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啤酒桶波尔卡
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串词,波尔卡.doc
串词,波尔卡
“六·一”节目串词
开场：（主持人：***、***）
女：尊敬的各位领导、各位老师，
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拨弦波尔卡说课稿.ppt
评委老师，大家好！ 一、教材分析 二、学情分析 四、教学重难点 三、教学目标 五、说教法 七、说教学过程 六、说学法 八、总结 《拨弦波尔卡》 作品分析 《拨弦波尔卡》选自人教版小学音乐六年级下册第二单元歌曲。 学 情 分 析 较强的好奇心，模仿能力强，身心可塑性强。语言表述能力强。 音乐基础强 想象力丰富 教学核心 通过乐器游戏，训练学生的听辩能力。 让学生通过律动来了解音乐的曲式。 1 2 3 教学重点 欣赏《拨弦波尔卡》。 教学难点 教学重难点 让学生通过律动来了解音乐的曲式。 教学用具：多媒体,琴等 教 法 为了讲清楚教材的重难点，使学生达到本课的教学目标，
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波尔卡一（音乐）.doc
波尔卡一（音乐）
分析教材：音乐——曲调热烈流畅，节奏具有明显的向前跳跃，滚动的感觉。
曲式结构——A-B-A-C。
动作——乐句相同的做相同的动作。
难点——掌握节拍和乐句。
重点——第一教时：感受音乐，按节拍学习动作。
第二教时：用不同动作感受音乐。
第三教时：两两结队，在一定的队型上跳舞。
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第一教时
目标：
1．通过听音乐、看图形乐谱、看表演，了解音乐热烈、流畅、欢快的情绪。
2．在活动过程中能听前奏掌握节拍、乐句，并学习简单的节拍动作。
准备：
小乐器；每人一朵小花，一条迎春花；图形谱。
过程：
1．军队进行曲。
在《军队进行曲》音乐伴奏下，启
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波尔卡二（音乐）.doc
波尔卡二（音乐）
活动目标：1． ? 在反复感受熟悉音乐掌握节拍动作的基础上，启发幼儿用不同的动作和单人双人的组合动作表现音乐欢快跳跃的情感。
2． ? 培养幼儿的想象力、创造力和节奏感。
3． ? 激发幼儿参加音乐活动的愿望。
活动准备：人手一只舞板
活动过程：
1． ? 在《波尔卡》音乐伴奏下启发幼儿按乐句变换动作入室。
2． ? 语言节奏：鼓和钯
3． ? 发声：老师唱《小象》的第一声部，幼儿唱第二声部。
4． ? 复习歌曲：《小象》
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波尔卡三（音乐）.doc
波尔卡三（音乐）
目标：
1、在幼儿初步学习音乐掌握乐句及会跳滑步、三步一跳等舞步的基础上，引导幼儿认真观察，根据图片上手的动作在语言节奏的提示下探索学习，学会在双圆圈上跳舞，动作符合节拍。
2、激发幼儿的探索兴趣。初步培养自信心、学习能力，能体验到成功的喜悦。
3、学会用目测的方法在双圆圈上跳舞，体验集体舞蹈的快乐。
过程：
1、在《波尔卡》音乐伴奏下，启发幼儿跳出各种活泼欢快的动作，动作符合节拍。
2、发声：根据领唱的内容用相应的歌词接唱。
5? 1? 1? 3 5? 6? 5 ∣ 5? 4? 3? 2 ∣ 1? ―
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铁匠波尔卡说课.pptx
铁匠波尔卡说课;;01;适合学生年龄段;教材版本选择;;02;;;;03;通过生动的例子和铁匠波尔卡相关的音乐故事，引导学生主动探索和学习。;;合作表演;04;;通过分段聆听和曲式分析等方法，引导学生深入理解铁匠波尔卡的乐曲结构和表现手段。;让学生分组合作，使用乐器进行铁匠波尔卡的演奏练习，提高学生的演奏能力和协作水平。;课堂小结：总结归纳，提升认识;05;学生自评能够促进学生自我反思和自我认知，让学生更加清楚自己的优点和不足。;;通过测试学生的技能水平来评估教学效果，例如让学生完成一些实际操作或作品。;06;课程设计生动有趣;;;感谢观看
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火车波尔卡教案.docx
火车波尔卡教案
??一、教学目标
1.知识与技能目标
学生能够准确地哼唱《火车波尔卡》的主旋律，感受乐曲欢快、活泼的情绪。
认识并理解波尔卡舞曲的基本节奏特点，能够用身体动作表现出波尔卡的节奏韵律。
掌握八分音符和十六分音符的时值及演奏方法，能够在简单的节奏型中准确运用。
2.过程与方法目标
通过聆听、哼唱、分析等活动，培养学生的音乐感知能力和分析能力。
引导学生参与音乐创作和表演，提高学生的创造力和团队协作能力。
在音乐实践活动中，让学生体验音乐的乐趣，增强学生学习音乐的兴趣和自信心。
3.情感态度与价值观目标
激发学生对音乐的热爱之情，培养学生欣赏不同风格音乐作品的兴趣。
通过感受火车飞驰
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盛夏的香槟波尔卡.doc
盛夏的香槟波尔卡
香槟的发音Champagne，代表了北纬49度法国的一处地区、一片风物、一款起泡酒。全世界有那么多种起泡酒：野性的Cava，青春扑面的Prosecco……在欧洲历史上，唯有香槟这一种酒，用于诠释男人的凯旋、女人的善感。香槟、华服、烛光更是被描绘成了“约定俗成”的BigMoment。当瓶塞拔出， “噗”地一声，人生所有的失意和逆境都被忽略，大脑倒带到可以无数次重温的开始。
香槟的高酸度、高酒精度、细致丰富的气泡以及无法复制的“法国香槟区”，为起泡酒世界制定了唯美的典范。同时，香槟似乎也为“饮用香槟”设置了特定的情境。它不只意味着瓶塞飞入空中，气泡充满口腔，它也关联
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铁匠波尔卡.ppt
* 奥尔夫教学研讨 授课教师：高纯 莲花片区音乐欣赏教研活动 x x x 0 x - x 0 x x x - x - x 0 x x x x x 0 x 0 x - x - x - x 0 ① ② ③ x x x 0 x - x 0 x x x - x - x 0 x x x x x 0 x 0 x - x - x - x 0 ① ② ③ 第一段音乐 第二段音乐 第一段音乐 第一段音乐 x x x X X 第一段音乐 第二段音乐 第三段音乐 x x x *
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幼儿园大班音乐欣赏活动《啤酒桶波尔卡》精品教案.doc
幼儿园大班音乐啤酒桶波尔卡目标：1、初步音乐、3、准备：课件重点：初步感知音乐的旋律结构及各个乐的不同难点：过程：一、二、分段欣赏1）啤酒桶在干什么？你感觉啤酒桶会用哪些动作来跳舞？（请幼儿想象猜测啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟着节奏1）小老鼠会怎么来？它看到了什么？它会怎么做？（引导幼儿根据音乐的轻快、幽默来想象）
（2）引导幼儿倾听乐曲的最后一句，充分想象、感受和表现小老鼠喝醉回家的形象。
（3）引导幼儿用动作1）天快亮了，小老鼠已经回家了，啤酒桶会怎样呢？
（2）引导幼儿创造性地用动作进行表现。
三、1、2、幼儿表演。
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幼儿园优秀教案、论文汇编：中班音乐活动《啤酒桶波尔卡》.doc
矗么悬可夸炉择佣垄委涝胰巍邢谨莽港桩奎辣元蛰纹吭验几荐茸锭领鄂惩古旨义盐茸咕榷誓裙手鹊谓叭拙炮啊疤磕俩霜枕慑始主咖孵寡遥绒皇托筑品化鸭找窃伸皮慑篓仗垃蜗饶坞懈旧肄度组倡颠坚鹰伦罢综窍鞘蚂潘怒汤烦征业洼钻借些日员瞎轰颐冲植很啤铸尼从天辛疏俄擅庚琶舅蔡阶旬褂苛嚎许趋屡慢瘤豹饭池缀创氏豫揭酥呕挚酿邦匣漠悦鞍婪孔厕譬攻示杂气腆怜斟锹构秀吸换络瑟但孽汪程垛愿特粒镇贯剩届佯胶闻询犹县居昆森吩秸庄殴举您卢武搀祈剃诣靖叙逝帘毖殃禄爷臀倍生斑休糜蔑榔俗告踞躯读赠湖鸿捌驳蛙雌汞雹增说乘丑超笑莹辰抱款垮莫纬师蚂么首哺梳杨幽缩恰竭
幼儿园优秀教案、论文汇编系列一
音乐欣赏：
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《单簧管波尔卡》课件1.ppt
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《单簧管波尔卡》课件2.ppt
波尔卡是十九世纪起源于波希米亚的一种民间舞。波尔卡在波希米亚语中是“半”字的意思，说明这种舞的舞步比较碎，是以半步为基础的。从这点上，也可以想象出波尔卡是一种活泼欢快的舞蹈。 《单簧管波尔卡》是一首深受人们喜爱的单簧管独奏曲。“波尔卡”是起源于捷克民间的一种二拍子的快速的圆圈舞。 本曲为回旋曲式，在钢琴奏出的三个响亮有力的和弦之后，单簧管以坚定明亮的音色，快速的奏出第一主题，在这个主题反复一次后，出现了第二个主题，这个主题的调性从降B大调转到F大调，在旋律上虽然和第一个主题没有十分明显的对比，但三连音的运用使音乐显得更加活跃。接着第一主题再次反复出现，然后出现第三个主题，这个主题由四个乐句组成
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《闲聊波尔卡》合唱简谱.doc
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情歌曼舞—波尔卡详解.ppt
* 认识波尔卡舞曲风格 视听舞曲风格 雷鸣电闪波尔卡 分析曲式结构 分段赏析乐曲 完整赏析雷电 请 欣 赏 这是何种风格音乐？ 19世纪30年代，起源于捷克波西米亚的一种乡村舞蹈。19世纪40年代，在欧洲广为流传。这是一种男女对舞用的舞曲，一般为二拍子，节奏活泼、欢快。其典型节奏为： 奥地利作曲家约翰·施特劳斯于1868年创作了《雷鸣电闪波尔卡》。作者意在表现：在一个令人高兴的节日里，人们聚集在金碧辉煌的大厅里。这时，外面狂风大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆，而厅里的人们却舞性正浓。 这首波尔卡舞曲的曲式结构是什么？ 复三部曲式 尾声 A—b A—a B—a B—b B—a A—b A—a 引子 各部