(苏教版)六年级语文下册课件_习作4有趣的实验_1.ppt
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* 怎样仔细观察？ 用眼睛看 用脑袋想 用耳朵听 用笔来记 用鼻子闻 …… 仔细观察 一次实验 1、交代时间、地点、人物。 2、写出自己的心理活动。 3、实验名称叫“鸡蛋浮起来” 情景一 情景二 情景三 友情提醒：略写 *
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六年级语文下册 习作四《―个有趣实验》课件5 苏教版.ppt
剪纸艺术 剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追朔到公元6世纪。窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。 剪纸艺术 剪纸艺术是中华民族的传统民间工艺，它源远流长，经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。那些质朴、生动有趣的艺术造型，有着独特的艺术魅力。其特点主要表现在空间观念的二维性，刀味纸感，线条与装饰，写意与寓意等许多方面。 观察 观察有先后，有主次。 观察要细致，细中见精神，
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(苏教版)六年级语文下册课件习作4有趣的实验1.ppt
* 怎样仔细观察？ 用眼睛看 用脑袋想 用耳朵听 用笔来记 用鼻子闻 …… 仔细观察 一次实验 1、交代时间、地点、人物。 2、写出自己的心理活动。 3、实验名称叫“鸡蛋浮起来” 情景一 情景二 情景三 友情提醒：略写 *
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苏教版六年级语文下册习作4(有趣的实验))概要.ppt
习作4 一个有趣的实验 选材 （1）筷子神力 （2）掉不下去的塑料垫板 （3）有孔纸片不漏水 （4）两本书的实验 （5）带电的报纸 （6）神奇的牙签 （7）无字天书…… 开头 开头大致有三类： 开头 （1）围绕“实验”或“科学”这一话题展开，较有全局观。 你知道吗？其实生活中也有许多小奥秘，用几个简简单单的材料也可以做出含有科学道理的小实验，我就尝试过，成功后还感觉小有成就呢！ （2）以实际生活中的一个场景引出话题，较有生活感。 今天，我做作业决定放松一下自己，便打开电视看起来，咦，电视里那个热气球飞呀飞，真有趣。我可真想自己也拥有一个呀。我决定上网了解一下，这时，查呀查，突
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苏教版六年级语文下册习作4(有趣的实验))讲述.ppt
习作4 一个有趣的实验 选材 （1）筷子神力 （2）掉不下去的塑料垫板 （3）有孔纸片不漏水 （4）两本书的实验 （5）带电的报纸 （6）神奇的牙签 （7）无字天书…… 开头 开头大致有三类： 开头 开头大致有三类： （1）围绕“实验”或“科学”这一话题展开，较有全局观。 你知道吗？其实生活中也有许多小奥秘，用几个简简单单的材料也可以做出含有科学道理的小实验，我就尝试过，成功后还感觉小有成就呢！ 开头 开头大致有三类： （2）以实际生活中的一个场景引出话题，较有生活感。 今天，我做作业决定放松一下自己，便打开电视看
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六年级语文下册-习作四《一个有趣的实验》课件2-苏教版.ppt
* 习 作 4 一个有趣的实验 欣赏名句 这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹 生活中不是没有东西可写，而是我们没有细心体 会生活。 ——老师 看一看 你能看出雪山上神秘的头像吗？ 看一看 你能看到图中的印第安人吗? 看一看 你能看出印第安人骑的是什么吗? 看一看 你能看出印第安人骑的是什么吗? 马 马头 马腿 看一看 图中的印第安人骑着马。 看一看 两个红色的圆一样大吗? 看一看 两个红色的圆一样大吗? 看一看 两个红色的圆一样大吗? 看一看 两条红线
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苏教版六年级语文下册习作4(有趣的实验)第二课时.ppt
习作讲评
主题：一个有趣的实验;习作讲评
主题：一个有趣的实验;习作讲评
主题：一个有趣的实验;选材
;选材
（1）筷子神力
（2）掉不下去的塑料垫板
（3）有孔纸片不漏水
（4）两本书的实验
（5）带电的报纸
（6）神奇的牙签
（7）无字天书。。。。。。
;开头
;开头
开头大致有三类：;开头
开头大致有三类：
（1）围绕“实验”或“科学”这一话题展开，较有全局观。
你知道吗？其实生活中也有许多小奥秘，用几个简简单单的材料也可以做出有的，含有科学道理的小实验，我就尝试过，成功后还感觉小有成就呢！;开头
开头大致有三类：
（1）围绕“实验”或“科学”
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苏教版六年级语文上册;习作5：;请同学们自由轻读例文，思考：;下面让我们欣赏一片作文;; 我的故乡在昆明,但是我的第二故乡在福州。 每年春夏之交，昆明最早成熟的水果是樱桃，而福州最早成熟的水果是枇杷。
初春的昆明，细雨蒙蒙，樱桃树贪婪地吮吸着雨雾带来的水分，一片片嫩叶和一个个花蕾在逐渐膨胀。天晴了，才几天，树上就开满了樱花，花瓣白里透红，花蕊是黄色的，微风吹来，散发出阵阵诱人的清香，引来许多蜜蜂和蝴蝶。
到了五一节前后，樱桃树上结满了果实。樱桃的颜色开始是青的，渐渐变成了淡红、大红，就象一张张小红脸蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜爱。吃起来甜中
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习 作 4;欣赏名句;看一看;看一看;看一看;看一看;看一看;看一看;看一看;善于发现;习作内容;实验列举1;实验列举1;实验列举1;实验列举2;实验列举2;实验列举2;实验列举2;实验列举2;实验列举2;实验列举2;实验列举3;实验列举3;实验列举3;习作要求; 一次有趣的实验
周末，我看了一本书，介绍了一个有趣的实验：将一个杯子里盛满水，用纸盖住杯口，然后，把杯子倒过来，水不会流出来。我觉得这简直是不可思议，薄薄的一张纸怎么可能托住一杯沉重的水呢？
为了炫耀我的有趣实验，也为
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童年趣事，有的让人忍俊不禁，有的让人哭笑不得，还有的令人回味无穷，你的童年趣事呢？从你记忆的匣子里捧出你珍藏的那一段美好回忆，与大家分享你的快乐童年！让故事中的乐趣变成快乐的种子撒播到我们的生活中！ 当堂训练 1、打草稿（20分钟） 2、作中指导 学生当堂习作，教师个别指导。 3、誊写在作文本上。 习作一 学习目标 1、读懂例文《爸爸逗我玩》，选择一件童年趣事写下来，能把有趣的地方写具体。 2、学会用修改习作，养成修改习作的习惯。 爸爸逗我玩 自学指导（一） 1、你知道哪些修改符号？ 2、作者对哪些地方进行了修改？为什么修改？ 3、引导学生认识到修改的重要性。 自学指
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苏教版小学语文六年级下册习作三课件分析.ppt
原文可以写所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论做好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。接下来再结合文本阐述观点。摆事实，讲道理，使文章具有说服力。 * 一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这点，必须善于联系实际。 * 要写读后感，首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想
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苏教版六年级语文下册习作六.ppt
;;
;;;调查报告格式
调查报告一般包括以下内容：
调查时间、调查目的、调查对象、调查内容、调查方式〔问卷式，访谈式，观察法，资料法等〕调查经过、调查结果、调查结论、调查体会〔可以是对调查结果的分析，也可以找出结果的原因及应对方法等。〕;参考话题;小学生中国名著阅读情况问卷调查表
学校年级
大家好，我们是六(21班“走近中国名著”调查小组，想了解同学们名著阅读情况。因此希望你们能够认真填写，更希望你能提出详细且珍贵的意见，衷心感谢你的合作。
1.你经常读课外书吗？
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2.你最喜欢读的课外书是那个类型的？
A漫画B儿童故事C名著故事
3.你有阅读中国的著名的文学作品吗？
A经常
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苏教版六年级语文习作2课件.ppt
你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的三鲜馅有人给你包 你委屈的泪花有人给你擦 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你走多远 无论你在干啥 到什么时候也离不开 咱的妈 当然知道， 太阳出来时，雪人就会融化， 心里还是会忍不住难过， 我要赶在雪化之前，热情地拥抱你， 大声告诉你：我想永远和你在一起。 ? 妈妈的爱 作者：刘丙钧 有一个很热很热的夜晚， 我从
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苏教版小学语文六年级下册《夜晚的实验》课件.ppt
12夜晚的实验;蝙蝠墙壁喧腾热闹敏捷
瞎子障碍物翅膀薄膜
油漆矿藏恩惠领域;喧腾：人声鼎沸。
轻盈：本课指轻松愉快。
敏捷：本课指反响迅速，动作轻快。
障碍：本课指阻塞道路，使不能顺利前进。
敏锐：本课指洞察力、区分力强。
领域：本课指从事某一专门活动或事业的范围、种类和部门。
恩惠：他人给予的好处，赠送的东西。;一〔1〕
二〔2—6〕
三〔7—9〕;1、斯帕拉捷是怎样做这个实验的？
2、斯帕拉捷是个怎样的科学家？;自读课文第一段，填空：;斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习？从哪里看出来的？;默读课文第2~6自然段，思考：;当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起来。因为那几只
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苏教版六年级语文下册习作教案精选.doc
习作一序号： 上课日期： 教学目标：
1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。 2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 教学准备 搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。 教
学
设
计 第一课时
一、启发谈话，引出话题。 “池塘边的榕树上，知了在……” 同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字