我有一颗感恩的心.ppt

二、创设情境，体验亲情 二、创设情境，体验亲情 韩红的歌曲《天亮了》的来历，贵州缆车事件 （贵州缆车事件：，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩。 讨论：孩子的父母为什么要这样做？ 交流：说说你的想法。 二、创设情境，体验亲情 韩红的歌曲《天亮了》的来历，1999年的一次贵州缆车事件 （1999年的一次贵州缆车事件：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩。 讨论：孩子的父母为什么要这样做？ 交流：说说你的想法。 我有一颗感恩的心 ——感悟亲情 高城中心小学 刘勇 义务教育课程标准五年级品德与社会（上 册） 我有一颗感恩的心 一、说教材 二、说学情 三、说学法 四、说教法 五、说教学过程 六、说反思 1.教材地位和作用 2.教学目标 (1)情感态度价值观目标 (2)能力目标 　　 (3)知识目标 3、教学重点和难点 　　 一、说教材 1.教材地位和作用 本课是五年级《品德与社会》上册第二单元“我和长辈之间”中的第一个话题。我们每个人都向往家庭幸福，生活美满，这就要靠我们全家人齐心协力的建设。长辈给予了我们无微不至的关怀，我们怎么感谢他们呢？这篇课文就回答了这个问题，所以本课是这一单元的重点课文。本课通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱父母的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于生活实践；同时为后面的学习垫定基础。 教学目标： 教学目标 理解亲情的重要 作用 情感态度 价值观目标 知识目标 学会关心和理解父母 感悟亲情 能力目标 感受父母对自己 的关爱，懂得感激 父母、孝敬父母 教学重点和难点 教学重点：注重感恩意识的培养 教学难点：理解亲情的重要作用 二、说学情 知恩图报一直是中华民族的优良传统，然而当今社会，很多孩子的孝敬意识越来越淡薄，感激别人的情感越来越麻木，只知索取，不愿回报。在一定程度上助长了孩子的自私和贪婪。五年级学生能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界左右而时常变化。因此在本课中教育引导学生心存感恩 三、说学法 新课程标准指出，有效的课堂学习活动，不能单纯讲解与记忆。本节课在学习我有一颗感恩的心时，主要采用情景触动法、自主探索与合作交流的学习方法，让学生用自己的眼睛、用自己的心灵、用自己的方式去观察、去感受、去体会。 四、说教法 为实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，我遵循以学生发展为本的教育理念，联系生活实际，从生活中的点滴发现问题，将问题作为一种资源，让学生得到切实的发展，积极关注和倾听学生的心声，让每个学生都在不同程度上学有所得。以活动为主，运用多媒体教学，以及小组讨论交流法、分析归纳法、心理暗示等方法，从而解决重难点。 一 知恩 二 创设情境，体验亲情 三 感恩，分析归纳感谢的方法 四 倾诉心声 暗示导行 小组交流 五 报恩，拓展延伸，情感升华 自由畅谈 填写亲情卡 六 课堂总结 有两个人在沙漠中行走，正在他们口渴难耐时，碰见一个牵骆驼的老人。老人给了他们每人半碗水，一个人接过这半碗水，愤怒地指责老人过于吝啬，抱怨之下竟将半碗水泼掉了；另一个人接过这半碗水，他深知这一点水难以解除身体饥渴，但他却油然而生一种发自心底的感恩，并且怀着这份感恩之情，喝下了这半碗水。结果，前者因失去这半碗水而死在沙漠之中，后者因为喝了这半碗水，终于走出了沙漠。 沙漠中的半碗水 一、知恩 韩红的歌曲《天亮了》的来历 三、感恩，分析归纳感谢的方法 回忆生活里的感动瞬间，以歌曲《爱的奉献》为背景音乐，观看汶川地震时全国捐款录像和照片。 让学生归纳出感谢的方法：有时可以是给关心你的人揉揉肩、捶捶背，或温暖的眼神、一句贴心的话、开心的笑容等。 四、倾诉心声 1．暗示导行：如果你曾在父母面前挑挑拣拣过，此时你想对他们说些什么？ 2．小组交流：除父母之外，你还应该对哪些人心存感恩呢？说说曾经让你很感动的事情，是谁在什么情况下帮助了你，你当时的想法是什么？ 五、报恩，拓展延伸，情感升华 1