2016-2017学年高二生物人教版选修三同课异构练习:4.2-3 关注生物技术的伦理问题 1 Word版含解析.doc
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知能训练·课时达标
【小题达标练】
1.(2014·重庆高考)生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述,错误的是 ( )
A.应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的物质
B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆
C.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿
D.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力
【解题指南】(1)隐含信息:生物武器具有有害性,无害的干扰素不属于生物武器。
(2)关键知识:克隆人违背伦理道德,选择性设计婴儿会造成性别比例失调。
【解析】选D。本题考查生物技术的安全性和伦理问题。A项,在转基因过程中,避免基因污染和对人类的影响,必须严格选择目的基因,故正确;B项,人们普遍不反对治疗性克隆,坚决反对生殖性克隆,故正确;C项,反对设计试管婴儿的原因之一是滥用此技术选择性设计婴儿,会造成性别比例失调等,故正确;D项,生物武器是指利用微生物、毒素、重组致病菌等侵袭人、畜或农作物等目标,干扰素为淋巴因子,对人无害,故错误。
2.(2015·衡水高二检测)下列哪项不是关于克隆人伦理之争的问题 ( )
A.克隆人违反了人类的伦理道德
B.克隆人冲击了现有的婚姻关系
C.克隆人很有可能孕育出有严重生理缺陷的孩子
D.人的伦理道德观念可以改变,将来人们能够接受克隆人
【解析】选C。克隆人违反了人类的伦理道德,A项符合题意;克隆人冲击了现有的婚姻、家庭关系,B项符合题意;克隆技术还不成熟,可能孕育出生理缺陷的孩子,这是技术方面的担心,不是伦理之争,C项不符合题意;人的伦理道德观念可以改变,今天接受不了的东西,明天可能会接受,D项符合题意。
【补偿训练】中国政府的态度是禁止生殖性克隆人,不接受任何生殖性克隆人的实验,原因是 ( )
A.大多数人对克隆人的研究持否定态度
B.克隆人不是正常的个体
C.克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念
D.克隆人的技术性问题无法得到解???
【解析】选C。克隆人严重违反了人类伦理道德,冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念,是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人,因此中国政府禁止生殖性克隆人。
3.下列关于设计试管婴儿的问题叙述中,不合乎伦理道德规范的是 ( )
A.利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞,救治病人
B.利用设计试管婴儿技术设计畸形婴儿,以供展览
C.利用试管婴儿的脐带血
D.设计试管婴儿不一定非考虑他的性别
【解析】选B。设计试管婴儿不同于为解决不育夫妇的生育问题出现的试管婴儿,设计试管婴儿一般是为了救治病人,需要试管婴儿的骨髓、干细胞、脐带血等,这样的设计都符合伦理道德,而那些为了达到不当目的而设计试管婴儿的做法都违背伦理道德。
4.下图为英国诞生的第一个体外受精试管婴儿路易斯和克隆绵羊“多利”,对其培育的相关叙述,错误的是 ( )
A.路易斯和“多利”的诞生原理是不相同的
B.试管婴儿的培育依赖体外受精、胚胎体外培养、胚胎移植等相关技术
C.“多利”的诞生说明高度分化的细胞经过一定的技术处理可恢复到类似于受精卵时期的功能
D.从科学上讲,动物克隆技术已经成熟;从伦理上讲,人的克隆会冲击家庭
【解题指南】解答本题需要注意两个方面:
(1)明白克隆无精卵结合的过程,属于无性生殖。
(2)试管婴儿诞生的基础是有性生殖。
【解析】选D。试管婴儿诞生的基础是有性生殖,克隆羊诞生的原理是无性生殖,故路易斯和“多利”的诞生原理是不相同的。从科学上讲,动物克隆技术尚未成熟;从伦理上讲,人的克隆将极大地冲击社会的基本组织单位——家庭,将直接在文明和道德规范上威胁人类社会。
【互动探究】用雌性动物的体细胞核克隆的动物性别是什么?并说明原因。
提示:雌性。动物的性别主要由细胞核内的性染色体决定。
5.下列关于基因检测疾病的叙述,错误的是 ( )
A.可以用测定基因的表达产物——蛋白质的方法达到检测的目的
B.生物芯片的广泛使用,使基因及其表达产物的检测更加快速简便
C.基因检测疾病带来的负面影响主要是基因歧视
D.基因检测疾病时,一次只能检测一种疾病,十分麻烦
【解析】选D。近年来生物芯片的广泛应用,使基因及其表达产物检测更加快速简便。例如,在北京开展的筛检早期癌症试验中,在一张蛋白质芯片上,一次便可筛选出10种癌,并可以让40多人同时进行检测。
6.下列关于《禁止生物武器公约》的描述中,不正确的是 ( )
A.不发展、不生产生物武器
B.反对生物武器及其技术和设备的扩散
C.不储存生物武器
D.可储存少量的
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