漫画复习解题指导.doc

高三语文《图文转换之漫画专题复习》课堂实录 儋州市第三中学?? 吴坤妮 教学过程 一、?????? 导入（略） 二、认识漫画（课前预习“创新设计”P80） 老师：同学们，请你们看看大屏幕上的这幅图，说说你认为什么是漫画？（投影一幅漫画） 学生1：漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。 （目的：了解漫画的概念、特点，把握命题方向，理顺答题思路，是做好漫画转文题的关键。） 老师：这位同学归纳的非常详细准确！预习功课很到位。那么，同学们，谁能告诉我们漫画一般由几部分组成？ 学生2：主体、标题、注释三部分组成。 老师：这位同学的回答简单扼要，但是一幅漫画并不一定都要具备这三部分。请看大屏幕：（投影显示） 漫画的构成 　　主体：是画面各“因素”构成的情景。　　标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。　　注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 ??? 老师：关于漫画的基本内容，我们有了一个了解，现在请同学们欣赏一些幽默有趣的漫画，进一步来感受漫画的艺术魅力。 三、欣赏漫画（选取一些生活中、艺术中、卡通中的漫画） 四、解读漫画 老师：同学们，我们知道，漫画一般主要有标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：①描述画面②概括寓意③拟加标题④综合考查，如拟写标语等。 （一）题型1、描述画面题（13分钟） 老师：下面我们通过做一些漫画题，来掌握漫画描述画面类题型的解题技巧和方法。 （大屏幕投影显示：观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右） 学生认真观察，并展开讨论。 学生3：有一个人掉到水里了，只露出一只手，而岸上有一群记者，扛着摄像机，在拍摄。 （老师没有评论，有另一学生表示不赞成，举手要求回答。） 学生4：我认为他的描述不够具体，不能很好的诠释画面内容。我认为是：：有一??人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。 （众同学不由自主鼓掌起来） 老师：从同学们的掌声，可以知道大家都赞成同学4的答案。摁，老师也赞成。同学3的概括过于片面，见其一，不见其二。一定要有整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。由此，我们可以得出这样的思路、技巧。 （大屏幕投影：1、仔细观察画面 2、展开合理想象，准确理解内容和寓意。 3、抓住特征说明。 4、客观描述画面。5、注意说明的顺序。 （二）题型2、概括寓意（13分钟） 老师：我们再来看看这幅漫画，回答后面的问题。 （投影漫画2，要求：（1）简要说明你对漫画内涵的理解。） （三分钟后，一学生举手示意。） 学生5：老师，这幅漫画的内涵应该是；一棵枝繁叶茂的大树，用它的浓阴遮蔽着两棵难见天日的小树，其中一棵在苦苦地寻找自己的空间。 老师：好的，请坐下，这位的同学回答正确吗？大家有没有什么评价或者不同意见？ （学生在下面有讨论开来，一学生站起来） 学生6：老师，我认为他的答案不够准确，这个应该是描述画面，不应该是内涵。 老师：恩，这位同学的提出了自己的见解，很好，那你的答案是？ 学生6：画面中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。所以此题可概括为，“大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端”。 老师：好！这位同学分析的非常详细，而且很正确！那么对于这些概括寓意的漫画题，有什么方法呢？ 学生6：我觉得应该深入挖掘吧，不能光看表面，要通过现象看本质，另外，还要注意漫画的夸张处吧！ 老师：恩，这位同学还是有自己的一套思路哦，对我们解此类题有一定的帮助哦！好，大家一起来看看！ （投影：概括画面的寓意，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。） 五、方法小结 老师：由于时间关系，我们不能按时把后面的知识点讲解完，留到下节课再来学习。我们把这堂课的内容做个小结：： （投影） 一、漫画描述画面题方法技巧： 1、仔细观察画面????? 2、展开合理想象，准确理解内容和寓意。 3、抓住特征说明。??? 4、客观描述画面。5、注意说明的顺序。 二、漫画概括寓意方法技巧（略） 老师：同学们，回去完成课后练习题，下课！ 众学生：老师再见！