第十二章病毒的分子生物学详解.ppt

常见的第十二章 病毒的分子生物学.ppt 第十二章 病毒的分子生物学 12.1 病毒分子生物学研究的内容 病毒分子生物学是用现代分子生物学的新理论、新技术和新方法对病毒基因组的结构与功能，基因组的复制、表达和调控，病毒与宿主的相互作用关系等进行研究的一门学科。人类对病毒的研究成果在现代分子生物学的发展史上，做出了重大的贡献。许多分子生物学上的重大突破都是以病毒作为模式或研究材料而进行的。其研究成果除了揭示许多重要的分子生物学过程之外，对人类认识病毒感染、致病的分子本质，为病毒引起疾病的诊断、预防和治疗提供了理论基础，促进了基因工程疫苗和抗病毒药物的研制和发展。 病毒分子生物学研究领域 12.1.1 病毒基因组的结

2018-11-01 约5.11千字 57页立即下载

第十二章-病毒的分子生物学.ppt 第十二章 病毒的分子生物学 12.1 病毒分子生物学研究的内容 病毒分子生物学是用现代分子生物学的新理论、新技术和新方法对病毒基因组的结构与功能，基因组的复制、表达和调控，病毒与宿主的相互作用关系等进行研究的一门学科。人类对病毒的研究成果在现代分子生物学的发展史上，做出了重大的贡献。许多分子生物学上的重大突破都是以病毒作为模式或研究材料而进行的。其研究成果除了揭示许多重要的分子生物学过程之外，对人类认识病毒感染、致病的分子本质，为病毒引起疾病的诊断、预防和治疗提供了理论基础，促进了基因工程疫苗和抗病毒药物的研制和发展。 病毒分子生物学研究领域 12.1.1 病毒基因组的结

2018-10-08 约5.11千字 57页立即下载

第十二章常用分子生物学技术的原理及其应用.doc 第十二章 常用分子生物学技术的原理及其应用一、选择题 A型题 1、用来分析蛋白质的技术是 A、 Northern blotting B、 Southern blotting C、 Western blotting D、亲和层析 E、离子交换层析 2、用来分析DNA的技术是： A、 Northern blotting B、 Southern blotting C、 Western blotting D、亲和层析 E、离子交换层析 3、下列哪一种不是核酸探针的标记 A、同位素标记 B、非同位素标记 C、地高辛标记

2017-08-28 约3.46千字 4页立即下载

2023-05-02 约小于1千字 44页立即下载

第十二章醛和酮详解.ppt

2017-01-15 约字 23页立即下载

第十二章细菌和病毒的遗传讲课.ppt 9．有一个环境条件能使T偶数噬菌体(T-even phages)吸附到寄主细胞上，这个环境条件就是色氨酸的存在。这种噬菌体称为色氨酸需要型(C)。然而某些噬菌体突变成色氨酸非依赖型(C十)。有趣的是，当用C和C＋噬菌体感染细菌时，将近一半的色氨酸非依赖型子代在进一步的实验中表现为基因型C，你何解释这个发现? 10. Doerman用T4病毒的两个品系感染E．coli。一个品系是小噬菌（m）、快速溶菌（r）和浑浊噬菌斑(tu)突变型。另一个品系对这三个标记都是野生型(+++)。把这种感染的溶菌产物涂平板，并分类如下；基因型噬菌斑数 m r tu 3

2017-05-10 约1.48万字 98页立即下载

第十二章细菌和病毒的遗传方案.ppt 9．有一个环境条件能使T偶数噬菌体(T-even phages)吸附到寄主细胞上，这个环境条件就是色氨酸的存在。这种噬菌体称为色氨酸需要型(C)。然而某些噬菌体突变成色氨酸非依赖型(C十)。有趣的是，当用C和C＋噬菌体感染细菌时，将近一半的色氨酸非依赖型子代在进一步的实验中表现为基因型C，你何解释这个发现? 10. Doerman用T4病毒的两个品系感染E．coli。一个品系是小噬菌（m）、快速溶菌（r）和浑浊噬菌斑(tu)突变型。另一个品系对这三个标记都是野生型(+++)。把这种感染的溶菌产物涂平板，并分类如下；基因型噬菌斑数 m r tu 3

2017-05-07 约1.48万字 98页立即下载

第十二章分子结构.ppt 12.1.3离子特征 3. 分子的杂化形式和形状的确定方法 VP = 1/2[A的价电子数+X提供的价电子数 ±离子电荷数( )] ● 首先先确定中心原子A的价层电子对数VP 例: VP( )= (6+4×0+2)=4 负正 ● 确定中心原子A的杂化形式由A的价层电子对数VP和配位原子X的数目确定 ● 确定分子形状由A的价层电子对数VP和孤对电子数确定 12.3分子间力、氢键与分子晶体 12.3.1分子间力化学键是决定物质化学性质的主要因素。另外，气体在一定条件下凝聚成液体，甚至凝结成固体都不是由化学键引起的。这说明分子之间还存在

2015-08-27 约6.76千字 47页立即下载

第十二章 分子重排.ppt * 课外练习: 教材279页第1（注意机理）, 2(1, 2, 3, 5小题)题。 * 课堂作业 1. 写出下列反应产物 2. 写出反应(2)的机理. (1) (2) * 第十二章 分子重排反应 12.1 缺电子重排（亲核重排） 1、碳正离子重排；2、碳烯的重排； 3、氮烯重排；4、氮正离子重排； 5、 Baeyer-Villiger重排；6、环氧化合物的重排 12.2 富电子重排（亲电重排） 1、 Stevens 重排；2、邻二酮的重排； 3、 Wittig重排； 4、Favorskii重排； 12.3 芳环上的重排 1、联苯胺的重排；2、氮取代苯胺重排； 3、

2017-01-24 约2.26千字 33页立即下载

第十二章分子重排.ppt * 课外练习: 教材279页第1（注意机理）, 2(1, 2, 3, 5小题)题。 * 课堂作业 1. 写出下列反应产物 2. 写出反应(2)的机理. (1) (2) * 第十二章 分子重排反应 12.1 缺电子重排（亲核重排） 1、碳正离子重排；2、碳烯的重排； 3、氮烯重排；4、氮正离子重排； 5、 Baeyer-Villiger重排；6、环氧化合物的重排 12.2 富电子重排（亲电重排） 1、 Stevens 重排；2、邻二酮的重排； 3、 Wittig重排； 4、Favorskii重排； 12.3 芳环上的重排 1、联苯胺的重排；2、氮取代苯胺重排； 3、

2017-05-20 约2.26千字 33页立即下载

细胞生物学第十二章 细胞周期调控幻灯片.ppt 二、CDK CDC2与细胞周期蛋白结合才具有激酶的活性，称为细胞周期蛋白依赖性激酶(cyclin-dependent kinase，CDK)，因此CDC2又被称为CDK1，激活的CDK1可将靶蛋白磷酸化而产生相应的生理效应，如将核纤层蛋白磷酸化导致核纤层解体、核膜消失，将H1磷酸化导致染色体的凝缩等等。这些效应的最终结果是细胞周期的不断运行。因此，CDK激酶和其调节因子又被称作细胞周期引擎。目前发现的CDK在动物中有7种。各种CDK分子均含有一段相似的激酶结构域，这一区域有一段保守序列，即PSTAIRE，与周期蛋白的结合有关。三、CKI 细胞中还具有细胞周期蛋白依赖性激酶抑制因子（C

2016-12-17 约7.34千字 50页立即下载

病原微生物学第十二章厌氧菌.ppt 案例：患儿，男，8d。因阵发性哭闹、面色发青伴吮乳困难1d收入院。入院查体：易激惹、哭声紧，呼吸尚平稳，牙关紧闭，颈部略有抵抗感，腹肌紧张。脐带未脱，脐窝内有脓性分泌物。询问病史，在家中接生。入院后抽搐频繁，第3天出现急性呼吸衰竭，处于昏迷状态，重症监护，给予镇静止痉抗感染等治疗。抽搐发作减少，并逐渐清醒，能自行吸吮奶液。思考： 1.该患儿应诊断为什么疾病？依据是什么？ 2.该病如何进行防治？（二）培养特性 1.在血平板上呈不规则菌落（薄膜状爬行生长物），伴 β溶血 2.专性厌氧，常用疱肉培养基（如图）（三）抵抗力 1.繁殖体抵抗力不强，同一般细菌 2.芽胞

2015-09-15 约2.68千字 33页立即下载

【2017年整理】12第十二章中学生物学教师的教育研究.ppt 第十二章 中学生物学教师的教育研究及专业素养的发展生物教育科学研究是在现代教育思想指导下，以教育理论为依据，用教育科学方法对生物教育领域的实践和理论进行有意识的探索活动。教育科研意识就是教师对教育活动的有意识的追求和探索。它是由教育的信念与热情、教育的知识与经验、教育的眼光与智慧三个要素组成的，它既表现为行为主体对教育环境的主动适应，也表现为行为主体对教育环境的积极影响与改造。第一节生物学教师怎样深入教育科研领域一、中学生物学教师进行教育科研的指向应直面学校和课堂教学实际，以改进教育、教学实践为指向；要求：教师有强烈的问题意识教师关注自身专业素养的提升二、中学生物学教

2017-06-04 约1.17万字 54页立即下载

普通生物学第十二章内分泌系统与体液调节.ppt 第12章内分泌系统与体液调节第一节体液调节的性质内分泌激素是由细胞分泌到体液中的，有别于另外一些腺体通过管道直接分泌到体外。所以叫做内分泌。激素的作用 1. 调节机体的新陈代谢，参与维持内环境稳态。 2. 促进细胞的生长、分化、发育、成熟和衰老过程。 3. 影响神经系统的发育和活动，调节行为。 4. 促进生殖器官的发育成熟，调节生殖功能。 5. 调节能量转换激素的分类——按其化学结构分１.含氮激素：蛋白质、肽类和胺类 (1)蛋白质类:胰岛素、胰高血糖素、促肾上腺激素、生长激素等。 (2)肽类激素：催产素、抗利尿激素（3）氨基酸衍生物:肾

2016-03-30 约3.74千字 66页立即下载

细胞生物学第十二章细胞分化习题及答案doWord版.pdf 传播优秀Word版文档，希望对您有帮助，可双击去除！第12章细胞分化与基因表达调整 1.以血细胞分化为例说明细胞分化的基本特点？答：细胞分化的特点：（1）稳定单向进行，不可逆转；（2）分化的方向是预先就确定的。如：鳞翅目昆虫幼虫体内的成虫盘。（3）细胞的生理状态长随分化程度而改变。如：分化程度高的细胞电离辐射的耐受能力高。 2.既然动物特化细胞的细胞核具有全能性，如何理解细胞发育潜能变窄？如何理解细胞已丧失了全能性？答：细胞发育潜能变窄的原因是：基因的选择性表达即组织特异性基因在时间与空间上的差异性表达。细胞核是具有全能性的，但决定细胞全能性的调控因子只存在于卵细胞质中。高

2025-03-26 约1.68千字 3页立即下载