初中作文指导：运用修辞手法让描写更精彩课件.pptx

运用修辞手法让描写更精彩 品味下列二组句子，想想表达效果有什 么不同． 一、 1那航船，载着一大群孩子在浪花里航行。 2那航船，就像一条大白鱼，载着一大群 孩子在浪花里窜。 二、 1秋天刚到，一些黄叶就落了下来． 2秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来 ． 修辞的作用： “修辞”即“修辞格”，又称修辞方法． 恰当的运用修辞能使语言表达得准确、鲜明、 生动有力，显著提高语言的表现力． 常用的方 法有：比喻、拟人、排比、 对偶、 对比、 引 用、 反复等方法。 巧用修辞 扮靓语言 作用：具体形象，生动活泼，易于理 解，印象深刻． 比 喻 实例讲解 1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。 4.树像一朵绿色的云，从大地上升起。 5． 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、 一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女 在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 6． 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺 在大地的怀抱里。 7.平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 8.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的 蓝宝石一样。 师生对话 • 用比喻要注意什么？ 本体和喻体必须是本质不同的事物，本质相同的 事物不能用来打比方．另外，喻体和本体要有相似点， 在形态\色彩、功用等某方面有相似性；没有任何相似 性的事物不能用来打比方． • 如何找到合适的喻体？ 可以展开丰富的联想和想象，从平时积累的大量 事物中，选取与表达对象不同本质而又具有相似性的 事物做喻体． 拟 人 拟人，是根据想象，把物当作人来写， 使物具有人的言行或思想感情． 拟人用得好，能够把抽象的事物描 绘得具体形象、生动感人，从而引起联 想和想象；用来抒情能引起共鸣，感染 读者． 初中作文指导：运用修辞手法让描写更精彩PPT【精品课件】 初中作文指导：运用修辞手法让描写更精彩PPT【精品课件】 初中作文指导：运用修辞手法让描写更精彩PPT【精品课件】 名作片断欣赏 1、油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴 2、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 3、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲 在树枝间。 4、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪 婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢 地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 5、水是野的,小溪像是一个从深山中蹦跳而出的 野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股, 赌着气又自个儿闹去了！ 初中作文指导：运用修辞手法让描写更精彩PPT【精品课件】 初中作文指导：运用修辞手法让描写更精彩PPT【精品课件】 师生对话 . 用拟人，展开想象很重要吗？ 很重要．想象是拟人的基础，只有展开想 象，才能把事物某方面的特征与人的言行或情 感联系起来，使语句表意丰富、感情深厚． . 用拟人要注意什么？ 要注意感情真切自然，用语和谐．赋予事 物人的感情，这种感情应是作者内在情感的真 实流露． . 拟人常与哪些修辞手法兼用？ 常与比喻兼用，两种手法相得益彰，会使 语言表达更加生动，收到更好的效果． 初中作文指导：运用修辞手法让描写更精彩PPT【精品课件】 排 比 排比是指三项以上(含三项)结构相 同或相似、语气一致、意思密切关联的 句子或句子成分排列起来． 恰当的使用排比，能使表达条理清 楚，脉络分明；能增强语势，加深感情 ． 初中作文指导：运用修辞手法让描写更精彩PPT【精品课件】 初中作文指导：运用修辞手法让描写更精彩PPT【精品课件】 初中作文指导：运用修辞手法让描写更精彩PPT【精品课件】 实例讲解 1、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕 阳下散步的老人，任云卷云舒； 我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就 像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。 我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就 像夜色里赶路的人，任月出月落。 我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就 像海上行驶的帆船，任浪打风吹。 2、 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中 不可或缺的音符。 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个 骤然翻起的浪花。 如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵 漂浮的淡淡的云。 初中作文指导：运用修辞手法让描写更精彩PPT【精品课件】 师生对话： • 使用排比要注意什么？ 排比项不得少于三项，而且结构必须相同 或大体相同．项数或结构不同不能构成排比． 其次，构成排比的项语气要基本一致，意义要 密切联系． • 文中用排比句是否越多越好？ 不是越多越好．用得太多，如果把握不当， 容易造成语句呆板，行文缺少变化，使文章的 生动性打很大的折扣． 初中作文指导：运用修辞手法让