1、我熟悉的一个人摘要.ppt

1、非礼勿言，非礼勿动 2、大胆发言，积极思考 3、字不敬，心先病 4、有劳必有得 游戏规则： 一位同学站在前面，背对黑板，下面的同学根据老师出示的图片开火车说一个有关这个人物外貌或性格的词语，上台的同学根据提示回答人物名，注意不能说出人物名字中的任意一个字！ ——学会写人 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、同学、朋友、老师…… 1、写外貌 先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、服饰、脸部五官的样子等）。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。 只见他黑脸短毛，长耳大腿，圆身肥肚，穿一件蓝不蓝、青不青的梭布衣服，提着一柄九齿钉耙。 我的脸上有伤疤，左耳缺了一 块，左边还缺了一块牙齿。头上有 一块黄色补丁的帽子，脖子上围着 黄色围巾，还有肚皮偏下一点那 有着一个叉叉的肚脐眼。 我的朋友叫小乐，她是一位美丽的小女孩。她大约12岁左右，高高瘦瘦的。 她留着一头披肩长发，整齐的刘海搭在额头上，天真极了。她那红扑扑的小脸，像个红苹果，眉毛弯弯的，像柳叶一样，一对乌黑明亮的大眼忽闪忽闪，叫人一看就知道她聪明伶俐，鼻子高高的，尖尖的，嘴巴像樱桃，红红的。 她喜欢穿一件粉红色的裙衫，脚上穿着粉红色的皮靴，手上还戴着粉红色的时尚手表，非常前卫。 基本信息 面部特征 服饰 抓特点、有顺序、用比喻 （1）兴趣爱好 看书、吃零食、唱歌、跳舞、游泳、打羽毛球、画画、跳绳、变魔术、喝茶、爱化妆…… （2）性格特点 乐于助人、勇敢、勤劳、认真、急性子、爱美、唠叨、马虎、调皮、胆小、懒惰、爱管“闲事、爱哭、爱闹、温柔体贴、善解人意、幽默风趣…… 2、写喜好、性格——举事例 记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。?中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。 交代时间、地点、人物 事情原因 事情结果 事情经过 1、写外貌 抓特点、有顺序、用比喻 2、写爱好、性格、品质 举事例要典型具体、能够反映人物性格、品质。（事情六要素：时间、地点、人物、事情起因、经过、结果） 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。 你最想写谁？他（或她）的身上有什么特点或品质？可以从这个特点或品质出发暂拟一个题目：如《胆小的妹妹》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦的外婆》、《善良的“入侵者”》等等。 开头 1.开门见山 我最熟悉的人是我的妈妈，她留着一头乌黑的短发，一双又细又长的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子帮眼睛扛着一副又大又重的眼镜。 2.设问法 大家知道我最熟悉的人是谁吗？实话告诉你吧！这个人就是我妈，号称“最爱美的妈妈”。 结尾 1、这就是我最熟悉的人——我的妈妈。我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈妈！ 3、这就是我的“调皮鬼”弟弟！你们觉得他可爱吗？ 我熟悉的人是王雨。她有一双水灵灵的大眼睛和一头乌亮的头发，头发上还扎了两个长长地小辫子，当她跑、跳的时候，那俩小辫子就调皮的跟她一起跳来跳去，可爱极了！虽然她学习一般，但是她的品德非常的好。　　星期一的上午，学校里收书费。王雨经过楼梯的时候，发现了一团绿绿的东西，走过去捡起来一看，原来，那是五十元钱。她的脑海里立刻出现了张老师说过的话“要做一个拾金不昧的好孩子！”一定要把钱还给失主！王雨心想。可一时不知是谁掉的，她只好把钱送到了办公室交给了张老师。经过调查，这钱是四年级一班的的一位同学丢的。当他重新看到自己的钱时，高兴得连声对老师说：“谢谢老师、谢谢老师。”而张老师一脸严肃非常认真的说：“当时王雨找不到失主就送给了我，要感谢就感谢四年级二班的王雨吧，是她捡到了你的钱。”我们班王雨拾金不昧的精神得到许多老师的赞赏，所以