2015中考语文 课后强化训练 20 非连续性文本阅读之二 文学作品类文本课件.ppt
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课后强化训练20 非连续性文本阅读之二
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中考语文面对面阅读专题二非文学作品阅读第二类非连续性文本二新人教版.docx
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(二)(2024绍兴模拟)
材料一：
火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的特地医院，也是凝合多方力气、诠释“中国速度”的一座医院。几百台大型机械、数千名工人同时作业，施工画面吸引4000多万中外网民在线观看……广阔网友变身“网络包工头”“云监工”，亲密关注医院建设过程。10天10夜争分夺秒，火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。这速度的背后，是中国建立技术的创新，是更丰富的抗“疫”阅历，是同舟共济、坚不行摧的中国力气。
(摘编自“新华网”)
材料二：
无论是非典还是此次疫情，我国皆在第一时间紧急建设特地收治病人的医院，如武汉火神山医院、武汉雷神山医院、北京小汤山医
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中考语文面对面阅读专题二非文学作品阅读第二类非连续性文本一新人教版.docx
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(一)重测珠峰“身高”，这些看点别错过！(2024温州)
2024珠峰高程测量已进入登顶测量阶段，一图聚焦重测珠峰背后的硬核看点。
一、中国6次大规模测绘和科考
二、五问珠峰重测
eq\x(Q1：珠峰高程测量测什么？)
■2024珠峰高程测量的核心是精确测定珠峰高度。
eq\x(Q2：为何要给珠峰再测身高？)
■随着各项技术突飞猛进，更精准的测量成为目标。珠峰高程的精确测定，可以结束国际上珠峰高程不统一的混乱局面，为世界地球科学探讨做出贡献，其社会效益和科学意义是特别巨大的。
eq\x(Q3：为何肯定要人登顶测量？)
■专家表示，测绘队员不行以坐直升机登顶。珠峰顶上的地方特别小，飞
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非连续性文本阅读-2024年中考语文一轮复习综合强化训练（全国通用）原卷版+解析.pdf
专题12：非连续性文本阅读
语段阅读（一）
1.根据材料，完成题目。
【材料一】汉语标点符号中的问号、叹号、逗号等是从国外引进的，号、顿号、着重号、专名
号、书名号、虚缺号等脱胎于我国传统的读符号，直行文稿的引号则直接借自日本。1918年，陈望
道在《标点之革新》一文中提出，标点可以画龙点睛，让文字更为传神。
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专题12：非连续性文本阅读-2024年中考语文一轮复习综合强化训练(全国通用)原卷版+解析.docx
专题12：非连续性文本阅读
语段阅读（一）
1．根据材料，完成题目。
【材料一】汉语标点符号中的问号、叹号、逗号等是从国外引进的，句号、顿号、着重号、专名号、书名号、虚缺号等脱胎于我国传统的句读符号，直行文稿的引号则直接借自日本。1918年，陈望道在《标点之革新》一文中提出，标点可以画龙点睛，让文字更为传神。
（摘自2022年8月21日《光明日报》）
【材料二】我这时很兴奋，但不知怎么说才好，只是说：
“啊！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
（摘自鲁迅《故乡》）
【材料三】前
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中考语文非连续性文本阅读试题专题训练题20套(带答案)含解析.docx
中考语文非连续性文本阅读试题专题训练题 20 套 ( 带答案 ) 含解析
一、中考语文非连续性文本阅读试题
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
为了促进生活垃圾分类减量，改善人居环境，根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》城市市容和环境卫生管理条例》、《上海市市容环境卫生管理条例》等有关法律、法规，结合本市实际，制定本办法本市生活垃圾分类减量工作遵循政府引导、社会参与、属地管理、分步推进的原则，逐步提高生活垃圾减量化、资源化、无害化处理水平
本市生活垃圾的基本分类为：
（一）可回收物，是指适宜回收循环使用和资源利用的废塑料、废纸、废玻璃、废金属等废弃物；
（二）有害垃圾，是指纳
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北京中考语文非连续性文本阅读专项训练题.docx
非连续性文本阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
科学技术的不断发展，推动我国全面进入数字时代，为博物馆长远发展奠定了良好基础。
【材料一】
数字博物馆展示的形式多种多样。上海市历史博物馆“近代上海”展厅里，以多媒体互动地图形式呈现的上海重要革命史迹，与文物共同复合出一个个令人身临其境的场景。扬州中国大运河博物馆“流动的文化”展项中，观众徜徉于水、运、诗、画的流动剧场，感受水的千姿百态，观览来自不同时空的古船和巨帆，想象古代运河人的生活百态；“运河上的舟楫”展项，则用“三维版画”数字媒体语言为人们开启多视角的递进观展，营造“人在画中游”的沉浸式体验。置身中国航海博物馆数字穹幕影院，不仅能饱览壮丽
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专题二 非连续性文本阅读中考模拟训练课件-2025年中考语文（广东）一轮复习.pptx
第3部分现代文阅读;一、[MBTI性格测试]在“认识你自己”心理班会上，同学们围绕下列资料进行讨论，请你参与。（10分）
材料一：
2023年，一款名为MBTI的测试在年轻人中火了起来。MBTI测试，是一种基于人格分类理论研发的性格评估工具。该测试中，“I人”泛指在社交中容易失去能量、性格内敛的人，而“E人”泛指在社交中容易获得能量、性格外向的人。;图1MBTI话题关注人群年龄分布;图2“E人”“I人”主要特征比较;材料二：
认识自己，是人类千百年来永恒思考的经典话题。《道德经》中“知人者智，自知者明”的名言即说明了认识自己的重要性。诚然，一个人只有全面地认识自己，才能知晓如何去发展自己，才能
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2017中考非连续性文本阅读训练题.docx
最新2017中考非连续性文本 HYPERLINK / \t _blank 阅读训练题 （一）智能机器人（12分）
材料一： 家用机器人 圆盘，一个全身布满传感器的机器“保姆”，能自动识别家居环境和计算行走路径，地板上的灰尘、毛发、碎屑，抑或平时难以打扫的角落和家具底部，都能搞定。当完成清扫任务时，小家伙还能自动返回充电插座给自己充电。 这一幕，自2012年以来，已经在国内10万个家庭悄悄上演。全球销量最大的家用机器人公司iRobot公司的机器“保姆”事实上已经对大城市中的家政市场产生了轻微的撬动。随着城市生活节奏的加快和老龄化社会的到来，越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动
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重难题型专项训练（一）非连续性文本阅读课件-2025年中考九年级语文复习（广西专版）.pptx
重难题型专项训练（一）
非连续性文本阅读;一、阅读下面的材料，完成1～3题。（9分）;中国古乐器往往具有多重功能，它既能用来演奏音乐，也是人们劳动
生产的工具或生活器具，并且人们用它们来传递一些特定的生活信息。如
击鼓出征、鸣金收阵、晨钟暮鼓、打更报时、鸣锣开道、击鼓升堂等。
《吕氏春秋·古乐篇》记载，人们把生活器皿“缶”蒙上麋鹿之皮，制成鼓。
又如在长期劳动过程中，人们发现某种石制片状工具能够发声，可以作为
乐器进行演奏，于是发明了石磬。
乐器的发展与社会生产力有着密切关系。石磬演变成金属的磬或出现
金属的钟，在石器时代绝无可能；只有养蚕业和缫丝业进步了，才有可能
产生“丝附木上”的琴、瑟、
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中考语文复习专题四非连续性文本阅读课件.ppt
材料二：中国载人航天工程30年发展历程介绍①1992年9月，我国载人航天工程正式起步，规划“三步走”发展战略。②第一步，从2003年10月我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，到实现太空出舱、交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破，经过几代航天人接续奋斗，我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返技术、空间出舱技术、交会对接技术的国家。③“神十”任务完成我国载人航天首次应用性飞行，“神十一”任务完成太空33天中期驻留……党的十八大以来，载人航天工程全线奋力拼搏，突破和掌握大量关键技术，取得众多创新成果，实现载人航天工程第二步全部既定任务目标，为空间站建造和运营积累了重要经验，推动着我
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非连续性文本阅读（建议类）课件 中考语文二轮专题.pptx
2025中考专题复习
非连续性文本阅读（建议类）;;（2024·广东）阅读下面的文字，完成12~14题。（10分）;材料二
近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富
陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握“物”与“史”的关系，物配合史，在讲“物”的同时，更注重“史”，把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。以“物”说史，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂，成为民众日常出游的热门选项。
（摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》）
;材料三
革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩，需要加
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中考语文文学作品阅读训练设计.pdf
文学作品阅读训练设计 （1 0 篇 ）
- 、阅读 下面 的文字 ，完 成 1 - 4 题 。
谈生命 节（选 ）
冰
我不敢说生命是什么 ，我 只能说生命像什么 。
生 命 像 向东流 的 •江 春 水 。他 聚集起许 多细流 ，合成一股有力 的洪涛 ，向海奔注 ， •路上他
享受着他所遭遇 的一切 ；有 时候他遇
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2015中考语文 课后强化训练 4 文言词义课件.ppt
* 课后强化训练4 文言词义 基础训练 离开 间或、偶然 适逢，恰巧遇到 没有 丢失 大腿 计划 热水 去、往 将近 C D 适逢，正赶上 大约 热水 逃跑 拜访 犯错误 约定 台阶 道歉 只，仅仅 A D B C 约定，约会 像狗一样地，如狗一般地 交错相通 通“嘱”，嘱托 道歉 以……为美，认为……美 C 拓展提高 略微(稍微) 开，分散 上下(左右、光景) 代鱼(鱼) C A D 全 往西走(向西去) 就，便(立即，马上) 回去(回来) D * * * * 解析 本题考查多义词的词义辩析能力。平时注
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中考语文非连续性文本阅读（10篇）.pdf
非连续性文本阅读
第 1 类 热 点 关 注
一 、阅读下面的材料，完成后面的问题 。 1（8 分）
【 体观点】
《人 民日报》发 表 “莫 让 新 解 成 曲 解 一文 ：
“杯水车薪 ”在 网上传开一个新注解 ， “形容每天上班到办
公室喝杯茶 ，月底可 以拿到买一辆车的工资。”文房 四宝、
度 日如年……在近来火 热 的 “成语新解 ”风潮 中，这些成语
都 被 赋 予 “新 意 “成语新解 ”本身反映出语言学现象。青
年 人 的 “新解 ”正是把眼下的
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第四节非文学作品阅读(非连续文本阅读).ppt
复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来，所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。 《新京报》李大超文章：阅读有深浅之分，有消费型阅读和学习型阅读的差异，有实用型阅读和涵养型阅读的区分。我们有批评浅阅读、消费 型阅读和实用型阅读的倾向。有人甚至上升到国家 和民族未来的高度拒斥浅阅读，批评浅阅读纵容