普通话培训(一).ppt

培训内容 一、测试说明 二、测试内容说明及训练 三、测试准备说明 普通话水平测试的性质 1.普通话水平测试主要侧重于语言形式规范程度的测试，不是语言知识的测试，也不是口语表达技巧的测试，更不是文化考试。 2.普通话水平测试主要是检测被测试人从方言转到标准语的口语运用能力，并不是我们通常所说的语文能力。 3.普通话水平测试是一种全国性的资格证书考试。 一、测 试 说 明 （一）测试等级：三级六等 三级六等之一级 　　一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试失分率在3％以内，也就是97分以上。 　　一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8％以内，也就是92分以上。 三级六等之二级 二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13％以内，也就是87分以上。 　 二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、复韵母单化音等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20％以内，也就是80分以上。 三级六等之三级 三级甲等：朗读和交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30％以内，也就是70分以上。 　　三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40％以内，也就是60分以上。 （二）公共服务行业中直接向公众服务的广播员、解说员、话务员、导游等普通话水平要达到二级乙等以上 。 测试方式 口试 两个测试老师 全程录音 二、测试内容说明 （一）单音节字词100个 （二）多音节词语50个 （三）朗读作品1篇 （四）围绕一个主题说话 三、测试准备说明 （一）测试顺序 1、在测试室外等待，不得喧哗，等前一人测试完，再进入测试室 2、先把报名表和签条交给老师 3、坐下后，把作品翻到自己要朗读的地方 4、在录音工作人员说“开始”后，再报姓名、考号、单位 5、开始考试，读题目，然后读试卷内容 6、在计时老师说“时间到”后，再停止说话，完成考试 三、测试准备说明 （二） 注意事项 1、提前30分钟在抽签室等待 2、考生抽签时，必须携带本人有效证件（身份证）和准考证，交由负责抽签的老师查核 3、按顺序测试前20分钟进行抽签，并将抽签结果告知负责抽签的老师，到候测室候测 4、考生进入测试室后，不能使用自己的书籍和资料 5、考生在考试教室外等待时，必须保持安静，不得喧哗吵闹。 样卷 国家普通话水平测试试卷（1） 编号：I应试人姓名 考号0-13x0608123 单位校、系、班 一、 读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟） 杯 币 班 唐 嘣 拨 胞 跃 …… 二、读多音节音节词语 三、朗读作品 作品1号 四、命题说话我的愿望 （一）单音节字词训练要 点 1.测试说明 2.要点和难点训练 1.测试说明 读单音节字词100个，不含轻声、儿化音节，限时3.5分钟，共10分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调的标准程度。 评分： 1.语音错误，每个音节扣0.1分。 2.语音缺陷，每个音节扣0.05分。 3.超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上(含1分钟）扣1分。 （1）避免误读。导致误读的原因很多，考试中有人把“习”读成“ｙúｎ”，把“舜”读成“ｙáｏ”或“ｙú”，把“粪”读成“shǐ”，把“而”读成“miàn”，把“拔”读成“bō”，等等。不管什么原因，读错都要扣分。 （2）不要画蛇添足。在“单音节字词”测试项中，不要将单音节字读成儿化，这要算作错误。 （3）发现读错，即时纠正。普通话水平测试第一、第二项都允许即时纠正，评分以第二次为准。但是，如果已经隔音节、甚至本项全部读完后再回读纠正的，则无效。 （4）上声发音要注意，既要饱满、正确，又不能过度、夸张。上声容易出现两个问题，一是发音不完整，214变成了21（俗称半上）。二是发音过度，多