美术兴趣小组教案.doc

1、《色彩练习课》 教学目标： 认识三原色 红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。 掌握用原色调配间色的技能。 教学重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。 教学难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。 教学准备： 三色轮、色水、色彩方块、色圈等 。 教学过程: 一、点名，检查学生用具准备情况。 导入新课: 放录像思考问题: a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些? (师播放录像，生观察。) b.看到的颜色有哪些? 红、黄、蓝、橙、绿、紫……今天，我们就来学习最基本的色彩知识---- 《三原色与三间色》。 讲授新课: 认识三原色与三间色。 1、认识三原色 教师总结:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。 2、认识三间色 师生总结：只有用两种原色调合成的颜色叫间色。 课堂练习 1、用圆、方、三角形等几何图形，自己译计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。 2、学生作业，教师巡视指导。 五、讲评作业。 2、《我笔下的夜景》 教学目标： 从描绘家乡夜景中，培养学生绘画技能和技巧，提高创造美的能力。 画画家乡的夜景，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。 教学重点：让学生了解夜景的特点，能用画笔来描绘夜间的景色，激发学生对生活的热爱。 教学难点：引导学生自己去体会夜景的不同感受，选择合适的颜色来表现不同的感情。 教学过程： 猜谜激趣：（略）（打一自然景观） 过渡：星星在天上朝你眨着眼呢？这样的夜景怎么样？ 夜景欣赏图片 1、谈话导入 2、提出要求：这些夜景图片中你印象最深的是什么？ 3、欣赏现实生活中的夜景图片（课件） 西湖平湖秋月 香港兰桂坊 德国国会大厦 美国阿拉斯加 美国阿拉丁 中国北方 讨论启发：夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉（热闹、 宁静、动人、雄壮、奇丽…… 4、欣赏艺术大师作品 （课件） 《星夜》 凡高 《夜间的咖啡屋》 凡高 5、学生作品赏析并思考 思考：哪些是大师的作品？作者是用什么颜色来表现夜色的？ 讨论启发：用什么颜色来表现夜色的。 主要是用什么方法来画的（蜡笔水彩） 三、学生作业，教师巡视指导 提出任务：向游客贵宾推荐家乡的夜景 送出礼物：照片设计 出示步骤：草稿（铅笔）——轮廓线（蜡笔）——夜色（水彩） （采用的方式可机动） 四、作业展评 说说你画的这个地方的是什么特点。 3、《图案基础课》 教学目标 ： 通过教学这课的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图案。 在学习中，培养学生的创造力与审美情趣。 教学重点：掌握描绘方法，能较大胆地表现图案的色彩。 教学难点：图案中点、线、面的组合与图案色彩的运用能力的培养。 教学过程 ： 一、揭题，指导学生欣赏课本中的范画。 图案是社会生活中最广泛、最普及的一种美术形式。请学生从他的身边寻找一些不规则的散点式图案。 学生边寻找边在黑板上随意地画一些简单的纹样。然后通过透叠，交叉，重组等手法进行配置，只要注意空间的疏密匀称即可. 这种画法灵活生动，富于变化。 师生共同探讨课本中的图案的表现方法，分清图案纹样的技法，即运用点、线、面来表现修改。 传授不规则的散点式组织方式，提倡随意性但要注意空间的疏密均匀。线条要流畅，点、面要有自由变化。 注意对比色的运用，并做到色彩鲜艳。 用蜡笔描绘点、线、面，用水彩色平涂。 作业要求： （1）参照书中自己最喜欢的一幅图案改变色彩。 （2）根据教师传授的方法自己创作一幅作品 4、《纹样练习一》 教学目标： 通过学习让学生了解圆形纹样的基本特点，在秩序中体验整体美，学习色彩的分布，提高认识与动手能力。 通过教学，掌握描绘圆形纹样的基础技法，经过观摩、欣赏、想象、构思、设计，动手描绘出美丽的圆形纹样。 充分发挥主观能动性，能大胆灵活地运用色彩，描绘出较好的圆形纹样，培养创造美的能力。 教学重点：通过教学让学生掌握一般圆形纹样的描绘技法，从中培养学生审美和创造美的能力。 教学难点:掌握圆形图案创作的特点与规律. 教学过程： 组织教学 引题谈话，导入新课 出示范图，你们知道，这是什么画呢？这幅纹样是什么形状的？（板书:适合纹样） 谁知道日常生活中哪些物品用得上圆形纹样 （根据学生回答，适当地出示实物欣赏） 出示课题：美丽的圆形纹样 讲授新课 1、那么你们知道这圆形纹样是怎么画出来的呢?出示幻灯片 师小结： 圆形纹样也有它的规律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向