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人教版道七年级上道德与法治学案学习目的　　1. 适应初中新生活，理解初中时代对个人成长的意义。　　2. 抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。　　3. 在中学新环境中，塑造一个全新的我。重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。 难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。　　学习内容：(一)自主预习 1 中学时代2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 3我们的成长礼物。　　【发现探究 合作交流】(二)合作探究 新的起点探究一： (1)上了中学，你觉得自己长大了没有？(2)你对中学生活有哪些期待 探究探究与分享 (1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？探究：教材P4阅读感悟，P5探究与分享 (1)从钱学森的话语中，你领悟到了什么？ 探究：教材P5探究与分享 (1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？(2)它会给你的生活带来什么变化？　　　【互疑互问 思维创新】　　1. 中学时代对人的一生有什么重要的意义?　　2. 中学生活为我们提供了那些发展自我的多种机会?【回顾概括 反思延伸】　　1.请结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事?　　2.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做?哪些事情需要一生去做?　　【精题特训 能力提升】　　1. 中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是( )　　A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性　　B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念　　C. 增添的新课程，引领我们探索新的知识领域　　D. 丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台　　2. 七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有( )　　越来越自信、自强 能包容同学的过失或错误　　意志越来越坚强 对于同学对自己提出的建议，能全盘接受　　A. B.①③④ C.①②④ D.②③④　　我的收获： 第二框 少年有梦学习目的　　1. 懂得梦想能带给我们动力和生活的激情，少年应该从小树立梦想。　　2. 了解少年梦想的特点，知道努力能缩小现实和梦想的距离。　　3. 实现梦想需要努力和坚持，培养努力和坚持的品质。 　　学习内容：要立志；努力，需要坚持。 　　【发现探究 合作交流】什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？ (2)你从他的故事中获得了怎样的启发？ 探究二：探究与分享 关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清。 1．从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。 2．梦想与现实是平行线，永远无法相交。 3．梦想即使实现不了，也能引领方向。 4．现实常常会把梦想打败。 5．总有一个梦想会在现实中开花 　　　　【互疑互问 思维创新】　　1. 少年为什么需要梦想?　　2. 怎样拉近梦想与现实的距离?　　3. 怎样为实现梦想而努力?　　【回顾概括 反思延伸】　　1. 2016年4月8日下午，长沙市一中逸夫楼会议厅座无虚席，雷鸣般的掌声不时响起，2015年度“中国大学生自强之星标兵”彭月月优秀事迹报告会在此举行。“保护社会上的弱势群体，维护每个人的合法权益，为建设法治中国贡献自己的力量。这便是我始终怀揣着的梦想。”现场，湖南科技大学2012级法学专业学生彭月月与400多名高中生畅谈梦想。　　彭月月的梦想体现了少年梦想的什么特点?　　2.在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力?　　【精题特训 能力提升】　　1. 在班里召开的“你的梦想是什么”的座谈会上，小丽说：“我的梦想是长大了当一名科学家。”小明说：“我的梦想是长大了当一名医生，救死扶伤。”小强说：“我的梦想是努力学习，将来为祖国建设多做贡献。”这说明了( )　　梦想是对未来美好生活的愿望 少年需要梦想　　梦想一旦确立就不能变化 少年的梦想能促进个人的进步与发展　　A B①②④. C.②③④ D. ①③④　　2. 列夫·托尔斯泰说过：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”这段话告诉我们( )　　A.要有一个非同常人的计划　　B.明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向　　C.要设计一个难以达到的目标 D.要设计一个与列夫·托尔斯泰一样的目标。　　3.“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”习近平主席这句平实的话告诉我们青年人( )　　A.成才的关键是得到机遇 B.艰苦奋斗就能实现梦想　　C.要树立崇高远大