昌乐二中目标管理手册.pdf
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山省昌乐二
东中
目标管理手册
2011年2月
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刖百
世界上没有事半功倍的捷径，但肯
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昌乐二中教育文集.doc
全国十大人气校长赵丰平入选理由 赵丰平校长将“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”作为培养目标，着眼于激发学生的求知欲，培养学生的学习能力和发现学习乐趣的能力；用学校文化营造一种氛围，使每个教师“快乐地工作，幸福地生活”，在照亮别人的同时也照亮自己。作为一位县中校长，他的可贵之处在于，对“县中现象”有自己的思考，并努力在“夹缝”中寻找突围之路。 校长赵丰平获奖感言 我想说三点心里话：第一，被评为“人气校长”，实事求是地讲，如果我还算有一点“人气”的话，可能是因为我有一群兄弟姐妹般的特别“牛气”的老师们吧：像“老黄牛”一样地实干，像“孺子牛”一样地奉献。无论到什么地方，我
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昌乐二中的理念.doc
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昌乐二中的理念
教育是什么：———教育就是把人变成人?
???????????———教育就是培养完整的人
教学是什么：———教学就是教师教着学生自己去学
高考是什么：———高考其实就是考人品
???????????????????———高考成绩是教育的副产品
“271高效课堂”——素质教育的突破
1．“满堂灌”、“填鸭式”传统课堂是我们教育的的顽疾
2．“271高效课堂”立足于三个改变
（1）教师角色的改变：“师长”变“学长”，教师变教为启，变教为帮。
（2）学生角色的改变：学生成为学习的主人，变被动接受为主动探究。
（3）教室功能的改变：“教室”变“学室”，“讲
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昌乐二中小升初试题(打印版).doc
昌乐二中小升初
语文
一、你的励志格言是什么？
二、根据下列拼音写出单词
zhēng róng（ ） ?zhàn lán?（ ） shū jí（ ）
dòng jiāng（ ） jī xiè （ ） dàn shēng（ ）
chā yāng（ ） kǎo yàn（ ）
三、比 较 组 词
虚（ ） 虑（ ） 幅（ ） 副（ ）
援（ ） 缓（ ） 瓣（
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昌乐二中271模式解读.doc
??昌乐二中“271”高效课堂解读
? 所谓“271”模式，即课堂45分钟分别按照2：7：1的比例，划分为“10+30+5”。要求教师的讲课时间不大于20%，学生自主学习占到70%，剩余的10%用于每堂课的效果测评。
一、“271“课堂模式的三个含义
?1.对时间的划分：“2”是课堂上老师讲不超过10分钟，不一定是连起来讲，可以分开讲；“7”是学生学习（自学、讨论、展示）30分钟；“1”是5分钟反刍过关
?2.是对学生组成的划分：20%是优秀学生，70%是中档学生，10%是后进学生。一个班50个学生，10个学生是能够自学会的；35个学生是需要通过与同学讨论、老师点拨才能学会的；5个学生是
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昌乐二中往年试题及答案.docx
昌乐二中往年试题及答案
姓名：____________________
一、选择题（每题[X]分，共[X]分）
1.下列哪个选项不属于我国的基本经济制度？
A.公有制为主体，多种所有制经济共同发展
B.计划经济
C.市场经济
D.社会主义市场经济
2.下列哪个选项不属于我国的基本政治制度？
A.人民代表大会制度
B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
C.民族区域自治制度
D.人民代表大会制度
3.下列哪个选项不属于我国的基本法律制度？
A.宪法
B.行政法规
C.地方性法规
D.法律
二、填空题（每题[X]分，共[X]分）
1.我国宪法规定，国家尊重和保障______。
2.我国宪法规定
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山东昌乐二中学习后记.doc
山东昌乐二中学习后记
王永峰
2011年4月21日，我们一行11人在张校长的带领下赴山东昌乐二中参观学习，在几天的学习交流中“271”高效课堂让大家十分震撼。我个人觉得昌乐二中在学生中成立高效学习小组、行政管理小组、学习科研小组是支撑他们进行“271
一、成立高效学习小组
他们按照学生的学习基础把学生平均分配每个学习小组，每小组的6名学生又分为三个层次：A1、A2是基础最好的学生，主要由他们来辅导其余层次，特别是中等层次的学生；B1、B2是中等层次的学生，主要负责辅导C层次的学生；C1、C2是基础最差的学生，他们叫“待优生”。 为了让各个层次的学生都能够尽最大的努力学习，老师每堂课布置学
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昌乐二中导学案编制使用.ppt
导学案的研发背景 随着新课改的不断深入、课时的减少，提高课堂教学效率迫在眉睫。三年多来，昌乐二中加大课改研究力度，全面实施高效课堂。通过不断探索、实践、创新、改进，研制出了实施高效课堂的有效载体——导学案，为提高课堂效益提供了切实可行的操作方法，为真正实施素质教育提供了有利保障。 导学案是全面贯彻素质教育精神，打造素质教育下高效课堂的有效载体。 是教师用以帮助学生掌握教材内容，指导学生自主学习、主动参与、合作探究的有效方案。 具有“导读、导思、导做”的功能，是指引学生自主、高效学习的路线图。 能够帮助教师了解学生、了解学情，是沟通教与学的桥梁。 是提高教学效益、实现课堂高效的前提。 以“27
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(昌乐二中学习心得.doc
昌乐二中学习心得
9月23日至25日，我们一行12人赴山东昌乐二中学习，参加了昌乐二中举办的“全国骨干教师271高效课堂“实操班的培训，时间虽然很短暂，但收获不小，启发很大。说实话本次学习我是带着太多的仰慕和激情，以及诸多的疑惑，认真听取了讲座，深入课堂听课，现场感受课间操，并与相关师生进行了简短的交流，受益匪浅，不虑此行。尤其是昌乐二中师生的激情投入，学生自主学习，自主管理能力的培养，令人震撼。
走进昌乐二中，明显感觉就像走进一个“场”，这儿的学生真的跟其他学生不一样。这个不一样，不仅仅是全校学生着校服、留短发、穿运动鞋，而是深刻的教育来自深刻的体验后的那种状态，那种积极向上的生活态度，阳光
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对昌乐二中考察报告.doc
对昌乐二中考察报告
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篇一：赴山东省昌乐二中考察报告
他山之石 可以攻玉
——山东省昌乐二中考察报告
季克高
为进一步提升我校办学品位，落实“建设美丽和谐校园、打造幸福优秀团队、培养阳光全面学生”的办学理念，全面提升教育教学质量，努力实现高考目标“双突破”，3月25日中午，在魏佳兵校长带领下，我校校级班子部分成员，相关职能处室、年级部负责人一行9人，赴山东省昌乐第二中学进行了为期两天的考察学习。通过听校领导介绍、走访校园、听讲座、推门听课、交流管理经验等活动，我们对昌乐二中了解越来越多，感受越来越深
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昌乐二中小升初试题-2014.ppt
欢迎报考昌乐二中，祝你考试顺利！ 2014.7.4 时间安排： 时间：共2小时30分，分三部分。 1. 试题：90或100分钟（语数外） 2. 小组展示、个人陈述:30分钟 （ 橡皮泥、七巧板、蜡笔画画） 3. 面试：30分钟 （20个问题抽两个回答） 1. 你最喜欢的老师是________,请用三个词语来形容她、他______/______/________. (2分钟) 2.火眼金睛：下列哪个成语是正确的______（2分钟） A.巧夺天功 B.洋洋得义 C.美轮美换 D 狐假虎威 3.下面那一副图画与“春江水暖鸭先知”匹配：1分钟
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赴山东昌乐二中学习感悟.doc
赴山东昌乐二中学习心得体会
张克银
2012、4、11
2012年4月8日至11日，我和李桂、刘法、张冶参加山东昌乐二中举办的“三力”班主任二日实操班学习。收获不小，启发很大，现将我的感悟向各位汇报如下：
感悟一：昌乐二中正对大门的墙壁上，书写的是学校的办学宗旨：“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”。表面看似简单的一句话，内涵却非常深刻。我认为“每一个孩子”就是要求我们做教育的就是要面向全体，不放弃一个学生；“一生”就是要求我们干教育一定要着眼于长远，体现有效教育的深远影响；“成功而精彩的故事”，从教育的本质看就是以人为本，通过教育来影响人、改变人、发展人、提升人，使其为社会作贡献，
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昌乐二中课堂教学.doc
我们一直在路上--------
昌乐二中271管理和教学札记
昌乐二中教育使命
心系中华，兴教强国
昌乐二中教育价值观
帮助每一个孩子发现自己，成就自己
昌乐二中培养目标
把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事
昌 乐 二 中 学 子 八 大 素
1.正确的价值观和不衰的激情斗志；
2.较强的学习能力、研究能力、创新能力和正确的思维方式；
3.较强的沟通能力和演讲能力
4.组织领导能力、团队精神、服务精神和社会责任感；
5.良好的习惯，学习习惯、生活习惯、卫生习惯和做计划的习惯；
6.强健的体魄，掌握2至3项终身锻炼身
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昌乐二中学习发言提纲.doc
昌乐二中学后感
马继谦
我们一行十人晚上7点多到了昌乐二中门口，第一眼看上去，感觉其貌不扬，几天的参观学习，越来越被它所吸引。下面谈一下感受最深的几点。
1、主教学楼上的一句话。“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”。这就是昌乐二中的教育理念，体现了?“素质+个性，规范+创新”面向全体学生因材施教，分类指导注重培养学生自信心使边缘学生、中等生、优秀学生各有所得，不断进步。“271”
“271”课堂法则”释义1）、第一个含义是对时间的划分：“2”是课堂上老师讲不超过10分钟，不一定是连起来讲，可以是分开讲；“7”是学生学习（自学、讨论、展示）30分钟；“1”是5分钟反刍过关。2）、
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昌乐二中学习心得.doc
昌乐二中学习心得
9月23日至25日，我们一行12人赴山东昌乐二中学习，参加了昌乐二中举办的“全国骨干教师271高效课堂“实操班的培训，时间虽然很短暂，但收获不小，启发很大。说实话本次学习我是带着太多的仰慕和激情，以及诸多的疑惑，认真听取了讲座，深入课堂听课，现场感受课间操，并与相关师生进行了简短的交流，受益匪浅，不虑此行。尤其是昌乐二中师生的激情投入，学生自主学习，自主管理能力的培养，令人震撼。
走进昌乐二中，明显感觉就像走进一个“场”，这儿的学生真的跟其他学生不一样。这个不一样，不仅仅是全校学生着校服、留短发、穿运动鞋，而是深刻的教育来自深刻的体验后的那种状态，那种积极向上的生活态度，阳光
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山东昌乐二中德育处工作计划.doc
山东昌乐二中德育处工作计划
篇一：昌乐二中德育配档表
昌乐二中 2013—2014 学年度第二学期学校德育配档表周次 时间星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日主要节日及 主要活动配档表 1.各班制定新学期目标管理方案、配档表。
2.各班完成自主管理团队和学习小组的重建。
3.各班重新制定完成班规、舍规。完成班级文化、宿舍文化建设。
4.各年级、各班进行社会实践活动汇总评比，落实学分认定，政教处总结公布。
5.首席导师第一次培训。
6.政教处出台“加强文化建设，走向自我教育”优秀班级申报及评选方案。
1.初一西瓜嫁接。
2.各社团制定出本学期的活动方案及评价细则