【建筑钢结构】课标.doc
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建筑工程技术专业
《建筑钢结构》
课程标准
建筑工程学院
2016年9月
课程：课程名称： 课程类别：课程属类： 课程学分：课时： 教学组织：适用： 先修课程：、 后继课程：《建筑施工技术》、 职业资格（或职业工种）：施工员 课程部门：建筑工程 制 订：批 准 人： 团队负责人： 第一部分 课程定位
《建筑钢结构》是建筑工程技术专业一门非常重要的职业能力课程。该课程是以《建筑材料与检测》、《建筑构造与识图》和《建筑结构与识图》等课程为前导课程，又为后续《建筑施工技术》、《建筑施工组织管理》等课程打下基础，在专业课程体系中处于承前启后的重要位置。
本课程主要学习钢结构的基本知识、钢结构构件的制作和安装、钢结构制作工艺、钢结构安装方法及基本要领。为后续课程的学习和最后一学期的顶岗实习及能够胜任今后从事钢结构房屋的施工岗位工作打下坚实的专业能力基础。本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用。
第二部分 课程设计理念
一、课程设计的理念
1．课程设计应服务于课程的培养目标和定位；
2．坚持以校企结合共同开发课程；
3．以建筑钢结构构件制作、安装任务的开展过程为任务导向，融合、序化教学内容，构建课程体系；
4．以学生职业能力培养为核心, 以工学结合为手段，“教、学、做”一体，精心组织教学，强化能力培养；
5．打破原有的建立在学科型教学体系基础上的以期终一次性终结考试成绩为主的教学评价模式，建立与职业岗位能力培养相适应的课程考核评价体系，分阶段实行过程的控制与考核，并将执业资格证书考试内容融入日常教学中。
二、课程设计的思路
1．在课程整体设计方面，根据“以行业为依托，以工作过程为导向，以工作任务为载体”的课程设计理念，强化淡化理论课程的系统性和学科性强化学生能力的培养、
2．任务二：焊缝连接
3. 任务三：螺栓连接 6 3 建筑钢结构构件 1．任务一：轴心受力构件
2．任务二：受弯构件
3．任务三：拉弯及压弯构件 6 4 建筑钢结构构造 1．任务一：连接构造
2．任务二：结构构件构造
3．任务三：节点构造 4 5 钢结构识图与
加工制作 1．任务一：钢结构识图
2．任务二：钢结构加工制作
3．任务三：钢结构焊接工艺
4．任务四：钢结构涂装工程 10 6 建筑钢结构的安装 1．任务一：钢结构安装常用机具设备
2．任务二：钢结构安装准备
3. 任务三：钢结构安装方案
4. 任务四：钢结构安装施工 6 二、学习情境教学方案设计
学习情境1：认识建筑钢结构（2学时）
能力目标 1．能够掌握建筑钢材的主要力学性质
2．能够对钢材进行分类
3．能够依据钢材的规格进行钢材选择 主要内容 1．建筑钢材的主要力学性质
2．钢材的种类
3．钢材的规格及选择 教学媒体 多媒体 教学方法 1．讲授法
2．案例法
3．讨论法 学生应具备知识和基本能力 工程识图的能力和一定的计算能力。 教师安排 专任教师一名 教学场所 多媒体教室 考核评价方式 职业素质30%、平时测验20%，期末考核50% 考核时间 过程考核与结果考核相结合。 学习情境2：建筑钢结构的连接（6学时）
能力目标 1．能够根据图纸判别钢结构连接种类
2．能够进行焊缝连接的简单计算
3. 能够进行螺栓连接的简单计算 主要内容 1．钢结构连接的种类、特点
2．焊缝连接
3. 螺栓连接 教学媒体 多媒体、工程图纸、图集 教学方法 1．讲授法
2．讨论式教学 学生应具备知识和基本能力 能自主学习钢结构领域最新的知识；具有团队协作精神和吃苦耐劳的精神。 教师安排 专任教师一名 教学场所 多媒体教室 考核评价方式 职业素质30%、平时测验20%，期末考核50% 考核时间 过程考核与结果考核相结合。
学习情境3：建筑钢结构构件（6学时）
能力目标 1．能够对轴心受力构件进行判别及简单力学计算
2．能够对受弯构件进行判别及简单力学计算
3．能够对拉弯及压弯构件进行判别及简单力学计算 主要内容 1．轴心受力构件
2．受弯构件
3．拉弯及压弯构件 教学媒体 多媒体、工程图纸、图集 教学方法 1．讲授法
2．讨论式教学 学生应具备知识和基本能力 能自主学习建筑钢结构领域和行业最新的知识；具有团队协作精神和吃苦耐劳的精神。 教师安排 专任教师一名 教学场所 多媒体教室 考核评价方式 职业素质30%、平时测验20%，期末考核50% 考核时间 过程考核与结果考核相结合。
学习情境4：建筑钢结构构造（4学时）
能力目标 1．能够判别钢结构连接构造是否符合国家规范要求
2．能够判别结构构件构造是否符合国家规范要求
3．能够判别钢结构节点构造是否符合国家规范要求 主要内容 1．连接构造
2．结构构件构造
3．节点构造 教
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