小石潭记第二课时概要.ppt

三、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了________的手法；写出了小石潭怎样的特点？ 五、作者在描写小潭时分别抓住溪流和岸势的什么特点？运用了什么修辞方法？ 六、文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？ 理解性默写： 1、小石潭的全貌是怎样的？ 2、描写小石潭周围景物的句子是： 3、写潭水清澈的句子： 4、写潭水源的句子： 5、写鱼的静态、动态的句子是： 6、写作者感受的句子是： 理解性默写： 1、小石潭的全貌是怎样的？ 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。 2、描写小石潭周围景物的句子是： 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 3、写潭水清澈的句子： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 4、写潭水源的句子： 潭西面而望，斗折蛇行，明来可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 5、写鱼静态的句子是： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动。 写鱼动态的句子是： 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 6、写作者感受的句子是： 凄神寒骨，悄怆幽邃。(文章的点睛之笔) 八．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。 D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。 九.下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( ) A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨精练，语言优美。 C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。 D.本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。 * * * * 小石潭记 柳宗元 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己， 曰奉壹。 一、课文是按照什么顺序写的？ 研讨与练习 课文是按照游览的先后顺序写的：发现小潭——潭中景物——小潭源头——潭中气氛。 二、作者对小石潭的整体感受是什么？ 凄凉透骨，寂静幽深 移步换景 文中写出了小潭石底的特点。 四、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？ 清。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子来侧面描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。 抓住溪流曲折的特点，岸势参差不齐、互相交错的特点，运用了比喻的修辞方法。将弯弯曲曲的溪流比喻成北斗七星，又比喻成蛇在爬行的样子。将溪岸的地势比喻成参差不齐、互相交错的狗牙。 表现了作者因小石潭环境凄凉以及自己政治受挫遭贬后的忧伤心情。 七、作者在描写小石潭景物时，角度多变，手 法灵活。请你探究： （一）关于写景的角度： （1）绘声：如“ ”是 比喻绘水声，写出了流水的清脆悦耳。 （2）绘色：如“ ”，用近义色彩的词语 直接着色，表现了树木的青翠葱郁。 （3）绘形：如“ ”是绘石 形，表现其多姿多态。又如“ ” 是绘木形，突出其变化万千；“ ”是绘 水形；“ ”是绘岸形。 （4）绘神：如“ ”，绘出了游鱼自 由闲适的神韵。 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环 青树翠蔓 全石以为底……为