魅力讲师形体+声音.ppt

主讲人：辛正奇讲师发音类型： 1、自然型 2、职业型;职业声音要求 一、发音 　　字正腔圆，悦耳动听。咬字准确，吐字清晰，读音响亮，送音有力，声音清亮圆滑，婉转甜美，流利自然，富有音乐美。 二、语调 　　起伏有致，灵活多变，使听众听得美、听得清、听得乐。 三、节奏 　　抑扬顿挫、轻重缓急的声音，形成回复往返，构成了语言的节奏。;发声训练项目 一.培训师站姿 二.培训师手势 三.声音训练 四.日常护嗓常识;身正则气顺 1、当两脚平行站时，重心应在中间； 当前后脚站时，重心应自然地放在前面的脚掌处。 2、双脚分开时，距离不超过“一脚掌”。 3、“下盘要稳”。下肢不要不由自主地晃动，不要“走碎步”。 4、头正、颈直、肩平、胸挺、腹收、腰立、提髋、收臀、腿直、脚靠、手垂 ;腿功训练;臂展则气舒 1、手势是讲师表现课程内涵极其重要的工具之一。 手势可非常有效地调动学员的视觉神经。 2、手势的关键在于动作要“饱满”。 3、出手时，动作应干净利索，不要太细碎、小器。 4、伸手时，注意肩膀要处在放松状态，不然动作会 有僵硬造作之感。 5、上身身体应处于相对稳定状态，其运动大多是 因为手的牵引带动之故。 ;手功训练;三、发声训练 （一）口部训练 （二）气息控制训练 （三）共鸣控制训练 （四）声音产生部位介绍;（一）口部训练;2、咀嚼练习 张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。;3、双唇练习： 双唇闭拢向前、后、左、右、上、下转 左右转圈双唇达响 ;4、舌头练习舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸舌在口腔内左右立起舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇舌尖与上齿龈接触打响;（二）气息控制训练;胸腹联合呼吸法　　胸腹联合呼吸法是培训师在工作时应该掌握的方法。这种呼吸活动范围大、伸缩性强，可以使气息均匀平衡。 　　吸气后两肋扩大，横膈膜下降，小腹微收。 理想的状态是做到“吸气一大片、呼气一条线“。 　　每天早晨和傍晚都要空腹练气。训练气息，不能在饱腹的时候，否则容易造成胃下垂等，所谓“饱吹饿唱”。 ;训练方法：;2、快吸慢呼　　快速短促地吸气，并保持气息；呼气时缓缓呼出，平稳均匀。 练习：吸5S，停5S，吐10S； 吸5S，停10S，吐10S； 吸3S，停10S，吐10S；;3、呼气时加入声音练习 呼气时，可以通过以下发声练习： 咪咪咪嘛嘛嘛 啊啊啊啊啊 　　巴　 拔　　把　 爸 　　低　 答　　底　 大 好　 美　　满　 想　 仰　 场…… 换气练习：（同歌唱时换气） 广场上，红旗飘，看你能数多少旗，一面旗，两面旗，三面旗，四面旗，五面旗……　　绕口令练习：;气息训练法;（三）共鸣控制训练;1、口腔共鸣训练　　口腔共鸣发声最主要的一点，是发声的时候鼻咽要关闭，不产生鼻泄露。通过下列练习大家可以体会一下，基本都是以开口元音为主练习：ba　 da　　ga　　pa　　ta　　ka peng　　pi　　pu　　pai词组练习：澎湃　　冰雹　　拍照　 平静　 抨击　 批评……哗啦啦　　噼啪啪　　咣啷啷　　扑嗵嗵　　胡噜噜……快乐　　宣纸　　挫折　 菊花　　捐助　　吹捧　　乌鸦……绕口令：六十六岁的刘老头;2、鼻腔共鸣训练　　鼻腔共鸣是通过软腭来实现的，标准的鼻辅音m，n和g就是这样发声的。有人觉得鼻音重显得声音好听、有厚度，但是过多的鼻音有如感冒，是不好的。 鼻音练习： 《月亮代表我的心》 发 a　 i　 u 的音，加点鼻腔共鸣体会 加鼻辅音　ma　　mi　　　mu　　 na　　 ni　　 nu  词组练习： 妈妈　 光芒　 中央　　接纳　　头脑 …… 蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。;3、胸腔共鸣训练　 胸腔的空间及共鸣能量大，发出的声音有深度和宽度，声音更浑厚、宽广。 “a”元音直上、直下、滑动练习词组练习： 百炼成钢　　翻江倒海　　追悔莫及　…… 小柳树，满地栽，金花谢，银花开。 ;4、头腔共鸣、腹腔共鸣　　基本在说话过程中用不到这两个共鸣。 　　唱歌时高音可能会用到头腔，如海豚音；美声会用到腹腔。 ;（四）声音产生部位介绍 1、舌前音 2、舌后音; 沁园春·雪 作者：毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。