贴鼻子游戏详解.ppt

贴鼻子;这个小姑娘长得怎么样？;游戏：贴鼻子 1、出示图画。请同学们描绘图画内容。注意条理清楚，用词优美。 ;2、说游戏规则：用手帕蒙上眼睛，原地转三圈，再走到上台上把鼻子贴在图上正确的地方。 3 、请同学们仔细观察教室里的气氛，会用什么词语来描绘呢？;4、请同学贴鼻子。 老师注意夸张动作，便于学生记忆。如老师把学生带到站立处，可以大声说：“这是小姑娘的鼻子，请你拿好。”转的时候可以大声说：“现在开始转圈了，大家一起数！”转完后，可以大声说：“好了，你现在正对着小姑娘，开始走过去贴吧！” ;5、说说这位同学贴的过程。 注意抓住人物的动作、表情以及教室里热闹的气氛说具体。 可以按“首先……然后……再……接着……最后……”的顺序来说。 可以请几位同学说。;15、提供词汇： 争先恐后 晕头转向 左摇右摆 跌跌撞撞 大步流星 小心翼翼 毫不犹豫 哄堂大笑 鸦雀无声 前仰后合 面红耳赤 哈哈大笑 笑逐颜开 不由自主 情不自禁;游戏过程应该这样写： 1、谁是第一个贴鼻子的？他是怎样贴的？教室里的气氛怎么样？ 2、在玩游戏的过程中，哪个同学给你的印象最深？他是怎样贴鼻子的？ 3、你贴了吗？说说你是怎么贴的？贴的过程中，心里有哪些想法。 注意处理好详略问题，可以详写两到三个同学贴鼻子，其余的要略写，做到有详有略。;6、可以请贴的同学说说自己的心理变化。也可以“首先……然后……再……接着……最后……”的按顺序说。 7、再请同学贴鼻子。贴完后，同桌之间说说贴的过程。 ;边写贴鼻子子有同学有表现，也写观众们的反映： 没想到同学们哄堂大笑，笑得面红耳赤，有的用手捶着桌子；有的鼓掌······· ; 游戏过程：（她人的表现） 贴鼻子活动开始了。同学们争先恐后举起了手，还不停地喊着：“我来，我来！”老师环视教室，犹豫了好一阵子，才请了第一组的王则同学。她高兴极了，脸蛋兴奋得红通通的。她小跑上了讲台，主持人用带子蒙住她的眼睛，把用纸画好的鼻子放在她手里。;她小心翼翼地迈着小步，慢慢向前移动。（动作）其他三组的同学都屏??呼吸，目不转睛地望着她手中的鼻子。第一组的同学却坐不住了，他们握着拳头，拍着桌子，蹬着地，不停地喊：“加油！加油！”那样子就像恨不得上去帮她贴似的。（同学们的表现） ;老师讲了游戏规则后，同学们便争先恐后的举手，但是老师却叫了平时最搞笑的张洪帅，只见他慢条斯理地走到教室后边，然后老师把围巾蒙在了他的眼上，蒙好之后，他便小心翼翼的向前挪，是向左，时向右，像喝醉了酒一样，他那个样子让同学们笑得前仰后合。他一步一步摸索地走着，突然“砰”的一声，他便撞在了讲台上，同学们笑得更厉害了。后来在同学们的指导下才站好位置，转了三圈后，他已左摇右晃。（动作） ;接过了鼻子，他想都没想，就毫不犹豫的往脸上放。同学们大喊，在故意弄乱她的感觉，他不知所措，鼻子在脸上不停地挪着，总是定不了位。最后他一狠心，使劲地贴了上去。没想到同学们哄堂大笑，笑得面红耳赤，有的用手捶着桌子；有的鼓掌·······他仿佛是“丈二的和尚------摸不着头脑”掀开围巾之后，他也笑起来了，原来他贴到了嘴上。 最后崔雁林为最准的受到了奖励！通过这节课，我了解到：做事要认真,细心，要耐心，不要随意听取别人的意见！;9、画龙点睛——写好文题 《贴鼻子》《愉快的游戏》《“鼻子”带来了快乐》《奇妙的鼻子》《贴鼻子真新鲜》;;;12、写好结尾。 怎样结尾可以根据自己的文章来确定，只要能让读者读后觉得回味无穷，甚至想把你的文章再读一遍，或者产生强烈的自己也来玩一玩的冲动，这样的结尾都是好的结尾。 ;;豹尾——写好结尾; 有趣的贴鼻子游戏 今天，老师刚进教室就说：“今天不上课，玩画鼻子。”话音刚落，同学们就个个欢呼起来，用期盼的眼神看着老师。　　游戏开始了，只见老师在黑板前画了一个娃娃的脸。圆滚滚的小脸蛋，扁扁的大耳朵，咪咪的小眼睛，可爱极了！同学们看了又看，觉得不对劲，再皱紧眉头仔细一看，哦！原来是少了个小巧的鼻子。正当同学们好奇时，老师转了过来说：“好了，游戏规则是这样的：我会蒙住你们的眼睛，再让你们原地转三圈，最后，走向前去把鼻子添好。”“谁先来？”老师问到。我，我……同学们纷纷举手，教室里一下子沸腾起来。老师先请到图图，请到的人兴高采烈，没请到的人垂头丧气。按规则来，老师先用手帕把他的眼睛蒙得呀，严严实实的，像个蒙面侠。再让他原地转三圈，刚才还精神饱满的图图已变得晕头转向了。然后，他摸索着走向前去，到了黑板前，他左摸摸，右摸摸，想靠手的感觉找准位置，他好不容易才鼓起勇气想把鼻子添上时，可不知谁大叫一声：“左左，右右，右右，左左！”嘿，那声音还真是震耳欲聋啊！弄得他犹豫不