如何讲好一门课—姚小玲.ppt

如何讲好一门课北京航空航天大学姚小玲yaoxiaoling@buaa.edu.cn;●苏联教育家苏霍姆林斯基： “学校好比一种精致的乐器，它奏出一种人的和谐之律，使之影响到一个学生的心灵。但要奏出这样的旋律，必须把乐器的音调准，而这种乐器是靠教师、教育者的人格来调音的。” ;●苏霍姆林斯基: 教育是人与人心灵上最微妙的相互接触”，“学校是人们心灵相互接触的世界”;●心理学家吉诺特： 在学校当了若干年的教师之后，我得到了令人惶恐的结论-教学的成功与失败，“我”是决定性因素。我个人采用的方式和每天的情绪是造成学习气氛和情绪的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活的愉快和悲惨；我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介；我能让学生丢脸，也能让他们开心，能伤人也能救人。;●英国的哲学家培根: 教师是知识种子的传播者、文明之树的培育者、人类灵魂的设计者 ●苏联教育家加里宁认为： 教师这个词有两种含义，按狭义解释，是专门学科的讲授者，按广义解释是有威望的、明智的、对人们有巨大影响的人、教师是人类灵魂的工程师。;◆师资，所谓教不严师之过。要有一技之长、人格魅力，激发学生对他所传授的知识、科目的兴趣。 ◆师表，语言、心灵、仪表、行为都要美。楷模就要思方圆。（一切都应该是美的） ◆师德，讲职业道德，要忠于祖国，要热爱人民，热爱党热爱社会主义，爱护学生。 ◆师心，即爱心，不能辜负党和国家对我们的期望。;●我国当代著名教育家叶圣陶: 师德的实质就是教师怎样使自己在教育活动中的行为，有益于学校教学质量的提高，有利于学生德、智、体全面发展，使学生得到实际的益处。”他还说:“党和国家对一个人民教师的职业道德具体要求很多，其中要求教师教书育人是根本的。教师既要教书，又要育人，才会使学生真正受益。;●列夫·托尔斯泰: 如果一个教师仅仅热爱事业，那么他只能是一个好教师。……如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。 ;●学会做人，以理服人、以德服人 ●孔子：有言者不必有德，有德者必有言 ●学会尊重人;服务意识;基本理念;●威廉·詹姆斯： “人性深处最大的欲望，莫过于受到外界的认可与赞扬”。 每一位教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值。;　●教师以教学为根本 　　完成好教学任务都是一个教师最基本的任务和最重要的职责，这是一个教师是不是称职的底线。 过好教学关，在课堂上站住脚，不断地提高教学水平，追求卓越，精益求精。 　　 ;●教学以学生为根本 　　教师备课时不仅把握教学大纲，吃透教材，精通教学内容，而且还要深入了解学生的学习需求与状态，精心设计课堂上教与学的互动，激发他们的学习兴趣，把能否引导和吸引学生参与到教学中作为教学是否成功的重要标志。 ; 在教学中坚持以生为本，热爱学生、对学生负责，是一个教师最重要的品德。 ;●认真负责的教学态度 　　一个教师的教学，最重要的有两条 一是教学态度 二是基本素质，其中教学态度是决定性的。;●过硬的教学基本功;●体现以问题为主线，实行开放式教学 　　教学中善于提出问题，引导学生思考问题、讨论问题，增强学生的问题意识。不仅给出课程中目前的结论和结果，还要给出学科的发展过程和近期需要研究和解决的问题，使学生明确探索问题的目标，引起学生研究问题的兴趣。 提出问题的能力在于学生，能不能以问题贯穿教学，从而培养学生提出问题的能力在于教师。 ;●体现科研成果或体会，实行教学与科研互动 　　能不能做到这一点，是一流教师和三流教师的重要区别；有没有比较多的教师能做到这一点，是一流大学和三流大学的重要区别。 一个好的教师必须是一个好的学者，有自己的学术造诣，反之则不一定。 　　 ;●体现对教学内容的删繁就简，吐故纳新，实行教学内容对学科与专业发展的跟踪 　　过去说要给学生一碗水，教师得有一桶水，现在要求教师得有一条河，是活水，是时时更新的知识。 做一个称职的教师必须坚持学习，坚持研究，要想使教学内容不过时，教师要掌握新知。 ;　●体现学科教育与素质教育的结合，将素质教育融入专业教育之中 　　素质教育是一种教育思想和理念，它应该是无处不在的，应该在所有的教学环节中，在每一门课程中体现和落实。当然，这首先要求教师能够自觉地把素质教育融入教学之中。 素质教育主要是做人的教育，主要目的是帮助学生树立正确的人生观和价值观。; ◆面部表情最传神表意的是笑容 “微笑是一份永恒的介绍信” “是通向五大洲的护照” “是拨动顾客心弦的最美好的语言”。 ●美国伯明罕大学的艾文·格兰特博士： 人有五种基本的笑容。一是微笑；二是