来点动画.doc

第六章第五节 来点动画 教学目标 了解Authorware动画产生的原理； 掌握动画的制作方法； 掌握属性选项中执行方式选项的设置； 激发学生的学习兴趣，培养学生创作新作品的能力。 教学重点： 指向固定点动画的制作过程和参数的设置。 教学难点： 执行方式选项的设置。 课前准备： 做好“飘动的乌云”、“升国旗”、“龟兔赛跑”程序，并向学生共享相应的素材。 教学方式：讲述、讨论、程序演示、动手操作。 教学过程： [引问]我相信很多同学从小就喜欢看动画片，你能说说喜欢的原因吗？ 学生讨论。 [讲述]是的，有了动感演示使得动画片的故事更加生动形象。可能有些同学也知道动画片中的许多动画是用电脑完成的。那么自己想不想动手做做呢？ [导入]同学们也肯定在其他老师上课的多媒体课件中见到过一些动感的效果，如月相变化，化学反应，细胞分裂等。正因为课件中有这种形象的动画演示，才使得我们的学习更加轻松有效率。那么在Authorware中是如何使这些对象动起来的呢。这就是我们这节要学习的内容——路径动画。 [讲述]路径动画就是可以使一个对象在不改变方向、形状或大小的前提下，沿着我们设立的路径运动，从而产生动画效果。Authorware中的路径动画是通过移动图标来完成的，移动图标本身不具有移动对象，但是它可以使其他对象（显示图标中的对象）移动。下面我们先来看一下老师已经做好的动画效果。 [播放实例]{飘动的乌云} 一、飘动的乌云 演示完成“飘动的乌云”的程序流程。 着重讲解“属性：移动图标”对话框的“类型”、“层”“计时”、。 1、“类型” 选项提供了五种动画效果。 ◆“指向固定点”动画将一个显示对象从它当前的位置沿一条直线直接到终点。 ◆“指向固定直线上的某点” 动画将显示对象从它当前的位置移动到已经设定好的一条直线上的某一点。 ◆“指向固定区域内的某点” 动画将显示对象从它当前的位置上移动到指定区域内的某一点。 ◆“指向固定路径的终点”动画将显示对象从它当前的位置上沿预先设定的轨迹移动到终点。（这个轨迹可以由直线和曲线组合而成。） ◆“指向固定路径上的任意点”动画将显示对象从它当前的位置上沿预先设定的轨迹到其中的某一点。（这个轨迹可以由直线和曲线组合而成。） 2、“层”选项：动画显示层次和显示图标层次的概念是基本一致的，层次越高，则显示时该显示对象越在上面。如果此选项为空，则其层次分配默认值为0。在显示相同层次的显示对象时，先出现的显示对象在下面。 3、“计时”选项中有两种方式可供选择“时间（秒）”或“速率（秒/英寸）”。 ◆如果选择“时间（秒）” 选项，则当我们输入10，那么代表无论预设的距离有多远整个动画过程会经历10秒钟。 ◆如果选择“速率（秒/英寸）”选项，则当我们输入10，那么代表每10秒钟移动1英寸。 4、“执行方式”选项：这个选项是决定主流线上，在移动图标后面的一个图标在什么时候执行。该选项主要有“等待直到完成”、“同时”、“永久”3个选择。 思考：“执行方式” 选项中“等待直到完成”、“同时”、“永久”这3个选择的不同之处，分别在什么情况下使用？ [指导]指导学生按照书本的操作提示完成“飘动的乌云”。 学生练习1： 按照书本的操作提示完成“飘动的乌云”。 二、升国旗 播放课前准备好的“升国旗”的程序。 注：一般学生都会觉得完成这个程序很简单。确实，通过前面的学习应该要能完成。当问怎样画这面红旗时，就有好多不同的想法，当然也有些同学不知道怎么做。（有的说可以在网上下载、有的说可以用图片来扫描、有的说可以自己画等。）我这里要教大家如何共享自己电脑里的资源。 [讲述] 怎样才能最简单快捷画好这面红旗呢？有同学肯定会想到用Authorware自带的画图工具。当然用Authorware自带的画图工具也能画出红旗，但是我想你用曲线工具画好五角星也不是很容易的。大家想一想在哪里见到过这种五角星？ 对，我们就可以利用Word中的五角星。在Word中我们可以用两种方法得到五角星。一种是在“插入”的“符号”中选择实心五角星，然后把它的颜色改成黄色即可（如：★——★）。另一种是利用Word中的“自选图形”中的“星与旗帜”中有五角星，选择后在Word页面中即可画出并将其填充成黄色（如 ）。五角星画好后就可以利用“复制”、“粘贴”工具将其共享到Authorware中，并将五颗五角星的位置排列好。(注：前一种作为字符，后一种作为图片来使用。) 对这个程序来说，只要把红旗画好了，完成升国旗就容易了。 当然这张图片太呆板了，也可以给学生提供网上找来的GIF动画国旗图片（如右图所示），并提供相应的国歌音乐文件，这样更能激发学生有兴趣去完成接近真实的“升国旗”动画。 学生练习2： 看完老师的演示后完成“升国旗”