2013岳麓版必修1《北美大陆上的新体制2.ppt

岳麓版历史必修I第9课 北美大陆的新体制 说课流程 一、教材分析 二、学情学法 三、教学教法 四、教学过程 五、教学特色 一、教材分析 【课程标准】：说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 【教材地位】：本单元的核心内容是欧美资产阶级代议制的确立与发展。本节课的核心内容是美国1787年宪法。美国通过这部宪法确立了资产阶级民主共和政体。该政体是美国迅速崛起的政治前提，也是欧美资产阶级代议制的典型代表。对世界影响深远，对我国当今民主法制建设也有重大参考价值。因此本课在本单元的地位尤其重要。 二、学情与学法 1、学习资源:美国对世界影响深广，各种探究资料丰富易得。 2、学生兴趣:今年学生比较关注美国大选和金融危机， 3、学习能力:高一学生已有一定的自主学习能力，有强烈的求知欲和表现欲，积极主动性较易被调动起来。 4、学识基础:学生在初中已经学过美国的独立战争、南北战争等。高一以来，已经学过古希腊罗马的民主法制和英国君主立宪制等与本课相关的学科知识。 课前准备：组织学生进行探究预习活动 课前准备：组织学生进行探究预习活动 课题一:从宪法修正案透视美国民主政治的发展。 建议：1、分不同时期条理清晰地进行分析归纳。 2、团队合作、探究交流 五、教学特色 一、课标教学，合理整合、核心突出、创造性使用教材。 二、学生主体，探究学习，注重学生知识的自主形成和应用。 三、时代性强，关注现实生活，关注学情，从学生最感兴趣的地方入手，在学生能做好的地方落脚。 四、课堂层次分明、循序渐进，如行云流水，一气呵成。 主题：1、民权运动和普选权的发展 2、种族歧视的淡化 3、妇女权力的提高 课程拓展：研究性学习 课题二：美国民主政治体制对我国今天的 民主政治建设有何意义？ 建议：结合政治学科知识和中国国情，从有利于政府的管理科学化和决策民主化等角度进行探究。 * * * * 教学目标 【知识与能力】： 1、通过探究性学习,掌握美国1787年宪法的主要内容、特点及作用和联邦制的权力结构。 2、通过对1787年宪法的评价，强化用科学史观评价历史事物能力。 3、比较美国总统制与英国君主立宪制的异同，强化分析比较历史事物能力。 【过程与方法】： 1、通过课前进行探究性预习和课堂上的问题探究学习，培养学生进行探究性学习的能力。 2、通过小组探究学习活动，培养学生和他人合作学习和交流能力。 【情感态度与价值观】： 1、使学生体会“分权与制衡”这一政治智慧，使学生认识政府的管理科学化和决策民主化对社会正常运行的作用。 2、通过对美利坚民族的民主政体的探究学习，巩固学生开放的世界意识。 【重点和难点】 重点：1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。 重点确立依据：该宪法是第一部近代资产阶级成文宪法，对美国确认和巩固国家政权、政治制度和法律制度，调整和规范社会经济生活等方面起到根本大法作用。 难点：联邦制的权力结构。 比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 难点确立依据:三权分立的权力关系比较复杂，“分权与制衡”原则比较抽象难懂，但这个原则既是美国民主共和制最重要的特点，也是资产阶级代议制最典型的原则，所以定位为难点。 重难点解决方法：学生在课前进行探究性学习，课堂中老师创设学习情景和平台引导学生进行问题探究和学习。 学法：问题解决学习法 合作探究学习法 学情: 三、教学教法 教法：问题探究法 手段：多媒体课件 四、教学过程 学习新课 导入新课 课前探究 创设平台: 一、参考资料：校园网 0 /陈文典（文件夹） 登录名 cwd 密码 ggzx 1、《美国联邦宪法》全文 2、电子图书《简明美国史》等 3、影视《大国崛起》 二、参考网站: 1、选举与背景 /zt/2008/ 2、美国史研究会 / 3、基维百科美国 / 设置课题：针对本课教学目标和学生学情 一、从总统大选透视美国民主政治的原则，并简介美国政党政治。 二、从美国“救市”方案探究《联邦宪法》的内容、实践及其作用。 分组探究：为了保证学生能有序高效地进行探究性预习，课前由各班科代表进行分组，组织同学搜集资料，探究预习。 1、选举组:结合政党政治探究美国总统大选。 2、救市组： 中央组（分别为总统顾问、国会议员、联邦法院法官3组） 地方组 (搜集地方各州受损情况和救市活动) 3、百年历史组：研究美国1770—1870年的政治经济史 要求： 1、分工明确 互相合作 各组推举1名负责人 2、课前整理好 共和党候选人麦凯恩 民主党候选人：奥巴马