感觉和知觉.pptx

感觉和知觉 9.21第三周 脸盲症 感觉OK 知觉问题 自下而上的加工 自上而下的加工 一、感觉与知觉的含义及二者的对比 感觉：我们人脑对直接作用于各种感官系统的客观事物的个别属性的反应 注意三点： 1.这个客观事物，也就是刺激，可能来源于外部世界，也可能来源于机体内部； 2.感觉是一种直接反映，它要求客观事物直接作用于人的器官； 3.感觉所反映的是事物的个别属性，而不是事物的全貌或整体。 一、感觉与知觉的含义及二者的对比 知觉：客观事物直接作用于感觉器官而引起的人脑对客观事物整体的反映 以往的经验、兴趣、爱好、心理准备状态会影响知觉的产生 一、感觉与知觉的含义及二者的对比 感觉VS知觉 相同点： 1.都是对直接作用于感觉器官的事物的反映； 2.都是人类认识世界的初级形式。 不同点： 1. 感觉是对事物个别属性的反映，而知觉是整体反映； 2.感觉更加客观，更多依赖于客观的事物，而知觉则更加主观，更多依赖于我们以往的一些经验。 二、感觉 感觉剥夺实验 主试：贝克斯顿、赫伦、斯科特 症状：出现视错觉、视幻觉，听错觉、听幻觉；对外界刺激过于敏感，情绪不稳定，紧张焦虑；主动注意涣散；思维迟钝等等 二、感觉 二、感觉 早期感觉剥夺 剥夺孩子分享愉快情绪的体验，如好奇、喜悦、快乐和情爱等，而让孩子体验许多不愉快的情绪。 不良症状：延缓了孩子的正常发展，使儿童的运动能力和神经肌肉发展迟缓；语言发展差，甚至可能发展为口吃及语言失调；不能集中注意力，干扰了记忆、学习和理解；妨碍孩子的学习和与他人相处，以消极的态度来对待客观事物和现象，使心智发展的水平低于一般孩子。 危机期是6个月到5岁，5岁后的情感剥夺对智力发展影响较小。 二、感觉 感觉的作用和意义 1.提供了内外环境的信息； 2.保持了机体与环境的信息平衡； 3.感觉是一较高级、较复杂的心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。 二、感觉 感觉的基本原理（即基本规律） 1.感受性和感觉阈限 2.感觉的相互作用 感觉的基本原理 1.感受性和感觉阈限 感觉阈限：持续一定时间，能够引起人们感觉的刺激量 感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力 二者关系： 感受性是通过感觉阈限来表示的 二者在数值上成反比，也就是说感受阈限越低，感受性越强，感觉阈限越高，感受性越弱 感觉的基本原理 1.感受性和感觉阈限 感觉阈限分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限 绝对感觉阈限：能引起感觉的最小刺激强度 感觉类别 绝对阈限 视觉 晴朗的夜空中可以看到50千米外的烛光 听觉 安静条件下可以听到6米外的手表的滴答声 味觉 可以尝出7.5升水中加入一茶匙糖的甜味 嗅觉 可以到在有6个房间的公寓的空间中闻到扩散到整个空间的香水味 触觉 可以感受到一只蜜蜂从1厘米高度落在你的脸上 如何测量绝对感觉阈限？ 使用50%次感觉到自己出现时所需要的刺激强度来测量绝对阈限 感觉的基本原理 1.感受性和感觉阈限 阈下刺激：觉察次数低于50%的刺激 广告商詹姆斯.维嘉利 “潜意识广告” 感觉的基本原理 1.感受性和感觉阈限 差别感觉阈限：能引起差别感觉的最小变化量 差别感受性：刚刚能够感觉出两个同类刺激物间的最小差异量的能力 韦伯定律：K=ΔI/I K：常数 ΔI：引起差别感觉的刺激增量 I：原刺激量 感觉的基本原理 2.感觉的相互作用 感觉适应 感觉对比 感觉补偿 联觉 感觉的基本原理 2.感觉的相互作用 感觉适应 人的感受性会由于刺激的持续作用而发生变化的现象 “入芝兰之室，久而不闻其香” 明适应：感受性降低 VS 暗适应：感受性提高 感觉的基本原理 2.感觉的相互作用 感觉对比 不同刺激作用于感觉器官而使感受性发生变化的现象 同时对比：刺激物同时作用产生的对比现象 VS 继时对比：刺激物先后作用产生的对比现象 感觉的基本原理 2.感觉的相互作用 感觉补偿 某种感觉缺失后，其他感觉的感受性增强而起到部分弥补作用的现象 感觉的基本原理 2.感觉的相互作用 联觉 一种感觉的感受器收到刺激时，在另一感觉通道也产生了感觉的现象 二、感觉 不同种类的感觉 1.外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉等 2.内部感觉：运动觉、平衡觉、内脏感觉等 不同种类的感觉 1.视觉 视觉的理解 生理机制 视觉中的空间因素 视觉中的时间因素 颜料混合和色光混合 80% 不同种类的感觉 1.视觉 视觉的理解 70% 是指个体对光作用于人眼所产生的初级经验或觉知 感受器：眼睛 适宜刺激：可见光 初级经验：颜色、线条、角度、亮度… 不同种类的感觉 1.视觉 视觉的理解 70% 适宜刺激：可见光，波长在380nm---780nm之间的电磁辐射 不同种类的感觉 1.视觉 视觉的理解 70% 初级经验： 明度 色调 饱和度 不同波长的光引起不同的色调感觉 光的物理