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10.1《法律为我们护航》课件.pptx

发布:2018-06-12约3.26千字共28页下载文档
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导入新课 2015年4月3日,南京市民徐某在网上发布了数张一名男童遍体鳞伤,疑似遭虐待的照片,引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。几天后,养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留,后变更为取保候审。南京市浦口区检察院以李某涉嫌故意伤害罪,向浦口区法院提起公诉。2015年9月30日下午2点,江苏南京市浦口区人民法院作出一审宣判:被告人李征琴犯故意伤害罪,判处有期徒刑六个月。 想一想:材料表明了谁保护了未成年人的合法权益?提示:司法机关。(法律) 十八届四中全会以来,中国进入了全面依法治国的时代,现实生活中不尊重未成年人,侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍,所以未成年人需要国家给予特殊的保护,未成年人也应该增强自我保护意识,学会运用法律手段保护自己的权益。这一节课就让我们来探讨“法律为我们护航”的话题。第十课 法律伴我们成长第一框 法律为我们护航运用你的经验右图体现了对未成年人哪些方面的保护?未成年人:是指未满十八周岁的公民。公民:具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。家庭保护学校保护社会保护司法保护探究一:未成年人为什么需要特殊保护? 小组讨论: 1.小晨等人离家出走的原因是什么? 2. 他们可能会受到什么伤害? 3.请你结合案例说说,未成年人为什么需要特殊的保护?12岁的小军觉得学习太枯燥,产生了要到大城 市见世面的念头,于是独自逃学到了城里,好 几天才被其姑姑找到。过了几天,小晨向好朋友吹嘘他的逃学之行,说得两人动了心。三人 乘车来到城里,玩得很兴奋,当夜就睡在街头。早晨醒来后,小晨身上的钱不知何时被 偷了,三人仅剩49元。他们只得天天吃烧饼、 馒头,夜里在街头露宿。四天后,他们已身无 分文,饿得实在受不了,就到一家餐馆要吃的, 结果被人赶出来,此时他们才后悔起来。 在好心人的帮助下,他们找到民警。民警将三人接回派出所,并和他们的家长取得了联 系。 对未成人给予特殊关爱和保护的原因之一: 未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。相关链接抗日战争中废墟中的儿童第二次世界大战时期儿童撤离伦敦你读出了什么信息?饱尝战争之苦的叙利亚一夜之间,叙利亚三岁小难民小艾兰在海滩长眠的照片传遍了全世界……难民儿童需要受到保护,他们有权利受到保护。在黎巴嫩,有许多联合国组织及无政府组织,都在用他们的力量,来帮助这些叙利亚难民孩子得到应有的教育 。保护儿童权利的历程1924年救助儿童国际联盟首次提出“儿童权利”1924年第一份《儿童权利宣言》诞生1959年联合国大会通过了《儿童权利宣言》联合国通过了具有法律约束力的《儿童权利公约》1989年我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》1990年签署联合国《儿童权利公约》的有196个国家2015年结合以上材料给,谈谈我们为什么给予未成年人特殊的保护?少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。——习近平对未成年人给予特殊关爱和保护的原因之二: 未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。探究二:我国通过什么手段保护未成年人?我国通过法律手段对未成年人给予特殊保护和关爱:同学们知道哪些法律保护未成年人的吗?宪法、婚姻法、义务教育法、劳动法、预防未成年人犯罪法、刑法、治安管理处罚法等。专门保护未成年人的法律:《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》思考:我们未成年人受到法律的特殊保护,是不是违背了“法律面前一律平等”的原则?没有违背“法律面前一律平等”的原则,因为未成年人身心发育不成熟,不具备承担责任的能力,对他们给予特殊保护,体现了对他们的关爱之情,给予他们特殊保护,从长远来看,更有利于社会的公平。探究三:保护未成年人保障的四道防线抚养、监护的职责尊重其受教育的权利家长(监护人)履行报道一 小军(化名)——纵火少年犯之一,年仅13岁。在他不满1岁时,父母离异。当时,法院将他判归父亲抚养,但由于父亲阻拦,小军再没见过母亲。之后父亲对他不管不问,还经常打他。他的手掌经常肿得“跟馒头似的”,至今,手上还留有痕迹。   1、小军走向违法道路的原因是多方面的,通过看报道,你认为原因是什么?2、你认为,家长应怎样做呢?请思考:一、家庭保护 1、家庭保护的要求: 2、家庭保护的作用 :3、家庭保护的内容:要求父母或其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务,尊重未成年人受教育的权利。 使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害;为未成年人提供适宜的家庭环境。保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未成年人;应当以适当的方法教育未成年人。应当以健康的思想、品行教育未成年人 小军在学校喜欢和人打架,经常不交作业,学习很差,老师对其不
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