型：新课一、学习目标确定的依据 1、课程标准（1）体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。（2）对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。（3）了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。 2、教材分析　 《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。本文虽然是描写音乐的佳作，但首先是一篇文质兼美的文章。在教学中必须扎扎实实地从文本出发，引导学生品析词语、句子
2017-04-09 约2.68千字 4页立即下载
《云南的歌会》教学设计第二课时.doc 第 PAGE 4 页共 NUMPAGES 4 页 16　云南的歌会 知识与技能 1．了解沈从文及其创作概况。 2．了解云南的歌会，感受当地浓郁的民情民风。过程与方法 1．朗读课文，整体把握文意，领会文中流露的作者的思想感情。 2．揣摩品味文中重要的词语和句子，领略文中优美的意境，感受浓郁的民间文化气息。情感、态度与价值观引导学生感受文中作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情，激励学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活。重点 1．揣摩课文所写的三种场合中唱歌的不同情景，体会内容和写法上的差异。 2．领略文中优美的意境，理解体会作者的思想情感。难点揣摩语言，品味文中人物描
2019-05-17 约3.2千字 4页立即下载
《云南的歌会》第二课时教学设计.doc 《云南的歌会》第二课时教学设计整体设计思路、指导依据说明：新课程标准提出，初中语文教学应注重对学生基本功的培养与提高，尤其应加强语言表达能力、阅读理解能力及写作能力。因而本课设计主要以体现新课标为主，保证教学在以学生为课堂教学中的主体地位及激发学生学习兴趣的前提下进行，并通过“自主、合作与探究”以及师生互动的教学模式实现教学目标。教材分析：八年级上册第四单元选编的是一组民风民俗文化的风情散文。《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。沈从文先生潇洒而随意的语言为我们描绘了云南的民风，云南的歌会纯朴自然，气势壮观，融自然，社会，人生于一体。散发着泥土的气息。有浓郁的地方色彩。在“歌会”的大标题下，
2019-05-18 约4.62千字 12页立即下载
云南的歌会第一课时.ppt * * 沈从文作者简介：沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，现代作家、历史文物学家。历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，中篇小说《边城》于1934年问世，标志着他的小说的成熟。代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。读一读，写一写蹲踞酬和熹微譬喻淳朴即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕自由朗读课文，读完后说一说自己通过本文对云南的歌会有了哪些了解。全文结构总起全文（1）分
2017-05-27 约小于1千字 10页立即下载
《云南地歌会》PPT.ppt 云南的歌会 沈从文这篇课文的特色是多么鲜明啊！这篇课文的片断的描写是多么生动啊!这篇课文表现的生活是多么有趣啊! 课文线索清晰生活内容丰富语言别有风味片段描写精彩蹲锯酬和譬喻柞木熹微淳朴箍桶阉鸡忌讳龙吟凤哕这篇课文的美段是多么精彩啊！请同学们精读
2017-01-01 约小于1千字 9页立即下载
云南的歌会ppt_621920.ppt 云南的歌会 沈从文解释下列词语引经据典：引用经典中的语句或故事。譬喻：打比方。忌讳：忌怕而隐避。扶摇而上：形容直往上升。别开生面：另外开展新的局面。淳朴：诚实朴素。熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。悠游自在：快活的样子。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。酬和：本意敬酒，引申为交际往来。讨论并归纳第二段的中心内容。 “这是种别开生面的场所……却互不见面”????“唱的多是情歌酬和……随口而出。”????“
2017-04-10 约3.59千字 45页立即下载
[整理]云南的歌会ppt.ppt 云南的歌会 沈从文; 我国有56个少数民族，每个少数民族都能歌善舞。云南是聚居了最多少数民族的省份，在人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情、激起劳动的热情、表示对死者的哀悼、对婚配的祝福、抒发丰收的喜悦和节日的欢乐……尤其是那些没有文字的民族，歌唱成了传授知识的工具。据说，解放前云南一些少数民族打官司也是唱歌。因此，在许多民族中，小孩子还在咿咿学语的时候也就跟着大人学唱歌了。而一个高明的歌手也就常常在本民族中得到人们特别的尊重。;云南风情 ; 群山深处，哈尼梯田一层一层朝着天际铺陈…… ; 时光流逝，
2017-04-16 约1.77千字 45页立即下载
《云南的歌会》课件第一课时.ppt 知识与技能1．了解沈从文及其创作概况。2．了解云南的歌会，感受当地浓郁的民情民风。过程与方法1．朗读课文，整体把握文意，领会文中流露的作者的思想感情。2．揣摩品味文中重要的词语和句子，领略文中优美的意境，感受浓郁的民间文化气息。情感、态度与价值观引导学生感受文中作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情，激励学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活。重点1．揣摩课文所写的三种场合中唱歌的不同情景，体会内容和写法上的差异。2．领略文中优美的意境，理解体会作者的思想情感。难点揣摩语言，品味文中人物描写和景物描写的精妙。上个世纪二十年代，沈从文从偏僻的湘西走来，他的《边城》《长河》《萧萧》像一块块冰
2025-03-12 约2千字 13页立即下载
《云南的歌会》教学设计（第2课时）.doc 《云南的歌会》教学设计（二）设计者：饶平县高堂中学吴秀存 第二课时 教学目标： 1、使学生知道课文对三个唱歌场合各侧重写什么，并明白各场合的写作方法。 2、引导学生赏析品味精彩的语言。 3、引导学生体会文中有的片段的人物描写以工笔描绘为主的写法。 4、使学生知道环境描写的映衬作用。学情分析：八年级学生有强烈的求知欲和好奇心，对文学作品有一定的独特体验和看法，对语言的理解的水平提高了，且有表达个人观点的欲望。但对文学作品中一些语言的精妙之处的品味往往流于表面而不能够深入挖掘。不过，对于本文的语言，学生是喜闻乐见或能够欣赏的。教学重点： 1、使学生知道课文对
2019-05-18 约2.48千字 4页立即下载
《云南的歌会》教学设计（第1课时）.doc 《云南的歌会》教学设计（一）设计者：饶平县高堂中学吴秀存教学目标： 1、培养学生热爱自然、热爱艺术、热爱生活、热爱人生的品质。 2、使学生能够准确说出文中三个唱歌场合的内容、方式与特点。 3、引导学生赏析品味精彩的语言片段。 4、借音乐促进学生的语言能力和思维能力。教学重点： 1、使学生能够准确说出文中三个唱歌场合的内容与特点。 2、引导学生赏析品味精彩的语言片段。教学难点： 1、使学生懂得文中三个唱歌场合的演唱方式和特点。 2、使学生懂得环境描写的映衬作用。教学时间：2课时第一课时教
2019-05-17 约2.15千字 4页立即下载
《云南的歌会》作业设计（第2课时）.doc 《云南的歌会》作业设计（二）设计者：饶平县高堂中学吴秀存 第二课时 1、选择题：下面句子运用了比喻的辞格的一项是（） A.云雀向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。 B.生长着一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙。 C.忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣。 D.我以一个客人身份挨桌看去，很多人都很面善，可叫不出名字。 2、问答题：“声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微分荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。”该句运用了什么辞格？有什么作用？ ———————————————————————————— ___________
2019-06-28 约1.3千字 3页立即下载
《云南的歌会》作业设计（第1课时）.doc 《云南的歌会》作业设计（一）设计者：饶平县高堂中学吴秀存第一课时 1、按照拼音写汉字：（1）唱的多是情歌chóu hè（），却有种种不同方式。（2）可是每在晨光xī wēi（）中，确喜欢坐在人家屋脊上。（3）声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷zhāng chí （）不定，有点lóng yín fèng huì（）意味。（4）各自dūn jǜ（）在松树林子和灌木从沟凹处。 2、根据括号里的意思写词语：（1）也唱其他故事，贯穿古今，（引用经典中的语句或故事）--------
2019-06-28 约小于1千字 2页立即下载
《云南的歌会》ppt课件(27页).ppt “金满斗会”（村寨传歌）老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？人、时间、妆、民族文化多长盛传承返回提前排练专业或业余演员搭建专门场地演唱会、音乐会即兴演唱男女老少山野湖畔 云南的歌会 排练与否演员表演场地对比项歌会通过对比体会云南歌会的特点民歌：就是民间口头流传的诗歌或歌曲，大多不知作者姓名。每个民族、每个地区，他们的民歌都不相同。阿诗玛马铃儿响来玉鸟儿唱我陪阿诗
2017-05-23 约2.9千字 44页立即下载