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心理科学PSychobgicalScie嘁2008，31(4)：780—783 弈棋风格的结构研究’ 胡瑜*1孔克勤2黄和林3徐平1吴纪琴4殷忠伟4 (1温州大学教育学院，温州．325035)(2华东师范大学心理学系，上海，200062) (3宁波教育学院。宁渡，3150lO)(4上海市应昌期臣棋学校，上海，200001) 摘要弈棋风格是指弈者在围棋活动中所表现出来的一致的、稳定的方式和行棋特点。通过对弈棋风格的形容饲评定数据 进行探索性因素分析和验证性因素分析，研究得到弈棋风格结构的五个因素(维度)，即严谨稳健、机敏轻灵、好胜力战、大局观 和犹豫忍让。 关键词：弈棋风格探索性因素分析验证性因素分析 的实证模式就是一种较为成功的模式，卡特尔的十 1 前言 六种人格因素系统、五因素模型以及中国人人格的 探讨心理构念的内在结构一直是心理学研究的 七因素模型等等都是这种模式的主要代表，这些模 重要任务。然而对于风格的结构，从有关风格的心 型之所以能得到广泛承认和认可，一个重要的原因 理学研究文献中我们发现，绝大多数风格测验工具 就是，都是建立在词汇学研究的基础上而进行的实 所测量的仅仅是风格的单一维度，只有极少数工具 证研究。人格特质论所采取的是整体实证研究取 能测量出多个维度，而且在这些少数的综合性风格 向，它直接从个体的人格特点出发，挑选描述人格特 测验量表中，所测量的几个维度几乎都是研究者在 点的形容词，并通过因素分析得到人格结构，这种从 理论构想中所得到的，带有较大的主观性。比如，斯 词汇学假设出发的研究方法，是实证性研究途径的 腾伯格等编制的思维风格测验量表就是建立在以政 典范，也是目前人格心理学里最客观、最可靠的方 府为隐喻的基础之上的，他把人的心理管理类比为 法【4J(王登峰，崔红，2005)。 政府的管理，从而认为心理自我管理也可以分为功 本研究就是借鉴和参照人格心理学探索结构的 能、形式、水平、范围和倾向性五个维度。如果完全 成功模式，即按照从自然语言人手来探索结构的思 从理论上来说，这种类比当然是可以的，但是这种简 路，在弈棋风格的中文词汇研究的基础上。，从描述弈 单的套用既不够科学，也不够严谨【1J(林丰勋， 棋风格稳定特点的中文形容词人手，重点来探索弈 2004)，于是就出现了众多验证和重新建构思维风格 棋风格的内在结构。 结构的一些研究。 2方法 弈棋风格是指弈者在弈棋过程中所表现出来的 带有个人倾向性的、相对稳定的行棋方式和特点【2J。 2．1 问卷的编制与施测 在围棋运动快速发展的今天，弈者的风格越来越收 将前期研究得到的代表弈棋风格稳定特点的97 到重视，在棋友聊天中、在围棋比赛讲解中，弈棋风 个形容词编制成棋风的形容词评定问卷，问卷采用 格是经常所谈论的话题。令人欣慰的是，居然有棋 纸笔作答、李克特式6级记分。让被试首先根据自 友在网络论坛中发帖探讨棋风的结构，有个棋友总 己在下围棋过程中的实际情况按1分(完全不符合) 结认为l3|，棋风有三个维度，第一个维度是保守 到6分(完全符合)进行自我评定，然后选择最熟悉 (∞nsenrative)、，s．进取(明时鹦ive)，第二个维度是地的棋友按同样的要求进行评定。本次调查所得到的 (ten．i呻)、，s．势(infIuence)，最后一个维度是厚重问卷内部一致性系数为0．925。 2．2被试 (thickne蹈)vs．轻灵(equivocality)。应该说这三个维 度能够反映了棋友们所谈的一些内容，但显然并不 参加本次棋风形容词评定的被试主要有两类， 能反映多姿多彩的棋风(比如还有快慢、宇宙流等)， 一类是围棋特色学校的中小学学生，分别来自上海 而且这些维度也仅仅通过